小学作文

情小学作文。

这里是我为大家总结的“情小学作文”相关的实用资料，下列内容仅供参考请大家仔细阅读。来自内心的情感和思考是作文的灵魂所在，作文是一种挖掘灵感和想象的方式。优秀的文章能够让人过目不忘。

情小学作文 篇1

今天，爸爸妈妈带我去爬方山。

我来到方山脚下往上看，啊，峰顶这么高，我爬的上去吗？远远的，我就看见峰顶上有个大方块。我指着方块对爸爸说：“爸爸，我知道为什么这山称为方山了，因为峰顶上有个大方块嘛！”爸爸听了，忍不住哈哈大笑起来。

开始爬山了，我奋力向顶峰爬去，一会像调皮的小猴子一样蹦蹦跳跳，抢在最前面。一会儿像一头小懒猪似的，赖在妈妈身后，怎么也不肯走。

过了一会儿，我赶快追上爸爸妈妈，把他们甩得远远的。我放慢了脚步，坐在台阶上一边喝水，一边等爸爸妈妈。本来以为要等很久，没想到爸爸竟是个“飞毛腿”，一眨眼的功夫就追上来了。妈妈也不示弱，一个劲地往上赶。

又走了好大一会儿，我累得只想坐在一旁休息。这时，妈妈凑过来笑着鼓励我：“妮妮，不要放弃，坚持就是胜利，加油！”听了妈妈的话，我立刻打起精神来继续往前冲。

冲到峰顶时，我往下看了看，啊，这儿风景好美呀！居高临下，我看到那里长辫子的柳树，平静的湖水，还有那爱吃草的小羊和娇嫩的小花。春天真美好啊！我爱春天！

要下坡了，我依然很开心，顺着台阶飞快地跑，急得爸爸一直在后面大声叫：“慢点慢点。注意安全。”而我，只把朗朗的笑声送给他们。

情小学作文 篇2

1. 抓住植物特点进行描写

无论赏花植物、赏叶植物，还是农作类植物，它们都有自己的'特征（作用）。在植物类写作过程中，抓住其特征（作用）进行描写，即抓住了文章的主要部分，这部分内容需要学生进行详细描写。不论面对哪一种植物，一定要写出它令你眼前一亮的部分以及该部分给你带来的感受，因为这种感受是由这种植物外貌直接传递给学生的，这样才能有感而发，有文可写。举个例子：我喜欢向阳花，令我印象较深的是大片向阳花在花田里生长，这样的景色令人赏心悦目。那我就可以着重描写这一部分，因为喜欢，所以能够给我带来直接感受，这样就不用担心没有文字可写了。

如果学生对这种植物的特征（作用）不是很了解，就需要向家长询问、查阅图书资料或者在网上浏览查询。在平日的学习及生活中，学生也要注意积累与其有关的常识性知识，并在实际作文中将其作为写作素材。有理有据的特征（作用）才更有说服力。

2. 按照植物的生长进度进行描写

一株植物，从一粒种子生根发芽，到开花结果，是一个需要时间的过程。在写这部分内容的时候，学生就可以以时间的不断延续为主线，分别写出该植物在不同阶段的不同形态。如果这种植物的种子很有特色，那就着重写着部分；如果这种植物的花很吸引人，那就着重写植物的花；如果这种植物的果实非常稀奇，那就将文章重点放在植物果实上。举个例子：我喜欢吃菠萝，那我们就重点写果实，可以写菠萝的外形（进行外形联想：海绵宝宝的菠萝屋）、颜色、形状以及味道（嗅觉和味觉），还可以加上吃菠萝的声音（听觉），把观察、品尝以及联想到的感受都写出来，使文章的行文更加丰富精彩。

为显得文章干脆利索，避免出现冗长的问题，可将有关该植物的生长进度的其他部分进行略写，有详有略才会使文章主次分明，突出重点。

3. 写出这种植物特有的作用

在描写完植物的外形、生长进度后，我们就可以将此种植物的作用写出来。不同种类的植物有着不同的作用，观赏植物能够为人们带来赏心悦目的感受，经济类植物能够为人们带来日常所需以及一定的经济效益（为符合小学阶段的孩子的生活经验以及理解与接受能力，关于经济效益这部分的内容略写即可）。举个例子：我喜欢的植物是向日葵，向日葵是重要的油料作物；向日葵榨油后剩下的油饼，是非常优质的饲料；向日葵子还在食品工业中占有重要位置；向日葵杆还可以作为农村燃料等等。这些作用略写一二即可。

