撒谎作文

写作是一种文学形式，可以展示个人的内心经历和感受。通过反复练习写作，我们可以提高自己的思维能力。根据您的要求，我们整理了有关“撒谎作文”的相关信息，希望本文能够为您解决目前的困扰，提供一些解决方案！

撒谎作文 篇1

那天，雨下的很大。正是放学的时候，风玩弄着伞，雨驱逐着人，使得拥挤的人群更加拥挤，沉重的心情加倍沉重。

地上到处是积水所有东西都是湿的。我打着伞，走进一个人很多的小巷子里。突然我看到我的脚底钱有一张湿湿的纸。我刚要伸手去捡，谁知一个小孩抢先把它捡走，揩去灰尘，天哪，是20块钱！

那个小孩问我：“这是你的钱吗？”“对呀。”我脱口而出，鬼使神差地说出的这句话，并我自己都感到惊奇。

“给你。”小男孩给了我钱，走了。留下了惊恐未定的我。

我带着一路忐忑，走着，不知不觉，已来到一家小店门前。20块钱，对我来说是比较大的数目了。我攥着手中的钱，越发攥得紧了。

买？不买？诚实？欺骗？望着那琳琅满目的零食，这些字眼在我的心中不断萦绕。我越来越纠结恐惧，恐惧也越来越深些了。

雨，下的更大了。噼里啪啦的雨声，如同万箭穿心般射来，射得我晕头转向。

在许久的痛苦的煎熬后，我默然地走回家。把那20块钱摊平，洗干净，吹干，工工整整地折好后，放进了口袋之中。

第二天在辅助员的手上，多了一张20块钱。

现在想起那件事，只有深深的惭愧。

撒谎作文 篇2

师：（面露喜色，急不可待地）对，小红军是个倔强的人。

（板书课题）齐读课题。

下课后，我问执教老师：你是否注意到了有个孩子说小红军有点喜欢撒谎？他不好意思地说：我注意到了，可是我当时很犹豫，不知道该如何把握，又怕不能完成教学任务。

他有点喜欢撒谎。这是孩子初读课文后非常真实的阅读感受，而且它不同于别人勇敢、倔强、坚强的认识，初看这种感受似乎不太正确，联系课文仔细想想，这个感受又是多么合情合理，撒谎就是说假话、骗人了，小红军说的几次话确实都不是真话，作者也正是从人物的语言、外貌、神态、动作的描写，来充分表现小红军的倔强品质。教者这时完全可以抓住这一契机，适时调整教案，就从撒谎入手切入教学，可以首先肯定孩子的独特感受，你真是个读书认真的孩子。是的，我也发现小红军有点撒谎，他撒了几次谎？你从哪知道的？他为什么要撒谎？你怎么看待小红军的撒谎？现在大家赶紧到课文中去找答案吧。如果教师能够这样因势利导，那么既尊重了这个学生，又激发了学生的阅读兴趣，也可以实现教学中的阅读期待。因为课文的教学重点正是小红军与陈赓的四次对话。

[反思]

在我们的课堂中，经常会出现一些意外的'小插曲，学生的表现似乎不尽人意，回答问题总也到不了老师心目中既定的标准答案上来，教师因此感到很失望，教起来也觉得很费劲。我觉得这主要是教师本身教学观念上存在着问题，阅读是学生的个性化行为。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，学生只有在与文本、教师、学习伙伴之中不断的对话过程中，才能加深对阅读内容的理解和体验，而教师在这一过程中扮演的角色应该是引导者和促进者。案例中教者发现了他有点喜欢撒谎这个契机，但没有好好引导，让这个思维的火花很快熄灭了，真的是非常遗憾。课程标准明确提出要珍视学生独特的感受、体验和理解，课堂应该是生成的课堂，不应该是既定的，教师要鼓励学生大胆质疑，引导发现，让他们敢想敢说，真正让学生成为学习的主角，主动探究知识，那么就一定要尊重学生自己的方式、独到的思维和新颖的见解，教师只有从观念上彻底放弃完成教学任务观，在课堂上俯下身子，认真倾听孩子的声音，抓住契机，以学定教，我们的语文课堂才会充满生机与活力。

