助人作文

作文是培养学生创造力和提升审美能力的一种过程，我们可以从优秀的作文中得到启发和借鉴。您可以考虑浏览一下我们精心创作的“助人作文”，相信它一定能够迎合您的要求。我强烈建议您将这个页面添加到收藏夹中！

助人作文【篇1】

今天，小明在去上学的路上，我发现有一位老奶奶正准备过马路，我就跑到老奶奶的身边，跟老奶奶说：“老奶奶，要不要我来帮那过马路？”老奶奶笑着对我说：“好啊，你帮我过马路吧。”说完后，我就扶着老奶奶过马路，到了对面，老奶奶就对着我说：“谢谢你，小明，你正是一个乐于助人的小孩子。”小明对着老奶奶说：“不用谢，这是我应该做的事情。”送完老奶奶过马路后，我就去上学了。

来到了教室后，我发现我的同桌小刚特别地慌张，我就走上前去问我的同桌小刚：“小刚，你怎么了，怎么这么的慌张啊！”小刚说：“我忘带了尺子，小明你能借我吗？”小明回答到：“当然可以呀，不过你用完一定要还我哦。”小刚对着我说：“谢谢你，小明，我一定会还给你尺子的。”说完，小明就把尺子借给了小刚。

小明今天特别高兴，因为他今天做了两件帮助别人的事。果然，帮助别人，自己也会高兴。

助人作文【篇2】

叮铃铃！上课的铃声响了。老师走进教室对大家说：“今天要练字。”说完我便掀开书包找练字本。可是我找遍了整个书包还没找到。

于是我便向张宇豪借纸，我说：“张宇豪，你能借我一张纸吗？”可张宇豪说：“我只有一张了，你向别人借吧！”

我便向最前面的夏语晨借我说：“你能借我一张纸吗？”我本想：平时我跟夏语晨关系这么好，她应该可以。可夏语晨说：“我刚刚用完了了。”

夏语晨说了这句话之后，我的心就像火炉里的火在尽情的燃烧着，就当我正急的时候，我突然发现陈浩楠有一本厚厚、崭新的呢！可我却犹豫了。我的心里又想和他借，又想：他平时和我关系不好。但我又鼓起勇气结结巴巴地说：“你……能能……借我一张纸吗？”陈浩楠微笑着说：“你要，我可以把一本都送给你。”我不好意思的接了过去。看来，我要好好珍惜这本来之不易的练字本。

叮铃铃！下课的铃声响了，我便对他说：“谢谢！”可他仍微笑着说：“不用谢！”陈浩楠助人为乐的精神令我感动！

助人作文【篇3】

寒假里我读了一本《救人》的书，故事是这样的：在一次战斗中，上尉发现一架敌机向阵地冲下来，他并没有马上卧倒，而是一个鱼跃将四五米以外的小战士压在了身下。一声巨响后，上尉回头一看，刚才自己所处的位置被炸成了一个大坑。

这个故事让我体会到了帮助别人，也是帮助自己。生活中，这样的例子随处可见。有些小组长监督组员背书时非常严格，一名组长要负责七八个同学，如果有一个同学背几遍才过关，那组长一天听下来就能把课文背得滚瓜烂熟了，而组员的学习成绩也会得到提高，这不是一箭双雕吗？

从这个意义上来看，帮助别人不完全是给予，也是一种自我收获的过程。看看我们身边的那些为班级服务的班干部，他们哪个不是成绩优异，他们在为集体服务的同时，不仅没有影响自己，反而不断地锻炼提高了自己的能力。

读完了这则故事后，我久久难忘，我明白了：救人，也是救己；帮助他人也是帮助自己。

助人作文【篇4】

在一个晴空万里的早晨，小兔哼着小曲兴奋地去采蘑菇。不一会儿，篮子里就装满了许多大小不一的蘑菇，小兔又采了一个跟伞似的蘑菇，它把蘑菇扛在肩上，挎着篮子正要回家，突然，乌云密布，闪电雷鸣，下起了倾盆大雨。

小兔灵机一动，把大蘑菇当做伞，坐在石头上，这时，它发现了一直在雨中跑的小鸭子，它连忙大喊：”小鸭子，快过来！“小鸭子看见小兔拿着一把蘑菇伞，心里特别兴奋，就赶紧跑过去......

