为了作文

我为了作文六篇。

为了受到您更多的满意，我们特别编辑了“我为了作文”，这篇作文是思考的青蛙集会的结果，让我们分享着各式各样的思维成果。写作可以锻炼我们的观察能力和想象力，从而创造出更加精彩的作品。一篇作文最基本的要求是主题不能模糊，所以您是否在思考着如何写好这篇作文呢？

我为了作文 篇1

我还清晰地记着那天，是在失恋没多久的日子里。

那天午后，在省体打了一会儿球，就从挎包里拿了钱，跑到了小卖部里，买下了人生中的第一包烟。

未成年人吸烟，在多数人眼里，就是张扬跋扈的小混混形象。

它更倾向于向人表达，这个未成年学坏了。

禁止抽烟，成了很多大人们对成长中少年的要求。

不过，伴随成长更多的不单单是坏习惯，还会有很多的困惑和不开心。

夹杂尼古丁的烟草燃起之后，生疏地学着电视里的画面，卖力地吸了一口。烟头泛着红色的火光，刺激的气体钻进了呼吸道里，让我止不住咳嗽。

但半根烟过去，就掌握到了抽烟的技巧。学会放纵，总是很快。

做一件不算好的事，远比得到开心来得容易。

“你怎么了。”

坐在我身旁的发小，并没有惊讶于我去抽烟这件事。他更想知道，我这样做是为什么。

那天下午说了很久，我还是没有告诉他我失恋了。

就算别人知道了你的伤口，可他们也没有治愈你的能力，有些困难的时刻，你只能靠自己熬过去。

在变得坚强之前，我们不会知道自己是如何坚强起来的。

就算明知抽烟是一件不好的事情，也还是会有人愿意尝试。

公交车上的拉手，随着返校路程的颠簸，来来回回地晃荡。阿钟坐在我的身旁，在黑框眼镜下的双眸，有些发红。

在坐上这班车之前，我就站在离阿钟和那个女生不到30米的地方：

“这次，我是认真的。你别来找我了。”

女生挣开了阿钟的手，眼眸里满是失望，跑回到了校园里。

在我印象里，女生之前很喜欢阿钟，甚至在最后一节自习课的时候，专门来我们的学校找过阿钟好几次。

阿钟常常和我们吹嘘，就算他赶女生走，女生都舍不得走。

不过，这一次不知道为什么，阿钟似乎失算了，以至于他求女生留下，女生都没打算留下。

“教我抽烟。”

我从天台回来后，坐在位置上的阿钟突然认真地看着我。

我耸耸肩，装作一副老手的.样子，劝诫他说：“别了吧。这样不好。”

阿钟不耐烦地说：“你教不教。”

我不会告诉他，一切都会好起来，所有困难都会过去，因为这是我自己都没办法完全做到的事情。那时的我，在抽烟的时候，藏在烟雾里想到的还都是她。

抽烟这个习惯，一旦沾染下，想要在放下就很困难了，于是我和他说，“你再想想吧。”

但第二天早读课的时候，他从包里拿出了一包16元开封过的kent对我说，“这烟味道真重。”