撒谎作文 篇3

辰辰今年4岁了，是我班一名非常聪明的孩子，爱动手，动脑，各方面发展都很全面的孩子，可就是爱撒谎。

在一次晨间活动时，文娟跑到我身边用手指着辰辰说：“老师，辰辰打我的手，很疼。”说完，就伤心地哭了起来。我一边安慰文娟一边拉着她的手走到辰辰身边说：“辰辰，你为什么打文娟的手？”辰辰的眼睛直盯盯得看着我说：“老师，我没有打她。”文娟一听急了，擦了擦眼泪非常生气地大声喊起来：“就是你，用拳头打得我的手。”这是，我看到辰辰面不改色心不跳的对着文娟嚷起来；“没，没有，我就是没有打你的手。”然后斜眼着看了我一下，接着说：“我没打她，是她打我了。”这时，旁边的几个小朋友也许是看不下去了，用手指责着辰辰说：“就是你打得文娟。我们都看到了。”辰辰还是不服气嘴里一直嘟囔着：“我就是没打文娟。”像发生这种类似的事情已有好几次了，辰辰都不承认，包括两次我亲眼所见。

面对辰辰这样撒谎的孩子，我跟同伴老师不知说过多少次，并且与家长也沟通过，可就是不见明显效果。在一次做完操后，我园的广播里播放《文明在哪里》这首歌，我发现辰辰唱的非常好，也非常认真地跟着唱，于是，我便把他叫到小朋友面前，领着同伴们唱，看着他唱的这么动情。我从心里感到高兴，随机对他进行教育：“辰辰，刚才你唱的歌里有什么词？”他马上爽快地回答道：“文明在哪里，从我来做起，文明就在你身边，在你的生活里。”我伸出大拇哥说：“辰辰说得真好，文明就要从自己来做起，那么，如果打了小朋友，不承认错误，对不对？这样做是不是不文明？”辰辰听了我的话，好像明白了些什么？点了点头，一声不响。根据这件事情，我让孩子们观看了许多关于文明在哪里的`动画课件。孩子们从中认识到要多帮助别人做事，特别是帮助年老的和弱小的人。辰辰从中学到了很多，慢慢的改变了自己说谎话的习惯，变成了我班了一名爱帮助别人的好孩子。

孩子的心灵都是一样的，只要你给他们机会，抓住时机，给他们创造一个良好的教育方式和教育环境，他们就会变成一个懂事、勇敢、诚实、自信、健康快乐的好孩子。

撒谎作文 篇4

朋友，你撒过谎吗？我诚实的告诉你，我撒过谎。

我刚升入五年级的时，有一次数学测试，我只得了56分，看到这伤心的分数，我的心里很着急，很害怕。

我心里忐忑地回到家，我一进门，妈妈就问我：这次数学考了多少分？我心里不安，最后压低声音说：考了85分！

妈妈听后满脸的笑容，高兴地说：好啊！有进步！走，我们今天不在家吃了，去外面吃，奖励奖励你！

不用了，我今天的作业很多。

接着妈妈要急着说：作业再多，还不是要吃饭的！

妈妈这么一说，我没有推脱的理由，只得跟妈妈一起到外面去吃饭了。妈妈在路上对我说，我进步了，她很开心。只要我认真学习，就算没考好，她也很开心。听妈妈这么一说，我心里不是滋味。我隐约感觉到妈妈知道了我考试的实际分数。

在回家的路上，我鼓起勇气跟妈妈说，我这次没考好。妈妈看了看我，想说什么，又没开口。我低着头不敢看妈妈。过了一会儿，妈妈轻轻地说：今天我去买菜，碰到你的数学老师，老师都把情况告诉我了。你没及格，说明你不认真。你说谎话，说明你的自尊心很强。我相信，只要你努力，你会获得满意的成绩。

妈妈停了一会继续说：今天你能主动承认错误，这很好！知错就改就是好孩子。你以后要严格要求自己，努力了，就是最棒的！

听了妈妈的话，我强忍着眼眶的泪水。同时我也为自己鼓劲，一定要用最好的成绩来报答妈妈。

撒谎作文 篇5

也许人们都以为撒谎是一件不好的事，但是，三年级张老师对妈妈撒的那个谎是善意的谎言。

那是一个细雨绵绵的阴天，我的心情也如着天气般沉重。数学试卷发下来了，只有80分！居然只有80分居然只有80分！着个消息对我来说简直是晴天霹雳。

放学了我迈着沉重的步伐来到了张老师家。这次大家好像都考的不错，他们自豪的向老师炫耀自己的分数，我最不希望还是发生的事发生了。“政轩，这次数学考了几分？”我支支吾吾地说“我……我只考了……80分！”

