九年级作文

九年级作文800字15篇。

现在作文在语文学科的分数占比还是很重的，写作可以让我们更好地发现身边的美好事物。写作文只要确定了骨架，你的写作文方向就对了。OK语录网编辑为您筛选出了一些有关“九年级作文”的知识点供您学习参考，思想传递给身边的人便会创造出更美好的世界！

九年级作文(篇1)

在我七八岁的一天，妈妈带我到亚细亚去参加服装博览会。当我走进亚细亚的那一刻，我全身的血液都沸腾起来了，只见那五彩缤纷的服饰挂在架子上，使我看得眼花缭乱，目不暇接，有那色彩鲜艳的连衣裙，厚厚的毛衣，还有印着五彩花纹的T恤衫。

走出亚细亚，我心里便立下了一个远大的理想，做一个服装设计师。

从此以后，我就不停地为这个理想而奋斗――开始服装设计。

服装设计成为了我的一大乐趣。

只要一有空闲的'时间，我就会打开电视，收看服装秀。当看到自己喜欢的服饰的时候，我就会随手拿起纸笔，粗粗地画上几笔。等收看完了服装秀，再细细地添上几笔，补其之不足，最后再填上颜色，这样一套服装便设计出来了。我珍惜地把服装设计图放进了服装册里。

如今，我的服装册里已有一百多张了，我十分珍惜它们。

茶余饭后，我都会拿起服装册，仔细地看服装册。

我坚信，通过我坚持不懈地努力，我的理想就一定会实现。

九年级作文(篇2)

今年的布法罗真的好冷，街边的雪堆得有人那么高，天空中还飘着鹅毛大雪，稠密地下落。我抖了抖身上的雪花，又使劲裹了裹大衣，迈着僵硬的步子，踏着及膝的雪，向学校挪动。

到了学校，我急忙冲进温暖的大厅。在跳动的烛光的照耀下，我打了个机灵，收拾好衣物，才进入礼堂，等待早讯的开始。

我很快暖和起来了。在暖意融融中，早讯早过去一大半。正当我以为早讯要结束时，希恩校长突然叫住大家，说还要播报一个通知。

此时的人群中一阵骚动。抱怨声响满整个礼堂。平时十分和蔼的希恩校长忽然严肃起来了，用播报重大事件的口气对我们说：“从明天开始，我们要进行为期三天的为孤儿院捐衣物的活动，希望大家踊跃捐赠。现在大家可以解散了。”

洁西卡一下就窜到了我身边：“嘿，你捐吗?”“当然不了。”“就是，自己的衣服干嘛给别人?走，咱们准备上第一节课……”

第二天到学校，我发现大厅里没有一个包裹。负责接收衣物的老师窘迫地站在那里，一脸尴尬的表情。

早讯上，希恩校长再次叫住了散去的人群：“同学们，请你们再三考虑一下，好吗?孤儿院的孩子们没有你们这么好的条件，冬天，也只有一件薄背心穿，而且背心千疮百孔……他们，真的很冷……”希恩校长哽咽着说。

人群安静地散去了，往日的喧哗声也消失了，每个人脸上都多了一份庄重，像是在思考什么。我心想，今年这么冷，那些孤儿院的孩子们是如何撑下来的呀?边想，脑海中便浮现出一个阴冷的房间，几个穿着破旧的薄背心，裸露着双臂的孩子，正蜷在一个角落里，瑟瑟发抖……想着想着，我打了一个寒颤。

第三天醒来，天阴沉沉的，灰得心中发毛。我发现床上多了一件衣服，心中暗暗感激妈妈的关心。本来寒冷的我，心也温暖许多。我顶着一头雪花来到学校，身上虽穿着厚厚几层衣服，但依然瑟瑟发抖。

当我看到地上堆积了一小摞包裹的时候，心中不安起来，我又想起了那幅阴森房间的画面，心中觉得应该为孤儿院的孩子做些什么。但自私的心却在麻痹我：自己的东西，为什么要给别人?

一整天，我都纠结于捐还是不捐。自私与情感撞击着，碰溅出点点火星。忽然间回想起今早被放在床前的衣服，咋一看时，心中十分温暖。但孤儿院的孩子呢?他们有谁来给他们添衣服?我又回想起希恩校长的话：“他们真的很冷……”顿时我心中涌起一股同情。我决定了，要为孤儿院的孩子们捐赠衣物!