后来，天台上的抽烟少年群体里，多了阿钟的身影。

我们在天台上抽烟时，一般都不会聊天。也许是因为都知道对方在抽烟的时候会想什么，我们谁都没有打扰谁。

明明还是很想念，但又不想让自己太过于狼狈不堪，于是将这种不舍的情感，统统塞进了缕缕烟雾中，每吐出一口，都希望可以将思念的纠缠减轻一些。

上了大学以后，抽烟早就成为了一个习惯。

和以往不同的是，你会遇见更多曾经的抽烟少年。

还记得抽烟是因为一个很喜欢的人开始，可继续抽烟的时候，会发现这也不过是一个习惯而已。

这个习惯，和你吞云吐雾时想起谁无关，更多的时候，它代表着一个不好情绪的宣泄口。

就比如打LOL的时候，又一次被对手打回泉水，于是点起了一根烟；

再比如做课题设计的时候，自以为完美的设计被一次次指出不足，于是点起了一根烟；

又比如很在乎一个喜欢的人，可相处却并不是很愉快的时候，于是点起了一根烟。

毕业以后，周遭的同事烟瘾出奇的大。

一位同事每天都要抽掉至少一包的烟，而点烟的时刻，多数在工作的时候。968OK.CoM

比如和客户见面的时候，比如进行内业制作的时候。

我好奇地问过他，“抽这么多，不难受吗。”

他苦涩又无奈地笑了笑，回答说：“没办法。烦心的事太多。”

不好过的时候，早已经养成的抽烟习惯，像是过滤掉这个不好情绪的仪式感。

这个仪式感，或许不会让我们变得好一点，但会提醒自己，不论多难受，都必须继续往前走。

我看过身边很多的朋友，从一个不会抽烟的人到点烟姿势熟练的变化。

他们开始抽烟的原因，大多是因为要度过一个难熬的时刻：有的是因为父母的步步紧逼，有的是因为喜欢的人挥手离去，还有的是因为考试的压力需要释放。

慢慢地，它就会成为一种情感上的寄托。当不愉快出现的时候，第一个会想到的就是它。

就像心情不好就会想喝酒，度过一个难熬的时刻，往往都需要一个寄托而已。

它无关好坏，只是要强的我们知道，与其寻求别人的帮助，不如自己释放承受的痛苦更切合实际。

但愿在一次次成功过的试炼之后，

抵抗难熬时刻的能力，都会变得越来越强。

晚安。

我为了作文 篇2

5月，王雅珊，一个年轻的网络媒体人去世了，肝癌。28岁，是一个休止符，也是一个惊叹号！她用自己的年轻生命，标注了现代社会“加班”“熬夜”这样的流行元素，也诠释了“轻度疲劳—深度疲劳—脏器变异—诱发癌变—不治而亡”这样的生死逻辑。在生命的最后日子里，她还在渴望着，挺过这一关，然后好好孝敬父母，然而，最终她没能挺过去。

据说，她曾采访过著名画家，她曾和新生代歌词创作者成为朋友，还为其做专访，她曾被人们称为“未来的名记者”，那时候，她的成就像一朵娇艳的玫瑰花，夺人眼球，让很多人羡慕不已。然而，等这朵玫瑰花凋谢，花瓣落了之后，人们才发现，那上面，布满了尖锐的刺，扎得人眼疼、心疼。那些以自我健康为代价的成就，正如这朵玫瑰，虽然娇艳异常，然而，只有持握它的人才知道，那流血的手连着的，是钻心的痛。

唏嘘之余，不禁要问，以生命代价换来所谓的成功，值得吗？

诚然，没有人甘于平庸，每个人都向往成功、追求卓越。但正如天上不会掉馅饼一样，成功也不会突然降临。一分耕耘一分收获；成功越大，付出的就越多。这是天经，是地义，渴望成功倒也无可厚非。

当然，成功有大有小。有的人把成功定义为身价千万上亿、豪车豪宅，但更多人眼中的'成功，顶多只是在自己的领域出人头地，或者获得更多的报酬。但即便如此，估计也没有那个人会为了追求成功，决绝到不成功便成仁，不成功毋宁死的地步。没有人愿意以生命为代价，去博取成功。但现实中，有很多生命，特别是年轻的生命，却在成功当头，或者成功当涂时，倒下了。有猝死的，有过劳死的，有得不治之症而死的……死亡来得太过突然，太过猛烈，让人惊诧莫名、悲叹不已。