果然不出我所料，张老师表现的及其惊讶：“你怎么会考的怎么差呢，真是让我难以置信！”同学们都在看着我，并窃窃私语着，此时，我真想在底下找一条缝钻进去，我把头低了下来……

八点，张老师家放学了，妈妈走了进来，问张老师：“政轩这次考的怎么样？”完了，我要完了，我在心里默默念到。令人意想不到的事情发生了，张老师看了一下我，又对妈妈说：“政轩这次考的不错，你回家让他继续努力啊！”妈妈听到了老师的这句话让妈妈乐开了花。

我十分感谢张老师，她这句话让我找回自信。

撒谎作文 篇6

有一天，德硕突然凑过来跟我套近乎，认真地说：“同俊，明天我送你一包铁子弹和一瓶玻璃子弹。”我听了，很是高兴，心想，真够朋友，忙说：“行，明天拿到学校来吧！”德硕一拍胸脯：“好，明天下午一定拿来。 ”

第二天下午，我见了德硕就着急地问：“子弹呢？”他先转了转眼珠，接着说：“我藏在你家厕所的箱子里。”我想，也许他想给我一个惊喜吧！放学后，我 先来到厕所，却怎么也找不到。我又来到德硕家，问他：“子弹我怎么找不到啊？”他一本正经地说：“我放在那个铁箱子里面了！”我听了，便以飞的速度回去， 打开铁箱子，一看，里面只有一盒喷漆，却没有子弹。 我很纳闷，难道子弹自己不翼而飞？还是？里面很乱，破书废纸等杂物一大堆，我开始翻来覆去地找，害得我几乎在厕所里待了一宿，也没见子弹的影儿。

第三天，我来到学校，见他正趴在书桌上睡觉。我用指头指着德硕责问：“那里面什么也没有，你在撒谎！”他抬头瞟了我一眼，就转过身去，又趴在书桌 上，有气无力地说：“是，我确实没把子弹放在里面。”蹭了半晌，又说，“明天——我给你拿来！你让我再睡会儿，我在坑上没睡好。”我差点气炸了肺，大吼 道： “侯德硕，你——你——你害我在厕所里待了一宿， 我还没喊困，你在坑上反倒没睡好？……”还没等我说完，他居然已经睡着了。

到了第四天，我对他几乎失去信心，问他子弹呢？他这次终于坦白了，回答道：“没有，我没有子弹！”我听完他说的话，就彻底崩溃了。他一天推一天，我那么辛苦，甚至在厕所里快待了一宿，他却用一个“没有”否认了。 我无语了，差点晕倒！

如果我有飞机大炮，我肯定用在他身上。这就是撒谎的代价呀！我一生都难忘！

撒谎作文 篇7

今天下午，妈妈出去接在外地打工的爸爸，她出去前反复叮嘱我要好好写字才出去的。

妈妈出门之后，我去上了个厕所，眼睛的余光瞄到了马桶一旁的打火机和纸，我突然产生了生火的念头。我穿上裤子，我左手拿纸，右手拿打火机，啪一声，厕纸就被烧着了。厕纸烧着之后，就赶紧把那张烧着的厕纸扔进马桶，然后赶紧冲掉，假装什么也没有发生过的样子，进了房间写字。

不一会儿，妈妈和爸爸就回来了。妈妈的鼻子可真灵，刚进来就说：唐海轩，这是什么味道呀？我说：真的耶，好像是什么东西烧焦了一样。妈妈开始怀疑我了：是不是你干的？我想，妈妈是怎么知道的？我连忙说：不不是啊妈妈说：肯定是你干的，我来查。妈妈来到厕所看了看马桶生气地说：不是你干的？怎么会有烟灰呢？

妈妈继续说：而且，你看打火机就在这儿！我说：可真的不是我干的。

妈妈说：真的吗？我说：嗯。妈妈越听越生气说：到底是不是你干的！我想还是跟妈妈承认错误吧，要不然肯定挨打。我说：是是我干的。妈妈听了，火气消了一点，说：孩子，你知道妈妈为什么这么生气吗，因为，我喜欢你做一个敢作敢当、诚实的孩子。而且，这是我们的家，如果被烧了，咱们住哪儿，所以不能再这样做了，知道了吗？

