钢琴作文

钢琴达人作文。

作文是在纷杂言论中彰显自己独特思想和个性的最好方法之一，作文是我们思考和表达的工具。您是不是不太清楚作文怎么写呢？接下来OK语录网要为大家介绍一下“钢琴达人作文”，期待信息能帮助到你谢谢阅读！

钢琴达人作文 篇1

一头乌黑发亮的头发，一双明亮的大眼睛中透露出一股机灵劲，红润的小嘴像樱桃一般，真像个小仙女。你知道她是谁吗？她就是我们班的钢琴高手茅若愚。

说起茅若愚的钢琴的水平，那人人都要竖起大拇指了，她在校园里无人不知。记得有一次，全国青少年比赛茅若愚过五关，斩六将，最终获得了特等奖。她是第二个上场的，只见她面带微笑地走到了钢琴，缓慢地坐了下来。开始了，一束红灯照在台中央，突然琴声高昂激烈，只见她手指像蝴蝶一样跳跃。优美的琴声从她的指缝中流泻出来。有时紧闭双眼，有时抖动着肩膀，好像和钢琴融为一体了。观众们听得如痴如醉，个个脸上都露出了一种陶醉感，不能自拔。茅若愚摇摆着身子，钢琴声一会儿像潺潺涓水的流动声，灵动好听；一会儿像林间百灵鸟的歌唱声，清脆悦耳；一会又像股股海浪的咆哮声音，让人心惊胆战。凭借着高超的技术，最终她获得了特等奖。

难道她一生下来就是钢琴高手吗？当然不是了。茅若愚四岁时，练钢琴，从一天一个小时到现在的每天练四个小时，一天不落。我和她住同一个小区，每天散步回家，都能听到美妙的琴声从她的房间传出来。我知道，那是她在刻苦练呢！有时候，她练到手上长了老茧，问她疼不疼，她永远说不疼。

功夫不负有心人，她的苦练得到了回报，成为了钢琴高手。我钦佩她的技术，更喜欢她那永不放弃的精神，她是我的学习榜样。

钢琴达人作文 篇2

在当今中学，语数英科成为了我们的家常便饭，而我曾一直坚持的兴趣课钢琴也因它们而停止了。

比起它们，我更想让钢琴成为我的必修课。在钢琴中，我可以得到大多数人的认可和奖状，也可以在钢琴比赛中取得出色的成绩。而在语数英科中我常常不能展现出自己最好的一面。

比起每天待在试卷的海洋中，我更喜欢待在自己的音乐世界里。这样我就可以想弹多久就弹多久，沉浸在自己的音乐世界里不受外界的干扰，不理会外面的喧闹。

比起每天听老师分析错题，我更喜欢与音符对话，任一段段乐曲在我耳边回荡，在我脑海中回响。

只有在钢琴的世界里，我才是最自由最快乐的。

我不喜欢僵化地听老师讲题，不喜欢死板地做题；更不喜欢一张张试卷出现在自己的眼前，吞噬我所有的时间。

我更喜欢听着一段段乐曲，弹奏着一章章乐谱，与跳动地音符说话，喜欢沉浸在自己的音乐世界中。

现在的学生们似乎很多被应试教育给控制了，渐渐忘记自己最喜欢的事物是什么了。我想只有提升创意的能力，才能在智能时代坚持做真实的自己，过着自己喜欢的生活，这也应该才是内心深处所向往的。我想在我的必修课里加入我的钢琴。

钢琴达人作文 篇3

大家也没有心思多想，手忙脚乱的找了块布擦了擦，天渐渐黑了下来，王龙用手电照着琴谱，李艳刚要弹，音乐又响起来，李伦有些赞叹的夸奖到：“弹得不错啊！”

“什么呀，我还没有开始弹呢！”李艳生气的说。

声音是从琴周围出来的啊，大家一阵慌乱，向后退了好几步，王龙仔细听了一会，走上前去，围着钢琴转了好几圈，在钢琴后面的下方发现了一个黑色的小方盒子，献给爱丽丝的音乐就是从它里面发出的。

“这是什么东西?”

