老师写人作文

老师写人作文系列13篇。

写作文是培养语文素养和创新能力的有效方法，写作前先选择适合自己的作文类型，充分发挥自己的优势，值得参考借鉴的优秀作文有哪些呢？这是栏目小编从网络上精心挑选的一篇“老师写人作文”文章，希望你能将本文加入收藏夹！

老师写人作文【篇1】

我是一棵嫩绿的芽儿，大树为我遮阴挡雨，微风为我送来清凉。然而，沐浴在您智慧的阳光里，茁壮成长在您知识的土地上，我的生活才开始变得缤纷、绚丽。

我这芽儿渐渐长大，直立在地平线上，茫然地望着广袤大地，到底哪一条是我该走的路？

我陷入了深深的沉思……

是您——老师，驱逐了我心灵上的阴暗，微笑着牵着我的手，步入一条充满希望的、金光闪闪的大道。

孰不知，您付出的却是无比艰辛！

朝日夕阳，您挥洒着血汗，寒冬酷暑，您永远有着满腔热情，指引着我们不断地前进，然而您的双鬓，已沾满了银霜。

以后当我取得成功与美满，世人为我鼓掌喝彩时，我首先想到的会是您——老师，如果不是您在背后默默支持我，如果没有您的不厌其烦的知道，我怎能获得今朝的成功和美满？

如果不是您智慧的阳光，如果没有您知识的土地，嫩绿的芽儿怎能长成参天大树？

老师写人作文【篇2】

老师的脸像一个百变的面具，生气的时候像一只凶猛的老虎，开心的时候就像花儿一样笑开了花，玩耍的时候就像一个顽皮的孩子，上课时；就像一位慈祥的母亲，用温和的声音对我们讲课。

上课时，微笑的脸儿突然转变，变成了一只老虎，向我们走来，张银；你怎么回事昨天订正的作业一个字都没动，今晚留下，我要和你家长好好谈谈。就这几句话瞎的我魂飞魄散，看着那眼珠就像要跳出来一样，我渐渐的低下了头，心想以后再也不敢不做作业了。

“叮铃铃”下课了，我们玩跳橡皮筋玩的很是激烈，老师在一旁的栏杆边上看的也笑开了花，老师也加入我们当然欢迎，王红出右脚，老师也跟着楚右脚，王红出左脚老师也跟着楚左脚，接着速度越来越快，老师连忙喊：王红，慢点，我才学跟不上。

老师在让我订正是，她用着温柔的声音，把她的意思跟我一个个讲清楚看我订正。我在这里可以感受出来老师对我的喜爱。

怎样，我的老师真是一个名副其实的变脸演员。

老师写人作文【篇3】

也许，我曾经让您舒心，让您快乐。也许，我也曾让您让您头疼，让您担忧……但无论怎样，您始终是我最敬爱的老师。鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，是因为天空让它飞翔；高山感恩大地，是因为大地让它高耸……在我心中，我最想感恩的是您。老师，多么了不起的字眼，我打从心里崇敬它。老师像一丝春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师像一片树叶，在向我们诠释着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的真谛。

小学只有短短六年光阴，我们却换了三个班主任。而我印象最深的是您，吴老师。您对我十分信任，第一印象也很好，您总是第一个想起我。以前，您让我们帮您批改作业时，还会把好吃的和我们分享。您要布置任何作业时，会第一个想起我来。不久，我便成了您的得力助手。有一段时间，您身体不好，吃力给同学们讲着试卷。您实在没有力气在黑板上写答案了，您让我代替您写，您说，我写。

还有一次，您的课只上了一半，脸色不太好了，您从嘴里艰难地吐出几个字，坐在最前面的同学听见你在喊我，立刻大叫着。我慌忙跑到您的身边，听您一字一顿地说着，我跑下楼，给您找老师去了。我跑上跑下地为您拿茶杯，又为您拿躺椅，一遍一遍地跑着，我很紧张，但是一点也不累。您就像母亲一样温暖，慈爱，给予我们最好的，教会我们终身受益的人生道理。那一刻，看着您那样难受的表情，我的心里也不好受，老师和您一直小声的说着什么。我只好呆呆的站着，不知所措。后来，是我扶您下的楼梯，扶您走进了办公室，您身上的气息至今难以忘怀，您那沉重的步子，扭曲的五官，显得无精打采。望着您那憔悴的脸庞，无不流露着难受的神情。我们班的同学太不懂事，你那么累，他们还调皮捣蛋，哪里知道要理会您的感受？

