一堂有趣的作文

一堂有趣的作文。

作为一种表达方式作文是我们生活不可或缺的一部分，丰富的写作经验可以蕴藏更多的智慧和感悟。如何在写作文时突出重点呢？这是我为你推荐的“一堂有趣的作文”，我们会不断更新和改进还请您多多关注我们的网站！

一堂有趣的作文 篇1

星期五下午，我们班上了一堂关于春季预防流行性感冒的课，有趣极了。因为此节课不仅邀请了李乐天的爸爸李医生来给我们讲课，还邀请了许许多多的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨来聆听呢！

李叔叔从什么是感冒，感冒有哪些症状，怎样预防感冒三个方面给我们做了详细的讲解，讲解过程中还和我们做了有奖互动，因此，这节课比其他课堂气氛活跃。一开始我还想回答问题得一个小礼物，可是我没有被选中，再到后来，问题越来越难，我也没有抢到礼物，我的心里感到很失落，不过一会我就又高兴了，虽然没有得到礼物，但是我从李叔叔的讲解中学到了很多关于怎样不得感冒的知识。以后我要多锻炼身体，不偏食，多喝水，讲卫生，让我的身体变得更强壮。

这堂课是多么有趣呀！

一堂有趣的作文 篇2

一提起上作文课以及作文辅导课，同学们的头都大了，脑子里似乎再也挖不出什么东西来了。这不，我正和小明发着牢骚呢：“今天又得上作文辅导课了！一周一次，我几乎写不出文章来了。”我抱怨着。

小明立马说：“我也一样啊！有了作文课还不够，还要上作文辅导课，这不存心是累人嘛……”还没等她说完，一个同学便忽匆匆地赶来向小明报告消息：“张老师找你！”小明听了，拔腿跑出了门。

上课铃响起，我发现小明是踏着上课的铃声走进教室的，很是奇怪。可容不得我多想，张老师已经笑眯眯地登上了讲台。老师正说着：“这次我们作文的题是……”却猛地打住了话头，问小明：“你怎么了？”同学们好生奇怪，一起扭过脑袋盯着小明。

只见小明把头埋在臂弯里，过了好一会儿才抬起头来。她的脸涨得通红，像是发烧了，头发也很散乱，眼睛似乎也睁不开了。她有气无力地回答：“老师……我的头有点疼。

”老师一听，脸色都变了，忙放下手中的粉笔，直奔向小明。老师先是伸手摸了摸杨青的额头，接着便焦急地询问：“你要不要紧？”“要不要上医院？”“父母在家吗？”“还能继续听课吗？”诸如此类的话。小明一会儿摇头，一会儿点头。

老师看上去还不放心，脸上布满了担忧，就像是自己的孩子患了重病一般。小明的“左邻右舍”也争相“问寒问暖”。坐在远处的同学也都担心地不断朝小明这儿看。

老师见小明执意要上课，只好无奈地慢步走上讲台。登上讲台，老师又变得笑眯眯的了，好像刚才什么事都没有发生。我们正在纳闷，老师便替我们解答了：“这次的作文就以刚才的这幕情景为题，写一篇赞张老师对学生的关怀的文章。

”不少同学都再次回头去看小明，只见这时小明已经没病了，她正好端端地坐在那儿，会心地向老师笑着。同学们立刻像炸了锅一般议论开了：“原来是假的！虚惊一场！”“老师真厉害！这样一来，作文就不愁没内容了。”“她们可真是演戏的好手！”

在这之前，老师曾为我们不爱写作文费了不少脑筋，没想到这次居然成功了！这节课让同学们讨厌的却是装疼的小明!