学生可以联系实际生活，写一写这种植物在日常生活中与自己有着怎样的故事。举个例子：可以是亲身种植，体会植物生长发芽的过程；可以是与他人分享观赏植物、品尝美味果实的快乐；还可以将植物拟人化，描绘一下该植物在艰难环境下依旧保持顽强生命力的故事。再由真实（或者合理想象）的故事，引发出自己的感悟！

4. 作文结尾写感悟

在对这种植物进行较为全面的描写后，文章差不多就可以收尾了。文章结尾被视为“凤尾”。对于植物作文来讲，小作者可以写植物种植后的心得体会，说一说自己获得了那些种植经验，或者由植物的作用延伸至为人类社会做贡献的想法与行动，以突出文章的中心思想，起到一个生化文章主旨的作用。

情小学作文 篇3

寒假里，有一个地方十分令我向往，那里有湛蓝的天空，有宽阔的田野，有冰冻的小河，也有高大的树木，那就是——农家。那里有城市没有的东西，也没有高大的排放着黑烟的烟囱，那里的处处美景像磁石一般吸引着我。在农村大姨家的生活至今令我记忆犹新。

我们第一天就选择在冰上钓鱼。那里的小河不大，而且天气又冷，冰的厚度可达15厘米左右。所以把冰砸开也十分困难。我们费了九牛二虎之力，终于砸开了一个洞。都说等鱼上钩是一个很漫长的过程。的确，所以我便用投冰块来消磨时光。我们一共打了三个洞，结果一条鱼也没钓上来。不过，我们也没有多少遗憾。钓鱼不在收获结果，而在享受钓鱼的过程。

到了下午，我们又开始玩打雪仗。我选择了一个比较容易防守的阵地，哥哥则找了一大块空地。第一轮的时侯，哥哥的雪球像陨石雨一样投过来，可我却毫无反击之力，总是被扑面而来的雪球砸中。冰凉的雪球砸在脸上，十分地爽快。最后我发怒了，哥哥也被我做的“雪弹”投中了好几次。最终，裁判给出了平手的裁决。随后我们又换了一片空地继续战斗，有了第一次的经验，我这次被投的次数明显减少，但最后我的阵地被哥哥占领了，这一轮我输了。

临走的那一天，我十分舍不得。因为寒假在大姨家玩的'这几天十分开心，这里给我带来了许多快乐。如果你要问我快乐在哪里，我会毫不犹豫地回答：快乐在农家！

情小学作文 篇4

1.想象作文：假如我是一名乞丐

如果我是一名乞丐，我也要做一名有志气的乞丐，我决不象小老鼠一样去偷，去要，小学作文专题训练。我会向流星许愿，愿能在人们身上出现更多的“希望”。

如果我是一名乞丐，我也要做一名有尊严的乞丐，我决不会像别的乞丐那样，我会向神仙乞讨，给我一颗神奇的种子，把它种在土里，发芽、开花、结果，装扮美丽的家园。

如果我是一名乞丐，我也要做一名有价值的乞丐，我不会像哈巴狗一样，我会向时间乞讨，给我更多的时间，来创造奇迹，装点我的生命。

如果我是一名乞丐，我也要做一名能改变命运的乞丐，我决不会像镜子一样，别人做什么，就做什么，我会向智慧询问，怎样可以变得聪明。

然而，这一切都不是。

虽然，我不是一名乞丐，但是我可以凭借自己的智慧、爱心来帮助许多人，做许多事。

2.写景作文：秋之幻

田野

秋姑娘迈着轻盈的步伐，来到了田野里，她看到金黄的小麦开心地笑着，笑得弯了腰。她看到红红的高粱舞动着美丽的裙摆，热情地向她打着招呼。她看到丰收的玉米向她展示着一颗颗“黄珍珠”，怎样写好作文《小学作文专题训练》。

果园

秋姑娘迈着轻快的步伐，来到了果园里。她看到红彤彤的石榴在枝头开怀大笑着，黄橙橙的鸭梨轻轻地晃动着，好像在向其它水果炫耀着自己美丽的身姿。红苹果好像是一位羞涩的小公主，羞红了小脸蛋，一句话也不说。柿子则与苹果截然不同，像一位开朗的女士，在枝头尽情地笑着。

花园

秋姑娘一路小跑来到了一个更加漂亮的地方——花园。放眼望去，满眼都是五颜六色的花朵，红的像火一样激情四射，粉的如霞，黄的赛金，白的如一块块纯洁的美玉。一阵微风吹过，花儿在风中轻轻摇摆，显得更加娇美。

原来，秋天这样美，美得令人不可思议，美得十分梦幻!