吴老师，您和我们相处时间并不是很长，但您上课时专注的神情，投入的分析，还有下课时的幽默，对我们的关爱，已经刻画在我的心中。

老师写人作文【篇4】

我有一个滑稽的科学老师，他课上得有滋有味，还和我们做游戏，讲笑话，我们都喜欢上他的课，他很有责任心。科学老师姓宫，今年大约30多岁。他常常换衣服。他的眼睛里经常发出和蔼可亲的目光。他的耳朵很敏捷，上课有什么声音他都能闻声。他常用那张能说会道的嘴告诉那个同学上课的时候不要说话。

在上课的时候，假如有的问题同学们不懂，他就一遍一遍地重复讲，直到讲明白为止。假如有的问题同学们议论纷纷，他就会用他那洪亮的嗓子说：“别说话，话别说！”这样同学们就不说了。有一次，同学们又说话了，老师又说:“别说话！”我们答道:“话别说！”老师又说：“听老师的话！”我们又说：“老师听话！”老师和我们一块笑了起来。有一次，有一个同学感冒了，肚子疼，又吐了。老师立马带她去了医务室，又给她的家长打了电话。那个同学好了后，就买了一份礼物，把盒子装饰了一下，上面写着：宫老师，谢谢您!祝您永远健康!老师看了很打动。

科学老师对我们很好，很关心我们，很爱护我们，也很喜欢我们。我也很喜欢科学老师，我的同学也很喜欢科学老师。我很感谢科学老师教给我们知识，带给我们快乐。我衷心地祝愿他：身体健康，每天快乐！

老师写人作文【篇5】

任老师是一位的语文教师。她五十多岁了，和蔼可亲，讲课风趣幽默。由于她的教授教养方法别具一格，在我们这儿很有名气。

国庆长假的一天下战书，我和同学们在春芽班上课。任老师正讲着如何做描写，忽然，她一步一步，鬼头鬼脑地靠近任仟惠同学。啊！她伸出了双手，就像两只魔爪，慢慢地伸向任仟惠的肩膀，猛地一抓，用力一提，把正在津津有味看书的任仟惠吓出了一身冷汗。同学们面面相觑，不解地互相看了看。任仟惠战战兢兢颤动地说：“你在干什么？”任老师笑着对同学们说：“你们谁来把老师刚才这串动作描述一下？。”我们恍然大悟：原来是任老师在为我们提供写作的材料呀！

还有一次，我们正在做游戏，任老师走过来参加我们的流动。归她表演了，任老师举起那双“魔爪”张开，朝着天，脚也直跺着，仰着头，哈哈大笑起来，同学们有的捂着肚子，仰天长笑；有的前仰后合；在座位上的同学们笑趴在桌子上，有的甚至掉进课桌底下。教室一下子翻了天。

任老师上课真幽默，我喜欢她！

老师写人作文【篇6】

x老师是我的数学老师。她长长的头发，大大的眼睛，似乎会说话。她和蔼可亲，脸上老是挂着慈爱的微笑。

x老师为了我们的学习，想出了各种办法，总能使我们高兴奋兴、快快乐乐地去学习。一次，老师在黑板上出了几道题，让我们做。假如谁全做对了，就可以得到一个和老师拍手的奖励。我全做对了，心里很激动，想到老师和我拍手会有什么感觉和景象。

“叮零零……”放学了！做对的同学争着往x老师那儿跑，我也不例外。轮到我了，我慢慢地把手伸过去，一只暖和的大手在我的手上轻轻地拍了一下，我觉得一股热气布满全身。从此，我更爱学习了。