但不得不说，每一个猝然而逝的背后，都有一个漫长的铺垫期。

这个铺垫期，也是一个暗昧期。很多人都是在不知不觉中走向终点的：有的人天天在办公室里加班加点，他们用咖啡浓茶提神醒脑，甚至一日三餐，也都是在线订单；有的人天南海北地跑，早上在大雪纷纷的北国急匆匆吃完早餐，晚上却在暖融融的南国伏案赶工；有的人酒宴、聚会上轮流转，这个客户需要陪好，那个领导需要拍好。结果，日复一日中，得不到正常的休息、锻炼；夜以继日中，典当了健康，预支了精力，不知不觉中，生死的天平上，死的一端被不断地加重，直到有一天，当无力再使时，当健康枯竭时，死神握持着镰刀出现了，霍霍一挥，一条生命便被收割了。

我为了作文 篇3

过几天我又要带二宝去婆家，在那边待一段时间，然后就去孩子的爸爸上班的地方去。

所以当我爸妈昨天知道，我过几天要带二宝走的消息之后，我爸虽然从昨天到今天表面还不出来有什么不悦，但是我猜想，他心里也一定不好受，而我妈一听，我要带孩子走，心里就更加不愉快了，脸上的表情也明显的不高兴，也经常嘴巴里念叨：“把孩子带走了，家里空落落的，又要冷清一段时间了”。

我每次要带孩子走，每次看到父母心里不痛快，我心里其实也很难受，我内心也想在家里一直待着，和一家人其乐融融地生活在一起，可是有时候，人在生活面前就要顾全大局，一家人的日子才能过的更顺畅，更和谐。

我过几天去了婆家那边之后，我打算带大宝，二宝到孩子他爸上班的地方去，到时候，婆婆又不舍我带大宝走，到时候分开的那个场景，也很让我不愿再面对。

想想自从我生了大宝之后，这两年多的时间里，我们这两家人都跟着孩子来来回回的折腾，奔波，一次又一次的`分开相聚，真的有时候，让我想着都头疼。

所以我这次下定决心，无论未来的生活有多艰苦，自己再怎么辛苦，我的孩子我要亲自带，因为漫漫人生路，我不想给我的人生留下任何的遗憾，我更不想因为钱，外出打工，让我的孩子沦为留守儿童。

再者说如今的社会发展速度非常快，同时社会又很混乱，如今的孩子面对未来社会的生活，压力会更大，就业率也会变得更加困难，所以说我不能把我的孩子，交到老一辈人的手里让他们帮我带孩子，让孩子身上出现一些对孩子今后的生活不利和阻碍孩子发展的坏习惯。

然后再待到孩子上学，步入社会，面对自己的学业不上心，孩子的性格有问题，真正走进社会时很难适应社会的时候，所以这些对孩子和大人来说，无疑都是一个不幸和灾难。

我为了作文 篇4

一生中错过多少次，就像昨夜下了一场雨，而我却在睡梦中。

时间是小偷，他来是悄无声息，走后损失惨重，机会也是如此。太美的花朵容易凋谢，太美的爱情容易走远。

爱上一个人，也许只要一天，而忘记一个人，也许要一年，也许一辈子。

幸福是什么？有人认为，幸福就是有豪宅名车，有人认为，幸福就是和自己心爱的人在一起，有人认为，幸福就是天天看到阳光，有人认为活着就是幸福。

不要为昨天的错而萎靡不振，只要今天做好今天的事，就OK，你就是最棒的！不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。

成功的人之所以成功，靠得是实力和洞察力。失败的人之所以失败，是因为他们做事一开始就抱有侥幸的心理，而不是通过现象看本质，然后找到解决的方案。

如果死亡能让一个人明白一件事，那么为什么不在活着的时候反思。你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。你可以一无所有，但绝不能一无是处。