几个人围上来叽叽喳喳的研究起来，可怎么让音乐停下来呢，上面有几个小按钮，可按哪个都没有反应，又是什么能量使得这个小盒子不停的播放呢？王龙正要看看钢琴周围还有什么值得搜寻的东西，这时门外传来越来越近的脚步声。

“快，找地方躲起来！”王龙悄悄的说到。

王龙照了一下仓库的周边，看到靠里墙的方位有几口大缸，李伦拉着李艳就跳进了一个，慌乱中一下蹬倒了，滚了好几个个才停下来，只好出来把缸弄回原处又跳进去，几个人刚藏好从外边进来一个男人，隐约中身材比较高大，走到窗台下像是在找什么东西，摸索了一会好像什么也没有找到，恶狠狠的骂了一句便走了。王龙看那人走了迅速从缸里出来，招呼其他三人：“快，跟上他。”

琴谱飘在地上，随着几个人的风风火火被吹的翻在角落里，顾不上拿就匆匆跟了上去，那男人穿过马路，左拐右拐，在一个小弄堂边上突然不见了，王龙几个停下来左右看了看，弄堂里没有路灯黑乎乎的啥也看不见，王龙沉思了一下，突然大叫道：坏了，我们上当了！

钢琴达人作文 篇4

我国电钢琴集体课教学刚刚起步,尚处于探索阶段。它的教学模式，是集“传统钢琴教学”、“现代科学技术”、“集体课的形式”于一体的现代化教学模式。它吸取了传统钢琴音乐教育中正确有效的教育思想、教学原则和教学方法、教学手段，结合运用现代科学技术成果而进行的新型教育活动模式。

与传统钢琴教学相比，电钢琴教学形式的特点与传统教学模式相比较，在某些方面显示出了一些优越之处。首先，电钢琴教学提高了工作效率。在传统的钢琴教学中，每次授课只能给一个学生上课，而电钢琴集体课能同时给几十个学生上课，减少了教师编制和工作量，避免了许多重复的教学环节，使资源得到优化配置，培养成本大大降低。其次，传统的钢琴教学，内容一般是由基本技术练习、练习曲、乐曲三大部分构成。而电钢琴教学对教师提出了新的要求，要安排和设计好整个教学过程，熟悉曲目和讲课内容，要讲解曲目的要点和难点，较严密安排课堂时间，充分地调动学生的积极性。再次，传统的钢琴教学在一对一的授课方式中，学生常常是以模仿和体会为主要的学习方式，对教师的依赖性强，学习中容易产生惰性，在练琴中缺乏主动思考的能力。电钢琴集体大课的教学模式给学生提供了齐奏、分声部合奏、联弹及伴奏等形式多样且丰富灵活的课堂学习形式，同学之间可以相互学习、相互激励、相互借鉴、取长补短，随时可以聆听观察其他同学的演奏，学生在对音乐的辨别能力、视奏能力、节奏感、集体合作能力及心理素质方面都有效地得到了锻炼。

任何事情都具有两面性。电钢琴教学也存在着一些问题需要探索。第一，学生程度参差不齐、进度快慢不一是教学中遇到的主要问题，也是教师最头疼的问题。在实际教学模式中，尽管以分组教学、分程度教学为主，把程度相对一致的学生安排在一组，讲解相同的知识点，解决相同的技术难点。但在一段时间后，学生的进度也会慢慢拉开，使得老师不能顺利完成教学任务，这是在电钢琴教学中不可忽视的一个重要问题。第二，学生不够重视。有些学生对集体课的认识不到位，认为集体课人数多，学不到什么知识和技能，造成他们学习积极性不高，学习过程不认真，课后又不练或盲目地选曲，忽视基本功训练，导致技能掌握不扎实，严重影响以后的教学计划。所以在教学过程中，要求教师深入研究、积极改进教学结构和方法，充分发挥集体教学的优势和特点，最大程度地调动学生的积极性，有重点、有步骤地进行讲授，强化学生对钢琴基础技能的掌握。第三，由于教学形式和课时的限制，教师不能对学生回课作逐一的讲解，使得学生不能被老师全面的了解和掌握，不能针对其问题详细地点评，教师的指导局限与对学生共性的指导，很难做到量体裁衣、因材施教。第四，虽然电钢琴是依据传统钢琴的结构制作的，但相比起来，键盘力度较轻，声音相对缺乏层次，学生容易忽视对声音音色的`追求与控制，仅满足对乐曲音符的弹奏，演奏过于平淡。

