观察小虫子作文三篇

文章是展现作者情感和思维价值的文化精华，写作能够帮助我们更好地记忆和应用语文知识。出色的作品标题能够立刻吸引读者的注意，你掌握了写好文章的窍门吗？我相信这将对你产生启发。

观察小虫子作文(篇1)

我就读的这个学校，不知什么时候刮起一种“养蚕风”，为了赶时髦，我想办法弄到了二十只小蚕，找到了一棵桑树，开始喂蚕，观察小虫子日记。

有一天，我放学回家，突然发现我的小蚕不见了，我立刻四处的找它，可怎么找也找不到，没办法，我只有在书桌上写下了几个大字：小蚕，你在哪。写完之后，我静心下来做作业，可是一个杯子吸引了我，我去那儿一看，哇!蚕儿就在里边，我把它放在书桌上以后，又不经意的看到了我刚才在书上写的几个大字：小蚕，你在哪，这几个大字，又想念一下，但我却念成了：小天虫，你在哪，于是，蚕的名字被我改成了：小天虫。

之后，“小天虫”慢慢长大了，它们吃桑叶也开始有声音了，再过了一个星期，我的“小天虫做茧了，再过了几个星期，蚕儿给我留下了几张蚕种，就光荣牺牲了。现在，我真想他们的后代快点出生。

2.给小青菜除虫

今天老师带我们去劳动基地去除虫，每个同学的脸上都挂着喜悦的笑容，宛如一朵朵盛开的鲜花，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，犹如两颗明亮的大灯泡。今天的阳光格外灿烂，今天的空气格外清新，今天格外的与众不同，观察日记《观察小虫子日记》。很快，“劳动基地”四个明亮的大字再次映入我的眼帘。

我欢快的走向劳动基地，刚看见那些白菜嫩嫩的，根本不需要除虫，仔细一看那些小虫正在津津有味的吃着那些小白菜，我看了，恨不得把这些虫子给捏死。

除虫行动开始了，我拿了个除虫喷射器，灌上水，开始了除虫行动，我仔细端详着每一只虫子，看见一只，消灭一只，我看见一个被除虫喷射器射过的虫子，身体卷起来，好像在说：“求求你，不要杀我，如果你不喜欢吃白菜，我可以消灭他们，不要再喷了”。我狠下心把这些虫子全杀光，不留虫子的一点痕迹。

走的时候我和小青菜，以及这些萝卜......道了别，我走再看看这些小青菜已经没有虫子了，好像是穷人家的孩子洗了个干净澡。

再见劳动基地!

观察小虫子作文(篇2)

我的课余生活丰富多彩，每天放学后，我都会到楼下小公园观察小昆虫。我观察过的小昆虫有七星瓢虫、蝉、蜗牛……，那可是我一天中最快乐的时光。

有一次，我又来到小公园找乐子。我在公园里逛了一圈，都没找到有趣的东西，就连平时叽叽喳喳的小鸟也没影了。我正想回家的时候，突然眼前一亮，看见草丛中有一只小昆虫。它一动也不动，好像在睡觉。怕吵醒它，我摄手摄脚地走过去，发现：它的翅膀是收起来的，像一张薄薄的纱纸，有点像蜻蜓的翅膀。它的眼晴是绿色的，像两颗绿色的葡萄。它很小，只有我的手指头那么大。这时候，我壮着胆，鼓起勇气，伸手摸了它一下，它的身体软绵绵的。它的样子真可爱，我多么想把它抓回家里养，可是我想起书本上说保护动物的最好方法就是：让它在大自然里自由、快活地成长！于是我把伸出去的手又缩了回来。

观察小虫子，给我带来了无限的乐趣，还让我明白了许多道理。

观察小虫子作文(篇3)

今天傍晚，余老师带领着我们去捉虫子。

首先，余老师先带我们到了南溪公园去捉虫子。到了南溪公园，我们便各自开始寻找昆虫。我先往地上瞧了瞧，但地上不是枯枝，便是满地乱爬的蚂蚁。正但我失望的时候，我将目光转向树上。我一棵一棵树找过去，可是依旧没有发现活着的虫子，只有剩空壳的蝉，和不知名的虫子的空壳。由于我们还未找到虫子，余老师便带领我们去东门桥捉虫子。我们便开始在花丛中寻找昆虫了。我先是四处找了找，但是并没有找到虫子。突然心朗喊:”我发现甲虫了。”我们便立刻围了过去。这时余老师说:”谁把甲虫给捉到纸上?”张涵自告奋勇，他先将纸放在叶子下，就这样，我们将这只甲虫捉住了。我们仔细观察了一番，就发现它全身都被黑色包裹起来似的，背上受到霞光的照映，看上去呈墨绿色。它还有两根弯曲的触角，六只细而短的脚。可能是因为我们将它装在纸上，它受到惊吓，在纸上一会儿向上爬，一会儿向下爬，一会儿向左爬，一会儿向右爬，真像热锅上的蚂蚁，气得团团转。它可能是受到了惊吓忘了自己还有一对翅膀，现在想起来了，便扇了扇翅膀飞走了。不过我们本来就想放飞它。过了一会儿，一只绿蜘蛛进入我的眼帘，但是刚想捉，它就跑走了。又过了一会儿，张涵发现了一只，身形长条形，全身呈土棕色的虫子。但是余老师刚想捉住它，它就飞了。我们又找了一会儿，旧雨老师:”回去。”后来我们又在南溪公园找了一会，可惜没有找到。

这次捉昆虫的经使知道了，大千世界中有数之不尽的昆虫，要等我们去探索去发现。

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