如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。

如果你想一步登天，那么你必将摔得体无完肤。

做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

如果不能耐心的`等待成功的到来，那么只能用耐心去等待一生的失败。

胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。

穷人与富人的最大的差距不在金钱上的，而是在思维上，穷人之所以穷，是因为他们不想让钱生子子生钱，只会紧抓住手里的钱，一毛不拔，成为十足的守财奴。

不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不因为怕被爱伤害，就不敢求一次真爱。

生活是什么，生活是一出戏剧，是一次历险，是一个梦境，是一个幻觉？其实生活就是西西弗斯不断重复地推大石头上山顶的过程。

我为了作文 篇5

看到男闺蜜发过来的消息时我从床上蹦了起来，睡意全无。

他说，女闺蜜和A在一起了。

这消息就跟你突然对我说明天是世界末日了一样五雷轰顶。

身为资深骨灰级八卦协会会员的我在翻了女闺蜜、A以及B的朋友圈之后，才真真正正确定以及肯定男闺蜜并不是在开玩笑，而是铁铮铮的事实。

嗯，B是A的女朋友。此时此刻应该说是前女友更为准确。

高一时，女闺蜜和A互有好感，但因为某种原因并没有在一起。高二分班后，A遇见了B，两人成为了男女朋友。半个月前两人的恋情还挺稳定的，然而如今却跑出了个爆炸性的消息，把知道这消息的人都雷得外焦里嫩的。

若仅仅只是因为女闺蜜和A在一起也就没什么好说了，偏偏总会出现那么一个人家住在海边管的宽的吃饱了撑的试图去改别人早已成定局的人生剧本的人。

那个人就是男闺蜜，一个在高四苦哈哈生活里还能因为女闺蜜和A恋爱心里起了疙瘩而逃了一天课的备考党。他的疙瘩非常简单：A既然会甩了曾经许过山盟海誓的B，那总有一天也会甩了此刻热恋中的女闺蜜。

作为一名他人生活中的看客，这真是一个既无趣又无用又多余的担心。

在《四大名助》的某一期，曾经出现一个女孩向主持人投诉她的闺蜜对自己的人生都要掌控，能不能交男朋友、交什么类型的男朋友、和什么人出门都必须经过闺蜜的同意，就连聚餐时都要跟个神经病似的对着一个个人头拍小视频给她过目……

然而主持人最终劝说无效，闺蜜仍然打着“我是为了你好”的旗号对这个女生的人生进行规划，“不折不挠”坚持认为自己做得非常正确。

在《奇葩来了》中，有个选手对“好朋友的丈夫出轨到底要不要告诉她？”这个辩题说了一句让我印象特别深刻的话：你们关系再亲，能亲得过睡在同一张床上的恋人吗？

这也许是一个值得深思的问题。

人生如戏，而我们只是自己人生的导演而已。

罗胖说：如果有朋友有事问你的意见，在大部分情况下最好迅速找出他的倾向性，然后同意他，以坚定他的信心。因为选择本身就是一件很个人的事，劝说别人接受自己的选择既没道理又没用处。

想想以前，我做过这种既没道理又没用处的傻事实在是太多了。曾经有次朋友跟我倾诉她的感情，那晚我一直劝说她直至深夜，自认为好不容易成功拉回浪子。几天后再问她的想法，结果表明那晚的谈话并没什么用。

就像如果我看中了一条很漂亮的裙子，我明明知道买回来或许会一直压在箱底根本就不会穿，但是我还会固执地买回来。因为不买，我怎么知道适不适合我穿？最重要的是我会睡不着觉或者在短时间内都无法全心投入地做某一件事。

我敢拍着胸脯说，就算男闺蜜阻止女闺蜜和A在一起，也一定不会成功。

因为女闺蜜喜欢A，所以她不怕受伤。

以前的.女闺蜜也会笑，但总感觉她的笑容里缺了点我说不出来的东西。直到他们在一起之后，我才真正明白她笑容里缺少的东西是情愫，是身为闺蜜也给不了的情愫。虽然不得不吐槽一下跟女闺蜜待在一起时，我总能被喷一脸的恩爱。