还有一次，我马虎了，做错了一道题，名字被记到了黑板上。x老师对我说：“马虎了吧？蒿晨，努力吧！老师盼望你期末考好呢！”我听了，含着泪点了点头。

我固然没跟她多说过话，但我心里深深地爱着她。

老师写人作文【篇7】

一个语文老师，不管教学水平怎样，一手漂亮滴黑板字总该有吧。可是…..想象下语文这一实践性强的学科。竟然会被一种教受的方法所取代”背多分”顾名思义，背书，背重点，甚至背老师手里那份教案，通过这种培样背书机器的方法，来谋取考高分…..这些方法可真是够奇特滴。

一个生物老师，竟然说她之前是教英语的，教英语的老师竟然连普通话也儿说不好，她能把“填空kong”读做“填空（孔）”，把“嫁接”读做“嫁杰”，总之她的几句话中就至少有一个发音不对，还声音特有“磁性”简直可以说是鬼哭浪嚎啊。难道这是她独创的语音？真不知道之前的英语是怎么教的，她教出来的学生或许“X”和”Q”都读不清吧，误人子弟啊，我对她无语啊

一个物理老师，思想有够解放的。以前普遍的思想是“重男轻女”，现在我们的物理老师师“重女轻男”。一到上课，男同学问他问题，他哑口无言。对不起，你所呼叫的对象不在服务区，请稍后再叫：SORRY, SORRY……而面对女同学，则是笑咪咪滴，有点欠扁，孰不知，在他笑的时候，鱼尾纹也爬上了他的脸。但他仍风光满面，死性不改，不，是色性不改，怪不得，“物理”这个词用潮汕话翻译过来读为“物妞”（潮汕话）

地理:一惊一乍，口是心非，长着一副似乎博学多才得样子，看起来就想是啥东西，远看是一坨屎，近看是只猴子…..可是，上了课，声音却总是低八度，高八度，根本听不清楚，而且那令人发狂的声音听得人真想抓狂，虽然一星期只有一节课，但却有着令人折寿的恶心。而且老是炫耀着自己那很旧的手机，真的是拳头受不了了，还老是斤斤计较，好像是大姨妈来了，更年期提前了，没事就想找人骂。本来没什么事，她却要弄得很大一样。总而言之。这种老师配不上所谓的省一级学校，虽然那学校也不行啊

一个英语老师教就不会教，整天臭嘴浪面（潮汕话），像狗一样老是乱吠，只会打小报告，明明胖死了还以为自己狠瘦，衣服快被他挤破了，世界第一个SUPER WOMAN啊，O耶！

一个数学老师，有着“姚明般”的身高，让人“望而生畏”每天，她往讲台上一站，就像村头啦叭一样，叽里呱啦地说不停，总是叫下面得学生不要说话，而自己却有如“长江之水滔滔不绝”她自己本身连一道学生都解得出来的题都不会，真是一位“好老师”啊，看来她是把我们当三岁BODY来耍了。要我说，小学五年级学生的IQ都比她高，鄙视你！

一位政治老师，上课在众目睽睽之下抠鼻屎，还乱弹狂晕此等“为人师表”真值得我们“学习”啊。并且政治老师文采特别好，更有名言“厚展，别散嚷（潮汕音）”。真是出口成“脏”啊！

老师写人作文【篇8】

与老师相处一个多月，才发现老师是一个“绰号大王”。不知是咬字不清还是说话太快，付老师总喜欢叫我刘志俊；提醒了老师那么多遍，班长叫章昊天，老师还是我行我素地叫“章天昊”。饶进最惨，被改名为“牛进”，看来老师认为，教饶进知识就是“对牛弹琴”吧。谁叫他上课经常不听讲又不做作业。估计不交作业是不听讲的结果吧。这头“牛”还真应该努力学习，积极进取，不然等到猴年马月也只能姓“牛”喽！后来才知道，老师叫“饶进”为“牛进”是因为“饶”与“牛”的南丰方言有点谐音，叫起来更顺口。