一堂有趣的作文 篇3

11月21日，星期三下午。午睡之后，我便收拾东西赶往学校。和往常一样，我走在不知道走过多少遍的路上，哼着不知道哼哼过多少遍的歌。一切还是那么寻常，那么熟悉。【j458.cOM 励志的句子】

突然有个同学拍了一 下我的肩膀，我们班的前门，后门都挤满了人。我正呐闷：他们都在看些什么啊，一窝蜂跑我们班干什么？带着这样的疑问，我疾步走到教室，迫不及待地向教室望去：原来是两个外国老师来到了我们班。一位女老师有着长长的波浪卷头发眼睫毛长长的，好像一个精致的洋娃娃，一下子吸引住了我的眼球；还有一位男老师，高挺如峰的鼻梁，温和亲切的笑容，正跟那位女老师和我们打招呼呢！

开始上课，那两位老师先跟我们打招呼， 又问我们一些问题： What's your name ？ How are you？"还好上的英语没自学，我们轻松地回答了这些简单的问题。

然后那两位老师又说了一大堆，我们全都懵了。我们干笑两声，装着听懂的样子尬尴的回答了声："Yes。 Yes。 I knew。"

在两位老师的引导下，我们慢慢放下了拘谨和害羞，放开胆子来和老师对话与游戏。

老师先是领着我们读句子，又让我们对话互动。学习各种英语知识。

在上课时我们爆笑连翩。个别同学表现出色，当然也有个别同学当了我们的开心果。

这一节课时间过得很快，不知不觉中，我们已经沉浸在两位老师为我们创造的境界里。这一节课，有趣而深刻，开心又懂收获了许多知识。在这一节课，在这一天，我的收获颇为丰盛。

一堂有趣的作文 篇4

今天我们上了一堂有趣的作文课。上完课后，我们全班同学无不不拍自已的脑袋的，都说自己实在是太笨了。那这是一堂怎么样的作文课呢？

上课玲声一响，我们整齐坐定，只见老师站在讲台上一面神秘兮兮的问我们全体同学图片上的水果是什么？有关吃的那当然是难不倒班里的小胖子周飞宇啦，他一听这个问题就激动的把手举得老高老高，脸上露出一种兴奋、一种甜美，迫使老师请他，他呀连眼睛都不眨一下站起来就说：“柚子” ，老师也点点对大家说：“请大家来闻一闻这柚子香，好吗？”，同学们连忙点点头，那频律呀如同波浪鼓似的。

这时老师又像变魔术似的变出了一把扇子，扇着柚子便给每个同学闻一闻，这能让人神清气爽的清香。只见每个同学都争先恐后的把鼻子凑近点儿，再近点儿，大口大口的想多吸点柚子的清香，之后就露出一脸的笑容，甜甜傻傻的笑容。这时我的心也忍不住庠庠的，望着别的同学那样，我也溜到了柚子旁边。

一股凉凉的清风从鼻子底下滑过，凉凉的略微带着点丝丝香甜，这时我看到老师拿着柚子走过来了，我用鼻子努力的搜寻着这股风的出，想大口大口的吸气，生怕有一缕柚香从我的鼻子底下直发着鼻炎呢，我的鼻子塞着那，心里想：“哎呀呀，这鼻子好塞不塞就这个时候塞，真不争气” ，只好眼巴巴的看着老师拿着这个柚子走远了。

闻完后只看见老师拿了一袋子的'橙一走了上来，奖励给了那几个闻到柚香的同学吃。这时我的心中只有一个字一—悔，后悔我有这个烂鼻子，要用它时就罢工;后悔我有鼻炎，时不时就发病；后悔我自己，不抓住机会闻一下。不过橙子的味道与柚子的味道差不了多少。我找出一张餐巾纸，用力的把鼻子的鼻涕擤出，闻一闻橙香。天助我也，一阵风从窗外飘来，把橙香带到了鼻子旁，也带到了我的心田。一股温暖的，甜甜的暖流从嘴中漫延开来，流进了我的心房。我的心中顿时开满了橙色的花儿，漫山遍野。这种滋味真是妙不可言啊。

老师还让我们闻了第二遍，不过有个特殊要求——闭上眼睛。“刷刷”扇子开始工作了，我们都乖乖的闭上了眼睛，静静地等待。不知是谁咯咯的笑了一声，一些人条件反射似的睁开了眼睛，也跟着笑了起来。当然，我也禁不住笑声的诱惑，睁开了眼睛。这一看，也让我笑得合不拢嘴。原来，老师只用了扇子扇，柚子背在手后哩。