3.想象作文：假如我是一名乞丐

假如我是一名乞丐，我也要做一名有思想的乞丐，我绝不会像只知道呆呆吃草的小羊，我要向智慧女神雅典娜乞讨更多的智慧，用智慧为别人做很多有益的事情。

如果我是一名乞丐，我也要做一名有爱心的乞丐，我决不会像一头残暴的狮子。我要向大地乞讨更多的种子和清水，使每个穷人的生活幸福起来。

假如我是一名乞丐，我要做一名快乐的乞丐。我决不会哭丧着脸来面对生活，我要向卓别林乞讨，让他给我更多的喜剧元素，使快乐永驻人们的心头。

假如我是一名乞丐，我要做一名有技能的乞丐。我决不会像无所作为的榆木疙瘩，我要向鲁班乞讨更多的技术，盖出结实的房屋和校舍，让所有的居民和学生，远离地震的威胁。

假如我是一名乞丐，我要…

然而，这一切都不是。

虽然我不是一名乞丐，但是我可以凭借我的思想、我的爱心、我的技能来完成这些愿望，造福人间，给世界带来智慧、爱心和温暖。

情小学作文 篇5

未来，它总是能带给我们无尽的遐想，它就仿佛是一个梦，带我们走进梦幻世界，梦幻着自己的未来，自己的快乐，而我也不例外，我也同样有着自己美好的梦幻，美好的未来，美好的世界和美好的生活。你们想知道吗？那就让我带你们走进我充满未来幻想的世界吧！

在一个安静的夜晚，每个人都进入了梦幻世界，而我静静的躺在床上，开始了一个奇妙的旅程。在一个美好的早晨，由于我听见了到了从自己房间里自动响起优美的铃声，我就迷迷糊糊的从床上起来，却看到了一个机器人出现在了我的面前，为我拿好了今天所穿的服装，当我洗漱完毕，就看见了一桌的美食，散发着香气，当我吃完，机器自动的给我了纸巾，等我吃完，就要开始我这一天的工作了。

我到了门口，门自动开了，我来到了我的豪华车前，而车看到了我后，立马开了门，我上车后，这辆车突然对我说：“主人，你要去哪里？”我说“去店里。”而这辆车就自动开了，还显示着地图，并出现了许多的歌，让我点歌，但我不知点什么歌好，就让他随便，一会儿，就有一首动听的歌从我耳边划过，就这样我们聊开了，过了一会儿，我们就到了，但我不用说，这车就主动开了，我非常喜欢这辆车，想干什么就干什么，非常的方便。

我，是一个服装设计师，是一个非常著名的人物，每件衣服都是非常的美丽，穿起来还很舒服，可以随着天气的变化而改变着，还可以变换着颜色，虽然很好用，但怎样变化，还是一个款式，所以我的服装卖起来很火，我都为我当时做的衣服感到自豪，因为我做的衣服优雅而又不失气质，美丽而又迷人，我喜欢制作服装，让每个人有快乐，让每个人脸上露出幸福的笑脸。

当我回到家里，在门上输入密码，门将自动打开了，我太累了，就来到了电视前拿起遥控器，为自己点了一个咖啡，就喝了起来，在家里这个遥控器可以控制家里的一切东西，为自己效劳。当我开开电视时，发现电视是全能的，多么得厉害啊！当我玩的开心时，突然听到了一个声音，结果我从梦中醒来了，就这样美好的梦幻结束了！

由于科技的更新，科技的发达，我们的世界变得更加的美好，未来也有着你意想不到的变化和美好，我喜欢未来，因为未来的美妙和奇幻，让我难以忘怀，我会一直爱着美好的未来。未来的世界，让许多的事物发生了改变，变的让人们过得更好，生活的更加快乐美好，未来的生活是人人都向往的，是人人喜爱的，但为了让我们的未来更加美好，我们也都要好好学习，天天向上，我们要为我们的未来努力，创造出更加美好的未来。

情小学作文 篇6

时光匆匆，转眼间，我们六年级了，这个学期已经过去大半了，也就意味着，我们离分别不远了。下个学期的语文课本发下来了，换做以前一二年级时，我们得到下个学期的语文课本，肯定会十分高兴的，可这次，不一样了，这是小学阶段最后一本语文课本了，代表着我们的小学生活就要结束了。

想到这里，一种冷飕飕的伤感涌上心头。六年时间，说长不长，说短不短，小学是读书时光中最长的一个阶段。还记得我们相遇时，都只是懵懵懂懂的六、七岁小孩，转眼间，已成了十一、二岁的大哥哥，大姐姐了呢！

我手里这本语文课本的封面是几个学生在告别，因为六年级了，我们就要分别了，他们有的比较开心，因为自己长大了，但是，他们大部分心里应该都是不舍的吧！几个月后，我们也会像封面上一样告别吧！想到朝夕相处了六年的同学即将分别，能不让人伤心吗？