别以为付老师只有“绰号大王”这一个外号，“搞笑大王”这个外号用在付老师身上也是非常恰当的——付老师身上搞笑细胞时不时就会跑出来亮亮相，到时候我还是劝你闭紧嘴巴，不然笑掉大牙只能算你自作自受了。记得那一次，我们上课大约一个星期吧，艾思和艾想是一对长的几乎一模一样的双胞胎姐妹，各自在付老师教的18班和19班上。上午第一节课后，付老师从19班上完课回到18班上第二节课，忽然瞪大了眼睛一直看着艾思，他惊奇地说道：“你不是在19班上课吗？怎么又跑到18班了？”顿时，全班爆笑。等到我们跟付老师说清原因后，他又说道：“原来是这样，我还以为艾想穿越来到这里了呢。”自然，哄笑声又响起。可由于这两位双胞胎姐妹长得实在太像了，付老师很难分清楚，从此以后，付老师就经常叫“艾思”为“艾想”，叫“艾想”又为“艾思”，同学们是逗乐了，可弄得两姐妹真的有点莫名其妙。点学生回答问题也很好玩。付老师时常是这样点名回答问题的：“李某某”，然后停顿了一下，等到“李某某”站起来时，付老师又说道：“前面的黄某某你来回答。”看到李某某尴尬地站在那里，全班哄堂大笑。班上有位同学叫“周杰鹏”，不知道付老师是不是故意的，有一次点他的名回答问题时，就叫道“周杰伦来回答”，引得大家一阵欢笑。等大家安静下来后，付老师对着周杰鹏调侃道：“我看你就是周杰伦失散多年的弟弟。”欢笑声又一次响起。

如果付老师身上只有“搞笑细胞”，只喜欢与学生嘻嘻哈哈的话，那就错了。身为班主任的付老师身上还长着另一种细胞——“严肃细胞”。要是谁不听话，严肃细胞马上能使付老师的脸由晴转阴。那天，付老师正绘声绘色地讲着课文，我们也竖着耳朵认真地听着。没过多久，后面一位同学习惯性地吐了一口痰——“啪”地落在地上。付老师那鹰一般敏锐的眼睛一下便发现了这“蛛丝马迹”，刚才还充满喜色的脸一下子就严肃起来了，对着那位同学说：“这是我们大家的教室，我们都要好好爱护这个学习环境。你要吐痰下课就吐到垃圾桶里去。现在你马上把痰用脚擦掉，下课把它扫掉。下次再这样的话，你就要被罚扫地！”那同学听后脸一下子就红了，连忙照做。一上课，付老师总要叫学生把桌子前后左右对齐，桌凳下纸屑捡干净。上课发言要举手，不准插嘴乱叫。升旗仪式不准交头接耳。书写要整洁，否则，就要加入到练字的队伍中，等等。付老师经常教育我们来学校学习有两个目的，一是学做人，守规矩；二是学知识，长本领。

这就是我的语文老师和班主任——付老师，同时也是我们18班的开心果。如果这时你要拿一位高大魁梧的老师跟我们的付老师交换的话，别说是我，班上随便哪位也是不答应的！

老师写人作文【篇9】

最令我难忘的，是我的语文老师林老师。

林老师很年轻，只有二十多岁，她的眼睛，像两泓清泉，散射着活力无限的目光。她扎着马尾头辫，给人以干爽利落的清新之感。最引人瞩目的是她的酒窝，当一串银铃般的笑声响起，酒窝就若隐若现地浮在脸上。

她爱笑，不管在课堂上，还是课休时间，都会响起她轻脆的笑声。她喜欢在课堂上提问同学。每一次，她都好像自己回答那样紧张。她微微皱着眉，轻喃道：“再想想，再想想。”一旦同学答对了，她就如释重负，一拍手，轻轻地笑道：“很好!”若是我们实在回答不出，她就凝着眉，目光中流露出些许失望，还有不断涌现的期望。她不会责备我们，而是轻声地说：“以后可不要这样了。”我们不忍心叫她失望，就更努力地去预习，每次上语文课，课堂气氛都很活跃，我们的语文平均成绩，也一直在年级里稳居第一。

林老师脾气很温和，她从来不对我们施以责骂、体罚。在第一次认识她时，由于是年轻老师，男孩子们显得有些肆无忌惮，第一节课也乱哄哄的。林老师一皱眉，抬高声音说：“同学们，这节课，我们来写作文。”我们班是语文尖子班，写作文这类事，自然难不倒我们。我们一听，来兴致了，争先恐后地问：“什么事，写什么作文？”老师双手摆了摆，示意我们安静，然后朝我们露出了一个神秘的笑容，往黑板上写下几个大字：这节课。