到了最后，老师用这个柚子敲了敲桌子，发出的不是倍的声音，而是泡沫撞击桌子的声音。我心中有数不出的疑惑，哦是我们快乐的味道！

这堂课让我明白了一个道理：看事物时不要只看表面，还要看深入的。

一堂有趣的作文 篇5

今天，老师带我们上了一堂有趣的课。这堂课可真是非同小可，不同的在哪呢？看完你就知道了。

上这节课前，老师让我们带缓减辣的东西，我就猜到这节课和辣有关。不出我所料，这节课就是尝辣！不信你看，老师笑眯眯地说：同学们，我这儿有四种酱。分别是番茄酱、花生酱、沙拉酱和酱抹。下面我会请一些同学来尝一尝。

老师话音刚落，班里顿时炸开了锅。过了一会儿，大家纷纷举手。都想上台尝一尝。老师先请了两位同学尝一尝番茄酱。第一位同学尝了后，咬紧下嘴唇，眼睛半闭着，双手握成拳头。一看就知道她觉得很酸。后面那位同学却面无表情。看到这里，我情不自禁地想：每个人尝的口味真是各不相同呀！

下面尝的就是花生酱和沙拉酱了。大家都眯着眼，砸着嘴，看样子都很喜欢呢！

接着老师给我们分了妙脆角，里面有不同口味的。有的吃到花生角；有的吃到了沙拉角；有的吃到了番茄角；还有的吃到了酱抹角。我吃到的是我最喜欢的番茄角。

最后，老师请我去尝酱抹。我就尝了一点点，就飞快地跑回座位，抓起牛奶就喝。因为实在太辣了！

现在你知道我为什么说这节课非同小可了吗？

一堂有趣的作文 篇6

转眼间，一学期就要结束了，这学期我们上了许多实验课，明白了许多科学道理，其中最有趣的还是那一节。

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，我们走进教室，看到吴老师早已等着我们了，看这架势，就知道这次实验非同一般。

果然，吴老师说：“我们今天的实验需要两本本子，一根橡皮筋，还需要每组选出一位身强力壮的同学。”其它组的同学纷纷议论起来，有的说这位，有的推那位。我们组根本不用商量，异口同声推举张亦聪，他挥了挥拳头，心甘情愿“冲锋陷阵”。

吴老师宣布了实验的注意事项，然后一声令下：“实验开始！”我们立即开始忙活起来了，谢竹提议找两本本子，我听连声说：“不好，不好！一定要用厚厚的书，这样才能让张亦聪拉不开！”于是，我们就开始行动了：我从书包里抽出两本厚厚的书，把书的每一页都认认真真、严丝合缝地夹在一起，然后在重叠部分绑好橡皮筋。坐在一旁的张亦聪微笑着，似乎什么也没听见。不过，我猜他的后背已经直冒冷汗了。

道具准备好了，我们满怀期待地走到张亦聪旁边，郑重地把“杰作”递给他，“幸灾乐祸”地说：“见证奇迹的时刻到了！”张亦聪抓住两本书，一运气，使出了吃奶的劲儿往两边拽，嘴里不由得发出“啊”的一声。我们吓了一跳，以为他要拉开了，结果他的脸憋得通红，依然没有拉开，我们哈哈大笑起来，他也一边抓耳挠腮一边傻笑。

吴老师问：“有没有哪个小组把书或本子拉开了？”教室里鸦雀无声，没有一个人举手。吴老师说：“很多张纸重叠在一起时，摩擦力就会大大增加；重叠的纸越多，摩擦力就越大，也就越难拉开。”这次实验不仅让我们收获了知识，还让我们收获了欢笑，真是太有趣了！

一堂有趣的作文 篇7

上课啦！上课啦！今天老师和我们玩了一个游戏。

游戏的规则是：一位同学上来表演，其他同学来猜，猜对了可以得到奖励哦！上来的同学不能说话，不能写字，只可以画画做动作。

第一位上来的黄于洳，她表演的是“狗急跳墙”这个成语。只见她先趴下，把手放在嘴边接着“汪汪”叫了几声，她还吐了吐舌头发出了喘气的声音。突然间，她纵身一跃冲着墙用力地撞去，我们恍然大悟，一下子就猜了出来是狗急跳墙。