我记得，在这六年里，我们一起为了参加六一儿童节比赛，我们五月开始一起练习比赛歌曲……但遗憾的是，我们只得了三等奖呢！记得我们为了一次朗诵比赛，也这样努力过。还记得某一次上课时，我们与语文老师开玩笑的情景……但转眼间，这些都只成了遥不可及的回忆呢！

想想乐观的，分别以后也许还会认识更多的朋友，学到更多的知识。相信“海内存知已，天涯若比邻”这句话是不会错的。不是说，每一次分别都是为了更好的相遇吗？

小学阶段的最后一本语文课本，小学阶段的最后一段时光，我们都应该好好珍惜……

情小学作文 篇7

吾乡滇西叶榆彼苏也，今改曰：“云龙”。古往今来乃贫困之地。然官府视教育为本，常修学府，供贫困学子习文。

忆岁月兮，小学堪品兮、书之。小学年华贫兮、趣乐穷尽。 吾五岁入学府，半嬉戏半习文。学府在家南十五公里，须常居学府。但学府无餐饮，须自理也。周天背少许大米、粗粮、土豆、腊肉等，多半自个运至学府，恰逢父母或亲戚赶集，帮之。无车量来往，须步行，且行且憩。到学府小憩，或早餐，或邀约朋友拾柴，柴垒于房屋边角，无柴房。六、七、八月时逢雨淋，怕之，柴湿，火难生。时饮半生半熟的饭菜。火房烟雾缭绕，少倾，眼泪汪汪，脸蛋幽黑。同窗无贫富、贵践之分，岁之大者帮小者，饭熟，聚于草坪，共享彼此“盛餐”。

去岁难追，览今朝各地学府，蓝瓦白墙，大厦淋漓。学子无须自理伙食。可见吾朝经济振兴、政治严明。小康之路步步高升，教育均衡发展之梦近也。今见所插图片，即小学课后煮饭情景。思绪幽幽，用半文半白之语记之。愿吾辈客居各地同窗事业腾飞，更盼母校再创新高，大山的英蕊飞出“月亮山”！

情小学作文 篇8

春天，说来就来了!

清晨，我兴高采烈的来到我的学校——华润谢家湾小学。校园里，草绿了，花红了，树木抽出了新的嫩芽。空气里弥漫着阵阵清香，泥土与小草的味道，花儿与露珠的香气凝结在一起。清新的空气让老师，同学们神清气爽，精神奕奕。

红、白、黑相间的校服把每一个同学都变成了美丽的蝴蝶。操场上，同学们奋力地奔跑，尽情地嬉戏，远远望去就像一大群蝴蝶在草坪翩翩起舞。整洁的教室里，同学们捧着新发的书本如饥似渴!《语文漫道》里会有哪些有趣的故事?《数学乐园》将会带给大家哪些好玩的数学游戏?《英语交流》又会教会我们哪些日常用语?《科学探秘》里又有多少神奇的科学原理?《艺术生活》又会教大家怎样装点生活呢?来到画室，五颜六色的画作随处可见。瞧，同学们正用他们神奇的画笔描绘着我们美丽的校园。

春天来了，校园沸腾了!听，小鸟在树枝上啁啾着，欢唱着。教室里传来了朗朗读书声;老师们甜美、温婉的声音正孜孜不倦的解答着各种难题。操场上此起彼伏的“加油”声为奔跑着的同学呐喊助威。合唱室里团员们高亢的歌声正在歌唱祖国、歌唱人民、歌唱学习、歌唱生活、歌唱青春。千人大礼堂里高年级同学激励的辩论声喋喋不休，他们为自己的观点发声，为自己的梦想发声......

我的校园真美!她芳香迷人、她五彩缤纷，她带领着我们奔向知识的海洋。我爱我的谢小!

情小学作文 篇9

星期三下午，我们栅堰小学操场上正在进行爱心捐款仪式，为遭遇火灾的小王昊父子捐款。同学们有的拿出了压岁钱，有的拿出了零花钱，还有的拿出了自己买书的钱，纷纷投进了捐款箱，我们祝愿小王昊的病会好起来的。

只要人人献出一点爱，人间永远是春天！

篇作文中记叙的是学校组织的一场爱心捐款活动。小作者把事件发生的事件、地点、人物和事件的起因都描述得很清楚明白，对事件的经过虽然也进行了描述，但描述的部分简单了一些，不够具体。

记叙文中的事件经过一般都要作为文章的重点描述部分，小作者可以想一想，当老师和同学们讲述小王昊家发生火灾这件事情时，老师是怎样说的？同学们又是怎样想的？小王昊家的具体情况又是怎样？小王昊又身患什么病？如果小作者能把这些内容都清楚地描述出来，事件的经过就会具体详细起来。

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