然而仅此，就够了啊。在她这么幸福的时刻，我身为一个看客，为什么要担忧她会成为第二个B呢？

真正地为一个人好不是一路为他披荆斩棘，一路护航，而是在他经历过该有的波折和世间的人情冷暖之后，Ta走了，你还在。

我想，这才是身为看客的朋友，真正该做的事。

愿我们在他人的人生中都学会做一个合格的看客。

嗯，也愿我们的人生中能少一些瞎操心的看客。

我为了作文 篇6

马克思主义认为，教育是为了每个人全面而自由的发展，从而实现人的解放。然而，我国教育长期存在的普遍问题是把人当作工具来培养，古代的“学成文武艺，货于帝王家”也好，现代的“社会主义螺丝钉”也好，都是与人的解放背道而驰的。

怀特海在他的名著《教育的目的》中写道：“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路”。20世纪上半叶的这句话，振聋发聩，好像就是在对中国当代教育的呼吁。

怀特海“断然反对灌输生硬的知识，反对没有火花的使人呆滞的思想。”他认为教育要塑造的是既有广泛的文化修养又有特殊的专业知识的人才，因此在教育内容和教育方法的选择上都应该遵循人的自由发展。他指出只有“自我发展才是有价值的智力发展”，不能唤醒学生自我发展的教育是失败的，一味地通过被动记忆支离破碎的知识来塑造自己的精神生活，这显然是违背常理、违背人性的。

怀特海认为教育应该是有节奏的，“在学生心智发展的不同阶段，应该采取不同的课程，采用不同的学习方式”。他将智力发展的过程分为三个阶段，名为浪漫阶段、精确阶段和综合运用阶段，每个阶段对应着不同的学习内容和学习方式。浪漫阶段重在激发和维护孩子的求知欲、好奇心，应该充分遵循孩子的天性，发展浪漫的想象力。精确阶段则是文法和规则的阶段，包括语言的文法和科学的原理。在精确阶段，应该按照条理化、系统化的方式来增加知识积累，并对一般事实作出揭示和分析。所谓综合运用阶段，则是要实现从一般概念向具体事例的应用的转变。三个阶段依次发展，又组成一个循环往复的系统，贯穿整个人生的智力发展过程。

在当今中国的教育生态中，教育的节奏是紊乱的。我们的身边出现过无数的笑话：小学生在研究现代文阅读，高三学生在背唐诗、改错别字;幼儿园的小朋友早已学过了小学低年级的内容，大学生却连最基本的生活常识还不清不楚……严重一点说，这不是笑话，而是教育的“悲剧”。

怀特海对于教育的节奏还有另外的理解，他提出了关于自由和训练的节奏。“自由和训练是教育的两个要素”，两者缺一不可而又相互统一。怀特海认为教育过程中过分严格的训练是极其有害的，“不加区别的严格的训练使心智迟钝，反而实现不了自身的目标”。严格的训练必须着眼于学生的长远利益，训练的内容和方式必须经过审慎的筛选，训练本身必须精确。当然，严格的训练应该是主要发生在教育的精确阶段，如果在浪漫阶段就“进行精确训练，必然会妨碍他对概念的理解和吸收。”

怀特海指出，在精确训练过程中，教师的作用至关重要。成功的教师“十分清楚学生需要精确学习的知识范围，他不让学生记住一些不相关的次要的知识”，他清楚地知道“成功的秘诀就是速度，速度的秘诀是专注。”中学生正处于智力发展的精确阶段，在这个阶段，如何提高训练的效率，增强教学的有效性，怀特海的这些观点对我们来说是大有裨益的。

本书的后半部分，怀特海针对“技术教育及其与科学和文学的关系”、“古典文化在教育中的地位”、“数学课程”以及“大学及其作用”四个方面的话题做了精彩的论述。这四个话题与当今中国教育的一些热点问题、前沿问题密切相关，很值得我们每一个教育工作者去认真研读。限于篇幅，本文就不再细说了。

公众号：教书匠陈浩

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