过了一会儿，雨停了。鸭妈妈急急忙忙地跑来找小鸭子，它看见小兔和小鸭子都在大蘑菇伞里避雨，小鸭子一点儿都没淋湿，接过小鸭子，感谢感动地说：”谢谢你，小兔！“这时，太阳公公露出来笑容，伸出大拇指，似乎在夸小兔：”你真是乐于助人的好孩子！“

助人作文【篇5】

在我的记忆中，有一颗又大又亮的星星，那颗星星令我自豪，令我骄傲，我记忆犹新。那颗星星使我终身难忘。

那颗星星指的是——助人为快乐之本。

在我的记忆中我清楚的记得这样一件事：在我9岁时，在非常严热的夏天的晚上，我刚刚吃完晚饭，全身都冒出了热汗，于是我决定到公园走走，凉快一下，我刚刚走进公园，看见一位老爷爷，头带墨镜，手拿拐杖，慢步行走。我开始没有在意，觉的没有什么，就坐在旁边的椅子上面，我看着老爷爷，他和那边墙上贴着的寻人启事上的老爷爷长得非常相似，我走进一看，发现那位老爷爷是个盲人。我向旁边的清洁工阿姨借了一部手机，打电话给那位老爷爷的家人，老爷爷的家人赶到这里以后，说：“这个老爷爷正是那位叔叔的爸爸。”我当时非常激动，又蹦又跳的，高兴极了。那位叔叔高兴地说：“谢谢你，小朋友，你这么聪明，长大后一定很有出息。”我不好意思地笑了，心里甜滋滋的，像吃了蜜一样甜。

我帮助了一位需要帮助的老爷爷，做了一件有意义的事情，我是非常快乐的，我以后要继续保持这种优良的品德，要记住：助人为快乐之本。

助人作文【篇6】

星期六下午，小明终于盼来观看《西游记后传》这部电影的机会了，他与同学小刚手里紧握着电影票，兴高采烈地朝影院走去不料在路上碰到一个三四岁大的小女孩在伤心地哭泣。

小明与小刚见那个小女孩哭得那么伤心，应该有什么事，于是小明与小刚走到小女孩身边，小明用手摸着小女孩的头，问道：“小妹妹你为什么哭呀！”小女孩一边抽泣一边说：“我与妈妈出来逛街，走走就不见了妈妈，”小明听了，对小刚说：“要不我们送小妹妹回去吧！”小刚听了，说：“好啊！”可是他们想了想，如果送小妹妹回家的话，《西游记后传》这部电影就看不了了。可是如果不送小女孩回家，万一她被人拐走了，或者遇到其他危险的话，怎么办呢！正在他们犹豫不决的时候，就想起老师经常教育我们要助人为乐是优秀少先队员应该做的事。于是，他们两人决定送小妹妹回家。

小妹妹说她家住在红卫路。小明与小刚拉着小妹妹的手向红卫路那边走去，可是走了很久也没有看到小妹妹的家。小妹妹说她好像记错了，她家住在公园附近，小明与小刚又拉着小好妹妹向公园走去，到了公园，仍然不见小妹妹的家，小妹妹又说：“我记错了那是以前家住过的，现在我们家搬到建设路了，”小明与小刚不知道建设路怎么走，只有一边走一边问人了，经过了路人的提示，小明与小刚终于把小妹妹送到了在他家万分蕉急等待的父母身边，小妹妹父母对小明与小刚千恩万谢，说他俩是他们家的大恩人呢！

小明与小刚走在回家的路上，心想：虽然没有看到电影，但是做了一件助人为乐的好事，心里真的有无比的开心，比看到电影还要高兴呢！

助人作文【篇7】

李莹皮肤黑黑的，她那椭圆形的脸蛋上，总是洋溢着快乐的笑容。

说起李莹，给我印象最深的就是她借给我东西这件事了。（励志的句子 j458.Com）

上美术课的前一天，我们班的同学几乎都带来了美术课上要带的冰糕棍。当我走进教室时，李莹走过来，奇怪的问我：“咦？你怎么没有带冰糕棍？”“我们家没有。”我平静地回答说。“要不我借你吧。”李莹微笑着说，“正好我也带来许多个冰糕棍，说不定还用不完呢!”听了她的话，我心里觉得暖暖的，感动得不知说什么好，只感激地说了声“谢谢”，就马上忙自己的事去了。

那个小小的冰糕棍上却融汇着朋友之间多少的关爱，李莹就是这样，用她的行动感染着别人。如果人人都付出一点爱，那么生活必将变得更加幸福、美好……

助人为乐主题作文3

一天小明和小红放学回家的路上。走着走着小明忽然发现粮站门口的地上有一些大米，他说：“这是谁掉的米呢？”小红说；“掉米的人肯定不知道，咱们赶紧追上他，顺便把掉的米捡起来还给他。”

小红说；“这有个纸盒我们用它来装撒的米吧。”说完他们就一路捡掉下的米。捡着捡着他们发现前面有一位老奶奶正背着粮袋往前走，粮食正是从奶奶的袋子里漏的。小明赶紧跑过去说；“奶奶你的米袋漏了。”老奶奶回头一看米已经漏了好多了。