钢琴达人作文 篇5

我的钢琴作文(1)

相信大家一定都听过优美的钢琴曲吧!每当我听到好听的钢琴曲，我的双脚好像粘着地上了，不管别人用什么方法都不能把我带走，只有到歌曲玩的时候。

有一次，我的脑海中冒出了个疑问：为什么贝多芬双耳失聪，眼睛失明都能创作出南无优美的钢琴曲呢?我可是个正常人啊!为什么我就不行呢?……这个问题缠绕在我身上很久了!!后来我总结出了几个结论：一。自己很懒，不爱练;二。家里没有钢琴;三。学校老师没教。这三个问题，除了第二个我解决不了，嘿嘿!替他两个包在我身上了!(好事还在后头)。就在我生日来临之际，一位阿姨送了我一家电子琴，虽然不是钢琴是电子琴那也没关系。你现在会说“你现在三个问题都解决了，快来给我们展示展示吧!”“可是……可是我还不会弹。”这是同学们哈哈大笑。有一位同学并没有笑，她说：“你不会自学啊!”“对对我还是有一点点基础的啊。”

从那以，我就开始用心练习。现在的我已经学会了好多曲子了，钢琴技巧也不错，呵呵，我真开心!等我弹的更好的时候，一定要在你们面前大展身手。

我的钢琴作文(2)

钢琴，在世界各国的成千上万种古今乐器中，被众多的音乐家誉为“乐器之王”。这是因为它全面的性能，广泛的用途和优美的乐声，都是其它任何一种古今乐器无法比拟的。所以才能赢得众多人们的青睐。当然，我也不例外。

从幼儿园开始，我就喜欢上了钢琴。每当上唱歌课时，老师的手指在那排黑白键上欢快地跳着舞，接着，优美的乐曲从钢琴里飘出来，充满了教室，再加上我们那稚嫩的童音，组成了一首美妙的乐曲。而当下课时，我常常抚弄着钢琴的键盘，十分喜欢。我的妈妈看我对钢琴如此感兴趣，便给我找了一个钢琴老师，让我学钢琴，那时，我才4岁半，正在读幼儿园中班。

现在，我已经10岁半了，从开始学琴到现在，已经度过了六年，随着时间的流失，我越发喜欢钢琴了。当一次在家里跟朋友玩时，她无意中问起我的梦想，我毫不犹豫地回答道：“考上星海音乐学院，专修钢琴。”是呀，钢琴，我从小伴到大的伙伴，当然是我的梦想了。从此以后，每当有人问我的梦想，我总是毫不犹豫地回答：“考上星海音乐学院，专修钢琴!”

钢琴，我梦想的翅膀，我相信，这双翅膀一定能带我飞上辉煌的明天!

我的钢琴作文(3)

我的课余生活有许多，但是，我最喜欢的还是弹钢琴。

记得第一次学弹钢琴，还没有到老师的家我就兴奋不已，因为我喜欢弹钢琴。每当看见音乐老师弹奏出一首首优雅动听的曲子，我就无比的羡慕，真希望自己能弹出那么好听的曲子。这次，我终于有机会了。到了老师家，老师先教我弹指法，我很容易就学会了，心想：原来学钢琴是这么简单呀!可是随着学钢琴的时间越久，学习起来就越困难，有时一首曲子一个星期才能弹会。我有些灰心了，不想在继续学下去。我把自己的想法告诉了妈妈，妈妈听后，严肃地对我说：“学什么知识都会有遇到困难的时候，如果你半途而废，三天打鱼，两天晒网，是什么知识也学不到的。你一定要坚持呀!”妈妈的话让我有了信心，我加倍努力地练习，就这样，我弹得越来越好了。