嗯，我知道了。我说。

撒谎作文 篇8

“撒谎”我们都会做的一件事也都曾做过。或许在做的时候我们是忐忑的、不安的。但在撒完谎之后，我们却有一种解脱。也许是自己骗自己吧！

最终，我在亲情友情疗法下终于“重见光明”了！我记得才开始我喜欢撒谎是因为沉浸于自己的意象，但后来却变成了不想让关心我的人担心，这中间到底发生了怎样的故事呢？我不知道怎样说，最后只想说——

初三:尹雨霏

你是否也曾是个爱撒谎的小孩！

我也撒过谎呢~在骗别人和骗自己中，我显然选择了后者。我给自己编织了一个梦，梦里的我和现实中的我大不相同。梦里的我有着美丽的容颜、夜莺般的声音和漂亮的衣服。当然，这是每个女孩子都想要的，我也不例外。我喜欢上了骗自己时虚荣心的满足感、我喜欢意象世界中的美丽与祥和……我甚至有一段时间只停留在梦中不愿清醒，这就是传说中孤独症吧，或许连我都没有察觉。但我无法欺骗自己和别人接触时的别扭感，我开始催眠自己，欺骗自己，但最后却更严重了。我也是无力问青天啊！

每个小孩都有撒谎的权利，但，过与不及都不好。永远不要使担心你的人受伤，即使撒谎……

撒谎作文 篇9

“我三十六七岁才出版自己的第一本书。而我二十岁时就开始写作，那时我已结婚，有孩子，做家务，即便在没有洗衣机等家具的那个时代，写作也不成问题。人只要能会控制自己的生活，就总能找到时间。”爱丽丝·门罗的这句话让我记忆深刻。

这位被誉为“加拿大的契诃夫”的女作家，永远带着睿智的双眸，仿佛不曾历经沧桑。事实上，她的文学之路并不是一帆风顺，她甚至可以说是大器晚成，而她的婚姻和家庭生活也曲折跌宕，孩子出生后，她写作的时间更是少之又少，就是在这种情形下，凭着对时间的精准把控和利用，她一直笔耕不辍，接连创作了十多部作品，获得了包括二O一三年的诺贝尔文学奖在内的多种文学奖项。

“我太忙了”、“我没时间”、“我没有办法”……相比起爱丽丝·门罗，每一次说出诸如此类的话，我们都在宣布自己丧失了对时间的.控制权。这何尝不是一种悲哀？当看到一个人不能控制自己的四肢时，你会下意识地投去同情的目光，却不会怜悯自己那因为失控而浪费的时间。

很多时候，我们往往不自觉地沦为了时间的奴隶。想做的事情，想去的地方，在时间的洪流中迷失。我们总抱着乐观的心态，想着或许再过个五年十年就能到达理想彼岸，但很多时候，事实往往与愿望背道而驰。多少人在垂垂老矣时，为年轻时未能奋力一搏，未能走遍万水千山，未能全力以赴地去做自己爱做的事情而遗憾、悔恨。我们无法让时间逆流，却可以不在时间的洪流里随波逐流，把握住掌控权，不忘初心，直达远方。

鲁迅就是一个时间的掌控者，他对书籍涉猎广泛，又喜欢写作，对民间艺术也有着深切情感……如此一来，时间对他来说实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但每天都要工作到深夜才肯罢休。

怎样才能利用好时间呢？乔布斯的方法是，“把每一天当成生命里的最后一天”。在二OO五年斯坦福大学的毕业演讲上，他说，过去三十三年中，他每天早晨起床后都会对着镜子问自己：“如果今天是我生命中的末日，我还愿意做我今天本来应该做的事情吗？”如果答案是否定的，那么就该好好利用“末日”去做未能付诸于现实的事情了。一日一生，这是一种生活哲学。

检验一个人的标准，就是看他对时间所持的态度。我们所度过的每一分钟，在未来十年，甚至到生命终结的那一刻，会清清楚楚、明明白白地显现出生命的价值。别自欺欺人，只有时间，在你的生命走到尽头时不会撒谎。我们应该在生命中找到时间的平衡，利用时间，过好自己的生活。

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