小红端着纸盒走过来说；“奶奶这是您掉的米，我已经帮您捡回来了。”说完小明从书包里拿出今天上手工课用的针线，帮助奶奶把破了的米袋缝好。缝完袋子奶奶高兴的说：“谢谢你们，你们可真是助人为乐的好孩子呀！

助人作文【篇8】

在校园里，在班级里常常会出现些助人为乐的事迹，我就有过亲身体验。

在一次美术课上，我们班的同学正聚精会神做着手工作品。而我前排的赵一凡因忘了带剪刀与胶水。他无奈地转过去转过来，向同学借剪刀与胶水。忙了大半天，却仍就一场空。他突然看到我有剪刀与胶水，就转过身来向我借，我心想：同学之间应该互相帮助、团结友爱，赵一凡平时虽令人讨厌，但他是我的同学呀！想到这里，我把剪刀与胶水借给了他，他用手接过，感激地说了声：“谢谢”。看来他在慢慢的变得有礼貌与令同学老师喜欢了。

他用我借给他的剪刀、胶水认真、专心做着美术老师布置的作业“文具小管家”，看着他快要做成功了，我心里腾起一股暖流：如果同学们都这样互相帮助、互相关心，该多好呀！下课铃响了，赵一凡刚一做完，连忙把剪刀与胶水还给了我，说了声：“谢谢”。然后把美术作业交给了老师。

助人为乐是我们每个人都应该具备的优秀品德，是我们将踏上人生旅途的第一步，让社会充满爱吧！

助人作文【篇9】

在这月郎风清的夜晚，我吃完饭后到林子里散步。突然我看见一个身材魁梧的老爷爷正坐在一张石椅上，不知在呻吟什么。我走过去才听懂了他在讲什么话。他说：“我的叫扎到了碎玻璃片，脚都不能走路了。”我说：“老爷爷我扶您去诊所把。”

老爷爷说：“真是个好孩子啊。”我二话不说急急忙忙的把老爷爷扶到诊所，生怕那个伤口会发炎……又过了一天，今天烈日当空，太阳火辣辣的晒这地球上的一切生灵。突然，我看见了一个比我妈妈多几岁的一个妇女正在一个稍微有点陡峭的路段上拉着一辆二轮的车子，我看了看她，一眼就看出她是个在废品回收站工作的。我看见她拉的那辆车子上面的废品就像一座小山。在着陡峭的路段上，她费了九牛二虎之力可是最终还是没把车子拉上去。我就下去帮了她一把，为了不让她看见是我帮她的忙的，我就看见了她的车子上去了，我就立即跑了回家。助人，我的快乐之源！

帮助别人快乐自己！帮助了别人，你会在其中感受到很快乐。我们也要有像雷锋叔叔那样帮助别人的精神！中你快乐了，别人也会非常的快乐！

助人作文【篇10】

星期天下午，一向调皮的小丽正在书房认认真真写作业。

写着写着，小丽感觉有点累了，就站起来走到窗户边休息下。突然，小丽看到树叶沙沙作响，外面刮起了大风，天空开始乌云密布，马上就要下大雨了。小丽看到邻居孙阿姨家还有好多衣服挂在外面没收回来，中午时她看到孙阿姨一家出去了，肯定收不了衣服！小丽敢紧跑出去，把孙阿姨家的衣服收了回来，然后把衣服放在自己的床上，一件件折叠好。等孙阿姨回来时，小丽立即敲开孙阿姨家的门，对孙阿姨说“阿姨，我看要下雨了，就帮你把衣服收了回来”。孙阿姨接过衣服，笑吟吟地对小丽说：“原来调皮的小丽也很懂事，知道助人为乐了，是个好孩子！”，小丽听后心里美滋滋的`！做好事不但能帮助别人，也能给自己带来快乐！

助人作文【篇11】

俗话说：赠人玫瑰，手留余香。乐于助人是一种人人都应该具备的美好品德。在现代社会，如果人人都互帮互助，那么我们的社会就会变成一个人人喜欢、和平安定的社会。

有一次、我阅读一篇文章，他记叙了一个小男孩在路边捡到一个手机，然后，他一直站在他捡手机的地方等主人，直到傍晚，手机的主人才回来找手机，小男孩亲手把手机交给了手机的主人。这为手机的主人感动不已，去他的家里感谢他，发现他家里生活条件很艰难，从那以后，手机的主人一直资助小男孩上学……

这种乐于助人的品德也被我父母定为家风，有一次，我放学回家，我的一位同学去向我借书，因为他的书忘带了，我当时果断的拒绝了他。爸爸知道后，非常严厉的批评了我，并教育我说：“如果你不愿意帮助别人，那么别人也不会愿意帮助你，所有的人都不会互相帮助，全都自私自利，那还有人愿意在这世界上生活吗？”我听完后才认识到了自己的错误，并赶忙把书给他送了回去。回家的路上，我觉得心里很开心，大概是因为我帮助了别人吧！从那以后，我一直牢记：帮助别人，快乐自己。