学钢琴的过程中，我学到了课堂中学不到的知识，也明白了一个道理：做什么事情都不能半途而废。

我的钢琴作文(4)

当我打开记忆的闸门时，件件往事如潮水般向我涌来，其中最令我难以忘怀的是我小时候练钢琴。

那时，我每周都要去老师家，每次，我总要带着新作业回来，看着越来越难的乐谱，我心里沮丧到极点。每周刚开始的时候，我总是坐在钢琴前，看着新乐谱，手里弹出难听的声音，我常常感到自己没用，眼泪不住地流，我觉得自己好笨，连一首小小的钢琴曲子也弹不下来，肯定是一个十足的大笨蛋，将来一定什么也学不会，这样想着，眼泪不住地流到钢琴上，流到手上，我却不管，仍然固执地认为自己无论如何也不会弹好这首新曲子，就像一个不会走路的小孩永远爬不过高耸的山峰一样。

既便是心里这样想，钢琴还是要继续练。然而，也就是在这样的继续中，事情有了转机。这种情况几天后就转变了，每次到了周末，经过一个周的练习，我基本上都可以十分熟练的把曲子弹下来，我在老师家弹起上周老师给我布置的作业时，心中总有一种自豪感。钢琴声的美妙，把我带入了一个美妙的森林环境里，这里有温和的阳光，鲜绿色的小草，快乐的动物，婉转的鸟鸣，然而快乐过后，我又将踏上又一新的旅程，开始辛苦的日子。

渐渐地一首一首的钢琴曲陪伴我长大了，我明白了“困难不可怕”的道理，明白了“困难像弹簧，你弱它就强”的道理，也明白了“坚持不懈就是胜利”。困难就像一首钢琴曲，只有你去面对它，胜利才可能向你招手。

从此，我学会了面对一座座高峰，感谢有钢琴曲陪伴的那些日子，是它们使我能乐观地面对困难。

钢琴达人作文 篇6

三人在幽暗的路灯下，顺着琴声的方向寻找，随着琴声的越来越近，他们来到了一个很破旧的仓库，琴声就是从里边的一个窗口传来的。三人刚要进去，琴声却突然停止了。

李聪紧紧拉着王龙的手，有些害怕，王龙拍了拍他的肩膀：“有我和李伦呢，别怕。”几个人一起冲进屋里一看，偌大的仓库里空荡荡的，在靠近最里边的窗下放着一张旧钢琴，上边有几张有些泛黄的老照片，，李伦一看，像触了电一样：“这是我们老学校的第一个仓库，不知为什么，老校长退休之后一直自愿看守多年，我们这准是闯进他的仓库了！”

王龙看了手表：“不早了，都七点多了，我们先回去吧，明天再来，要不父母又要担心了，这件事谁也不要说出去，明天咱们来再研究。”他们三人刚走出仓库，琴声却又响了起来。看来事情不太简单呀！王龙自言自语的说，大家千万不要回头，赶紧回家！

第二天放学后，王龙又喊上班上的男人婆李艳四个人一同来到仓库旁边，王龙拿出那张琴谱，问李艳，你不是在学钢琴吗?这个会弹吗？李艳接过一看，你太小看我了吧！这曲子我不用看就能弹，的很好，那好，进屋吧，王龙把手一挥，给人很潇洒的感觉。