第二位上去的就是我了，我表演的是坐井观天。我先把手放在了前面，一边跳，一边“呱呱”叫，突然“啊！”的一声然后呆呆地蹲在地上，同学们顿时哈哈大笑，问：“你是在上厕所吗？”我摇了摇头，又重新把刚才的动作做了一遍，最后同学们终于猜到了。

我觉得同学们的表演太好了，我喜欢这个游戏！

一堂有趣的作文 篇8

这是一节思品课，后来Mr。李进来了，让李老师闪了，因为李老师刚才在讲故事，因为刚好讲到精彩部分，所以我们班同学都不乐意了，在那儿大声抗议，Mr。李说：别吵了！我也给你们讲故事。

马上教室里就像没人似的，异常安静，Mr。李慢慢地说：有一次，一位意大利的旅游者来London游玩。

我们班全班笑了起来，不愧是英语老师啊，讲故事也扯到英语了。

Mr。李继续讲了下去，Mr。李捧着肚子说：噢，我好饿，我要去餐馆。

Mr。李走到了餐馆（讲台）里一招手，一个服务生Mr。李扮的来了，Mr。李说：那人本来要吃面条的，便在桌上比画了一下。

Mr。李也比画了一下，又说：那个服务员还是不明白，那人只好用双手比画着吃面条的动作，那个服务员终于明白了，便递给那人一碗面条。

我们班又笑了起来，不过，要碗面条可真困难呀！

Mr。李又说：那人吃玩面条后，又要吃一个鸡蛋，便又招手叫了服务员，服务员来后，那人又模仿鸡叫，喔，喔，喔那个服务员不明白是什么意思，便问那人why？ 那人只好模仿鸡扑翅膀，一边上下蹦，一边叫。

Mr。李也模仿了鸡扑翅膀，上下蹦的样子。

这次我们是彻底笑疯了，像一只母鸡一样咯咯乱叫。

哇！一堂有趣的课。

一堂有趣的作文 篇9

今天，我又跟往常一样，来到了小桔灯作文班。每次来到这儿上课，总是笑声不断。

今天也不例外，上课了，老师把我们班的“小画家”宇龙叫到讲台前，神秘地跟他说了几句悄悄话，接着宇龙就在黑板上画了一个人头相，却故意没画鼻子，然后屏幕上出现了游戏名字和规则。原来是“贴鼻子”游戏，规则是让男女两队各选出一个选手出来，蒙上眼睛去贴鼻子。

教师顿时沸腾了，两队同学马上挑选手。女队选出的选手是若芸，而我们男队个个都想上，经过“石头剪刀布”的竞争选出了我。于是，一场激烈又有趣的比赛开始了。

若芸先上场，只见老师拿一条红领巾把她的眼睛蒙上了，原地转了三圈，就让若芸去贴鼻子。若芸本应该向黑板走去，但她却走向了一边电脑桌，差点撞上了电脑，还好老师把她扶过来。她走向了黑板，这时全班响起了一片呼喊声，有喊“左左、右右”的，有喊“上上、下下”的，有喊“左左、右右、上上、下下”……若芸被弄得晕晕的，最后把“鼻子”贴在黑板的一处就掀开了红领巾，全班一片哈哈大笑之声，因为她把鼻子贴在了下巴上，若芸也不好意思地笑了。

接下来换我上场了。我蒙上红领巾，转了三圈后就有点晕晕乎乎的，但很快进入了状态。我想：人头相画在离黑板底部六指左右，我走向大门，摸到了黑板，再算了六指的宽度。可是，遭了！正确位置是在左还是在右呢？看来我只能从队友的声音中得到提示了。这时我听到教室里一片嘈杂的叫喊声，女生们的声音更响。哈，想误导我？我努力辨认佩淳和宇龙的声音，终于从中得到了大概位置的指示，于是就把鼻子贴了上去，掀开红领巾，一看，我不禁后悔起来，如果我再贴右一点，就达到了正确位置了。这时全班同学也哈哈大笑起来，男队笑得更大声，因为我们赢了。

这次游戏我们不但玩得很开心，我还懂得了：人在困难时，必须听取别人的正确意见，这才能从混乱中走出来。

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