乐于助人不仅能够给我们一个好的社会，而且还反映了一个人的品行好坏，在此，我呼吁大家，把乐于助人这种正能量传递下去。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

助人作文【篇12】

当曦光初晨照耀过山顶，照彻大地巡逻出每个人的梦想，一定会发现，在西南的花溪这片地方，有一个年轻而有沉重的心房，靠着指尖托举起梦想，化作苍空腾龙带我飞翔，成就最初的梦想。

年幼的时候，可以依偎在爷爷奶奶的怀里，在夕阳的余光照耀屋檐洒下金黄之际，看着金黄的太阳将爷爷的手指拉得老长老长，连带着启蒙课本上的文字也变得如果黄橙橙的橘子一样，满满的在心间摇晃。爷爷一指一指的念出文字的读音，稚嫩的我也跟着爷爷的教导一道重复，那些光年的美好伴随了童年的风景。也是自从那是开始，心中脑海的记忆田里埋下了一颗上大学的种子，慢慢的在亲人和老师的浇灌下发芽。

逐渐的度过时光，年轻的心经受不住课本和教室的拘束，也就有了颇多的调皮和不懂事，学会了逃课、学会了撒谎、学会了用脏话骂同村的人们。母亲看见不懂事的我，跟在村里大哥哥大姐姐一路上学送到村口，回来时一问哥哥姐姐，若我逃课在半路玩耍打架辱骂。定然揪起耳朵，从指间夹着的细小桃树枝桠，一挭挭的抽打，抽出红色的树桠细痕，抽得我泪花四溅，偏颇的心也就在母亲指尖夹着的抽打下慢慢走回过来，不再去想那些打架骂人的事，开始每天经受家人的监督下学习，姐姐和母亲都会在睡觉前问我作业做了几许，出去寻找小伙伴蹦蹦跳跳也要将学习先完成才得以出去。儿时最害怕的东西，便是母亲那纤瘦而又夹着树枝的手指。

后面，顺利的考试进入县城的一所重点高中，在银杏叶飘落的校园里汲取知识营养憧憬大学的殿堂。然而彼时，贫困不堪的家境已然无法提供兄妹两人上学读书的费用，爷爷奶奶年迈体弱，母亲已在一场意外中离世，凭借父亲一个人的能力远远不够我们兄妹两人在县城学校的学费和生活费，姐姐不得不辍学了，将学习的机会留给了我。收好书回到家的时刻，姐姐的手缓缓的滑过那些陪伴了两年的课本，珍而重之的收好放好在家中的柜子里，摆放得整整齐齐，临走之际还用几张旧报纸遮挡起来，再重重的放下柜子的盖子，舍不得的不断用手抚摸那些曾经的课本，默默的看了又看，最后甩了甩手，离家去学了美容美发。后面几个月的时间，姐姐就可以出师了，到她上班的地方，都是姐姐的手轻轻地为我洗头，暖暖的水温伴着浅浅的按摩，灵动的手指十分的惬意，满满的都是姐姐的关爱。

每次父亲到学校前来送钱，感触都分外的深刻，接过那些包裹得好好的人民币，鲜红颜色的毛主席头像下沁透着斑驳的汗水，触摸到的是父亲粗糙硕大但是温暖的手指，多年的磨难，早已让和水泥石灰石头打交道的父亲手上磨出厚厚的老茧，不稳定的生活更不得不长期四处奔波找寻做泥水工的工作，好供应给尚在高中学习的儿子。父亲往往站在校门口，告好时间恰逢下课的时候才去找我，这也是我难得高兴的日子，因为平时极难和父亲相聚，那怕是短短的半日，也是父亲难得的清闲。一道找寻一家校门口的`小餐馆，叫上两个三块的菜，父子两也可以吃得高高兴兴，聊着工地和学校发生的趣事，就像过年似的。吃饭之际，父亲的手指有点不平衡，夹着菜会有一些抖落，那是因为有一年做工被锤子砸到手指上，扁平的手指盖砸出一个，原本圆整的指甲裂开两块中间多了一些暗红的血迹，所以平时会有些许的不便。后来，高中老师了解到我家的家庭情况，就帮我申请了中央彩票奖学金，还有一个贵州——深圳的公益助学项目，这样也就能够安心上学，父亲也少了外出四处奔波的劳累。每每稍有懈怠，心中自然而然的浮现出父亲那颗裂开血痕的手指，不断提醒着我应该完成的使命。

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