第一次，我们文枯才尽；第一次，我们咬着笔头，望着天花板，绞尽脑汁。大家都想把自己的吵闹尽量美化，结果无从下笔，下课后，几乎每个人都交了白养卷。

我们这群小毛孩儿，围在林老师身边，看着她摇着头发，挑着眼睛，得意地笑道：“以后，你们还敢吵吗？”心里，对老师的满是敬佩，满是爱戴。

对于老师，赞美的词语如潮水般不断涌来，不管是鲁迅笔下的藤野先生，还是魏巍笔下的蔡芸之先生，都是那么慈祥可亲。林老师，教会了我许多东西，塑造了我的灵魂。我真想对她说：“谢谢您，老师!”

老师写人作文【篇10】

提起我们余老师，没有一个不竖起大拇指的。他耀眼的荣誉证书和闪闪发光的“全国优秀教师”勋章，足以表明他是一个令人钦佩的人。

佩服佩服。我是一个尖子生，在老师班学了一年，却给老师起了个外号叫——“偏心眼”。

提到这个，我五年级的时候就要开始了。当时余老师接手我们班，他制定了新的规定。那就是：对待每一个学生不管当初的成绩如何，只看未来的进步，定一个进步奖。也就是说，进入前10名的人将获得优胜奖。本来11 ~ 20名学生只需要往前跨一位，往前四位就有41 ~ 50名学生获得“进步奖”。这样，中学生和低年级学生都认为获奖是意料之中的，可以有很大的学习动力。不用说，于经常鼓励差生。哪个差生没做完作业，他总要耐心辅导；如果任何一个穷学生生病了，他就会回家补课。总之，我觉得在老师眼里，只有中级生和差生。我们班好像没有一个优秀的学生被老师看重过。老师的规定让我们优等生吃了苦头。我们通常要比差生多努力几倍才能保住获奖。如果我们不小心，我们将被挤出获奖名单。

于老师定的这个规矩，言出必行。在期中考试总结会上，那些站在一边的后进生竟然笑着拿了“进步奖”，就连经常垫底的“老校长”(复读生)也第一次拿了奖。很多尖子生为了拿到“获奖”付出了很多努力。对我来说，由于考试稍有疏忽，自然被挤出了优秀行列。这个时候，我对一些嫉妒得掉出榜单的尖子生说：“我们真的是偏老师，只偏后进生，我真的想不通。”这话传到了于的耳朵里。他没有抱怨也没有责备，只是说以后大家都会理解他的做法。是的，期末的时候，在全镇举办的各科评比中，我班语文成绩排全镇第一。——看来我们的“偏心眼”真的和普通人的心眼有点不一样！

老师写人作文【篇11】

像悠悠东去的流水，时光已流逝了五个春秋，它流过了我绚丽的童年，带走了我记忆中的许多人和事，但是它永远带不走我的的许老师。

许老师相比其他老师，不高。时间在老师脸上留下痕迹。严肃起来老师的眼睛像乒乓球一样大，嘴巴眯成了一条线。而小的时候，眼角出现“铅笔画出的线条”，嘴又像极了个月牙。

老师有的时候很严厉。

在课堂上，老师会扫视每个同学，像极了审视囚犯。真是很可怕的。

在课堂上，一旦走了神，你一定会被老师的火眼金睛发现，然后接受“法律的制裁”。

但是，老师一般都会比较温和。

有时会被一些同学逗乐，不过也仅仅是微微一笑。

有的时候老师也会出个小小的笑话，使大家开心，但仅仅只是那么一个笑话，也足够要大家兴奋半天了。

有段时间，我的成绩，跌到低谷，心情沮丧。身边的朋友猛地减少，老师也很少让我回答问题。要知道在那以前我的朋友站在一起，都可以成为一个小团队了，在那以前课堂上老师每次提问的问题，我几乎都会回答。但是，有一次老师单独找到了我，老师说了些鼓励的话。随后几天，我也不知道从哪来的信心，便努力上进，学习。