来到那架旧钢琴前，王龙对李艳说：“那么，能给我们弹一弹吗？

怎么不行，她说，太好了，李伦高兴的一下子蹦了起来，而李聪则帮着王龙打开琴盖，发出了咯吱咯吱的响声，琴盖打开后，琴键上那层厚厚的灰让他们惊呆了。

钢琴达人作文 篇7

9月20日，我参加了20xx第二届郑州市黄河文化少儿艺术大赛。因我暑假刚考过钢琴六级，老师就让我弹奏波尔卡这首曲子参赛。

比赛当天下午，我按时来到赛场，赛场摆放着很多钢琴，选手们都不失时机在做赛前练习，我听到有一个选手跟我弹的是同一个曲子，不由得紧张起来。

进了赛场，发现这个赛场不怎么大，但是舞台很大，舞台上摆着一架很昂贵的三角钢琴。舞台下第一排摆着一排长桌，几位评委正端坐其后，旁还有一名摄像员。

选手一个接着一个的上台演奏，眼看着就到我了，我心里很紧张，感觉双手冰凉。该我了，我深呼吸了几下，便走上舞台，对评委老师大方地说：评委老师好!我是儿童6组第56号李一白，请听乐曲波尔卡。然后坐在琴凳上，开始演奏，我完全沉浸音乐中，直到结束才意识到这是在比赛。

我向评委老师鞠了一个躬，走下舞台。爸爸妈妈都夸我，说我弹得非常好。妈妈甚至说，我自我介绍的时候，她都吃惊地忘记按录视频的按钮了，她现在还在想：这是我的孩子吗？怎么这么落落大方呢。爸爸也说，在下面我看起来是个青铜，上去就变成了王者。我觉得这句话很形象的形容了我在台下，不声不响，在台上，积极表现自己的优点。

几周后，张老师告诉我，我的比赛成绩是90.5，顺利进入复赛，这个消息让我很开心。但愿复赛时我也能赛出好成绩。

钢琴达人作文 篇8

学钢琴

在七岁那年，我时常看舅妈在家中弹钢琴。舅妈弹得是那么轻松，那么自在，一双修长的手在黑白键中来回跳动，好似一只只好蝴蝶在舞蹈，一曲曲优美的琴声从指尖流露。

我不知道在这优美的琴声背后，舅妈付出了艰辛与汗水，天真地认为弹钢琴非常简单，自信满满地决定：要向舅妈学钢琴！

那钢琴可真是神奇，只要轻轻按一按任意一个键，就会发出悦耳的声音，而且每一个键都不一样。如果连贯按起来，那声音忽高忽低，给人一种说不出的享受。

那时，趁着暑假的时间，我便开始学钢琴了。一开始，我不知道该怎么弹，于是就乱弹一通，那声音难听得都可以和乌鸦的声音相互“媲美”了。

舅妈一听，马上过来告诉了我钢琴的八个音，并且用她那双灵巧的手示范给我看，我试了试，可是，我的手明显没有舅妈的手灵巧，反而显得有些笨拙，那弹出来的声音更是五音不全，如同多余的噪音一般。

舅妈见了，又教了我一首《请弹吧》：这只需要分别用左右手的大拇指弹三次五拍的“do”就可以了。我一见，心想：原来这么简单呀！殊不知，这一曲练习就足足练了两个星期，我几乎每天都要问一次：“舅妈，什么时候能学新的呀？”

外婆见我这样，便天天拿着扇子在钢琴旁看着我。可是，那钢琴旁似乎很热很招虫，我总是左抓抓右挠挠，静不下心来学，外婆用扇子打我的脑袋也不管用。终于，舅妈让我别学了。我就这样向钢琴举了白旗。

这件事给我留下很深的映像，虽然我知道做事不能半途而废，但是，对于钢琴，我是再也起不了兴趣了。

钢琴达人作文 篇9

“新思路钢琴学院”每一个月的最后一个星期的星期六晚上6：00~7：00，要学员们参加钢琴考试。

我在7月25日来学院，才学两课时，就赶上考试。星期六晚上，要考试了，我很紧张，就不停地问弟弟：“考试有几个老师啊？是怎么考得啊？有多少人啊？你说我会不会弹得很好啊？……”弟弟先是耐着性子给我讲明白，后来就跑了，真是的！