随后，我的成绩从低谷立刻反弹，朋友们又多了起来，老师又开始“重视”我了。喜悦感油然而生，当然，这也许要归功于我的父母与老师。

这就是我的语文老师。

老师写人作文【篇12】

人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓，仍是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。在这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上，却有他们，他们是我的小学老师。在我的印象中，他们并不是一位特别特别优秀的老师，和普通老师一样，但是他们非常关心他的学生，他们无时无刻不在默默无私的奉献着。

当我仍是那个刚入学堂，什么都不懂的傻丫头时，第一个迎接我的是他们。只记得那天是他们牵着我的手进入了知识的海洋，从此我便被那无边的海洋深深吸引住了。那时我还想独自一个人遨游那个海洋，登上陆岸。然而在那一次小小的失误中，我差点抛却了这个梦想。是他们，是他们帮我重新找回了那个自信，使我变成了，无论在什么样的人生道路上遇到了难题，也从不会等闲抛却的人。

老师写人作文【篇13】

“来，请看大屏幕!”

“哇!你的想象太出彩了!”

“这个比喻用的很惊奇!”

……

这些句子都出自蒋老师之口。说起蒋老师那真是无人不知无人不晓啊，粉丝无数，喜爱她的人都快排到月球上啦!当然，我们也非常喜欢蒋老师，都亲切的叫她“小柠檬”。

蒋老师剪着一头利落的短发，棕色的头发下两只狭长的眼睛漂亮极了!每当望向我的时候，宛若两颗色泽玲珑的黑珍珠。她习惯戴着一副黑色的眼镜，一张小脸总是洋溢着笑容，非常和气。难怪同学们都这么喜欢她呢!连我也不理外。

蒋老师非常幽默，也非常喜欢我们。所以我们每次到作家班第一件事不是交作业，也不是和同学们嘘寒问暖，更不是准备上课用具，而是直接冲到办公室，先给她一个大大的拥抱，每每当她也同样的回应我们时，幸福便充满了我的内心。

当然，你要是以为她只是一个“小猫咪”那你就大错特错啦!

那天老师正在声情并茂地讲解“诗歌的意境”，还特意为我们朗诵了一首诗，正当我们小手托腮，一脸崇拜地沉浸在老师举手投足的风采里时，第二排突然传来一阵小小的笑声。当然，在蒋老师的课堂上最不缺的就是笑声，我们也常常笑得前仰后合满地打滚，可是此时此景这一声不太和谐的笑声还是让我们不由得皱了皱眉，蒋老师也把目光投向了那里。

教室里顿时一片寂静，全班的目光都聚集在那里，老师只是静静地望着他，眼波微转，我悄悄地捂上眼睛，深知这是暴风雨前的平静。

谁知等了许久，意料中的暴风雨没有下来，老师继续朗诵起来，当我们以为事情就这么过去的时候，蒋老师却一个华丽的转身，面带微笑的走到他的面前，轻柔的问：“我诗读的好吗?”

那位同学先是一愣，惊讶过后得意一笑：“还不错，不错!”那声音裹满了诡计得逞时的奸诈诡异。

蒋老师依旧淡淡地笑着，突然扬眉一笑：“那你说说好在哪里?”

那位同学呆呆地望着老师，支支吾吾说不出话。班里瞬间爆发一阵阵笑声。正当我们感到有趣的时候，老师突然背过手，紧紧盯着那位同学，“既然说不出来，”然后伸手一指，“那你——下课深蹲200下。”

这节课在那位不幸的同学的哀嚎中过去了。我们也见识到蒋老师温柔平静之后的雷厉风行，以后在她的课堂上都格外认真了，当然，我永远是最认真的那个!

说到这里我们来认识下故事的主角——蒋老师

当然啦!很多同学都说蒋老师是作家班的颜值担当，说她有着男生的帅气，女性的柔美。对于这种言论作家菌我是根本不认同的，蒋老师怎么说也得是整个火星最美的的吧

其实，从一个对待工作的态度就能知道她是个怎样的人，你看让她提供一张生活照，她竟然这样敷衍我……

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