我来到学院，弟弟把我带到了一个房间，呵，这里人山人海，前面有一个两个台阶高的大展示台，上面有一架钢琴，弟弟说我们就在那里弹钢琴，弹给老师听，让老师打分。我看了钢琴，心里舒坦了，我可以不用再紧张了，因为钢琴不是对着同学的，看谱子的时候，只有余光看到同学们。我们找了张凳子坐下来，等全部人都到齐了，我们就开始考试了。

一个一个同学上去，看着看着，我已经大概掌握了上场和下场的“节拍”了：老师报下一个选手的名字，上去，把书放在架子上，走到台中央，向老师、同学、家长鞠一躬，接着弹琴，弹完了，不要忙着拿书，先向同学鞠一躬，最后再拿书，下台。

轮到柏淇弹琴了，我看到弟弟从容不迫地上了台，接着，悠扬的琴声就飘到我耳旁，真好听！他又不慌不忙地鞠了一躬，拿起书，就下来了。

看到他这么轻松，我也放心了：弟弟比我小，都这么胆大，我比他大，怎么能胆小呢？

老师叫到我了，我也学着弟弟一样从容不迫。“上台，鞠躬，弹琴。”我嘴里念念有词，结果出乎我的意料，我只弹错了一个音符，我还以为我会弹错好几个呢！我对我弹琴的评价是超好，因为我没有紧张。

以后弹琴再也不会紧张了！

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钢琴达人作文 篇10

即兴伴奏中，首先要求伴奏者对于和弦在键盘上的位置十分的熟练，其中各个调的正三和弦（在调的I、IV、V级上形成的三和弦）是首先必须要求掌握的。因为在即兴伴奏中I—IV—V的进行是最基础的和声功能进行，它们是确定调性的最基本的途径，在任何一个调里面都起着关键性的作用。

那么各类和弦按照和自不同的使用情况，大致可能分为三类：

a。常用和弦：大三和弦、小三和弦、属七和弦；

b。不常用和弦：大七和弦、小七和弦、半减七和弦、增三和弦；

c。极少用和弦：减三和弦、小大七和弦、增大七和弦。

以上和弦由于其纵向结构的不同，有各自不同的音响色彩个性。就如同是绘画色彩中的冷色调与暖色调的区别。按其色彩不同和弦又可以分为：

a。明亮色彩：大三和弦、属七和弦、大七和弦、增三和弦、增大七和弦；

b。暗淡色彩：小三和弦、减三和弦、小七和弦、减七和弦、增大七和弦。

根据和弦音响的协和性，和弦还可以分为以下三类：

a。协和和弦：大三和弦，小三和弦；

b。比较不协和弦：减三和弦、增三和弦、半减七和弦、减七和弦；

c。不协和和弦：大七和弦，小大七和弦，增大七和弦。

每个和弦还有不同的位置变化，其中三和弦有原位及两个转位，七和弦有原位及三个转位。随着和弦的位置变化，同一和弦在音区上也引起了变化，并且就影响到和弦的稳定性：

a。三和弦及七和弦原位：比较稳定；

b。三和弦和一转位及七和弦第一、第二转位：较富于流动感；

c。三和弦第二转位及七和弦第三转位：比较不稳定。

在和弦的弹奏过程中，我们还要特别注意一点，就是要有意识地培养一种手型框架感觉，这是一种固定的手指伸张控制感觉。这是针对于整个和弦体系而言，而并不是专指单个和弦。

例如，在键盘上弹奏所有c自然大调的三和弦（以柱式和弦音型为例）。因为和弦各音都是在白键上弹奏，那么相同音型、相同原位或转位的和弦在弹奏时一样的。由此，我们在弹奏的过程中，首先可以熟练地将某单个和弦在键盘上的位置和这个和弦在弹奏时的手型练熟，如果能将这种固定的感觉扩展开来，举一反三地运用到其他的分解和弦织体、琶音等音型的训练和弹奏上，将起到事半功倍的效果。

即兴弹奏的思维与动作都是一种在瞬间发生的快速行为，执行头脑指令的动作既要灵敏也要准确。这就要求在训练和弦的硬性键盘技术，是要侧重练就出一种又快又准的硬功夫。这一点在平时应着重练习。

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