在捐赠活动的最后一天，我向老师递了一个鼓囊囊的大包裹。当我想到有一个孩子，穿上我的衣服，不再会寒冷时，我欣慰了，我觉得我做出了正确的决定。

那一个冬天，是近年以来布法罗最冷的冬天。但在那一年冬天，我为一位孩子捐出了衣物，并为他带来了温暖。

在我心中，那一个冬天，是最温暖的冬天。

九年级作文(篇3)

幼苗在根的培育下生长，花朵在叶的滋润中绽放，我们在老师的教导下茁壮成长。师恩难忘，不知多少个春秋老师办公室的灯火总是成夜的亮着。

教师是一个神圣的职业，讲台就是舞台，当教师站在讲台上就会闪闪发光，老师是我们一生的榜样。

在三尺讲台，她意气风发，将课本内容讲的有滋有味。但背后蓦然不知有多少个为备课而生的不眠夜，只为在讲课时为我们增添一些色彩。

在几年时光，老师被岁月染白了双鬓，为我们操劳的脸上布满沧桑。在几年时光，老师在三尺讲台如此坚守，好似一棵为我们遮风挡雨的大树。老师像火热的太阳，用那颗永不冰冷的心，融化着我们。老师像熊熊烈火用那永不熄灭的热，感染着我们。老师用不磨灭的爱，鼓励着我们。

一日为师，终身受敬。老师，你虽平凡却伟大，老师，你虽朴素却在我们眼里比任何华丽的表面都高尚得多。

老师，请允许我说一句，谢谢您，无私的付出。

九年级作文(篇4)

一到地球，各种刺鼻的雾霾就一个劲地往鼻子里灌，熏得我几乎晕倒。昔日鸟语花香、生机勃勃的美丽地球已不复存在了，我顿感兴趣索然。

越在地球上转悠，我心里就越发感到不是滋味。

蔚蓝的大海干涸了，翠绿的青山光秃了，肥沃的土地龟裂了。塑料垃圾堆积如山，砂石碎砾漫山遍野，废弃的化工厂、核电站比比皆是，残垣断壁，寸草无生，万籁俱寂，无人影踪......真乃“千山鸟飞绝，万径人踪灭”啊!

我正沮丧至极，突然从一个破败的.山洞里，走出来一位似人非人的未来人。

“喂，地球人，你来这里做什么?”他眼中透出敌意。

“哈喽!你是?”我心里十分纳闷，这么恶劣的环境中居然还会有人存在?

“我是人工造物——AI人工智能，所以我能在这里生存。”他好像从我诧异的的眼神中读出了我内心的疑惑似的。

“你们地球人无序的开采，过度的开发，不惜一切代价掠夺地球资源，才造成了现在这样的恶果。”他侃侃而谈，眼中透射出对地球人的一种痛恨。

“那你如何生存呢?我是说，你在这个没有资源的地方。”我心存内疚地说。

“这一切都是拜你们地球人所赐!幸好还有太阳赐给我能量，让我苟延残喘。”他伤心地说，“不过太阳的能量也在一天天减少，我也时日不长了。”

“这一切都是地球人酿成的过错，就让地球人来赎罪、来弥补吧!你应该去享受你的生活。”我听后，痛心疾首地说。

“不，我要留下来，我也是地球的一份子，我想把地球重新变成美好家园。”他坚定地说。

“我要和你一起共创新地球!”我下意识地握紧了拳头。

他点了点头，把我领进了实验室。一眼看不到尽头的实验室里面堆满了各种各样的实验设备、仪器、试剂和实验品，从他脸上黑乎乎的样子和桌子上密密麻麻的焦黑痕迹可以判断出实验室里爆炸过N次。

“知道我在研究什么吗?”他回归正题。

“不知道。”我摇了摇头。

“我正根据地球5个世纪前的草本植物的基因改造成能够适宜目前地球环境的植物。”他郑重其事道。

“能成功吗?”我将信将疑，“目前这样的环境，恐怕不会有植物能够生存。”

“一切皆有可能，”他一脸的凝重，“早在地球人逃离地球的时候，我就决定留下来改造地球，我不能眼睁睁地看着地球毁灭......”

“地球人啊，你们为什么不善待养育你们的地球呢?”我不由地仰天长叹。

“白云机场就要到了，飞机就要降落了.......”我耳边响起了空乘姐姐清脆动听的声音。

“呃，”原来是南柯一梦啊!

球上游逛。

九年级作文(篇5)

梦想是人生的灯塔，指引着每只船到达彼岸。我的梦想就是当一名不普通的环卫工。

听到这个，你们一定会大吃一惊吧，没错，我就是要当一名不普通的环卫工，怎么不普通呢？我来慢慢说。

在现代的社会，人们对环卫工充满厌恶，每一个人一见到环卫工就匆匆地躲开，更不要说当环卫工了。因为他们要处理的都是肮脏的垃圾。哪怕狂风暴雨、酷热严寒，不管天气怎样恶劣，甚至工作环境有一定的危险性的情况下，仍需去工作，来保持我们社会的卫生与秩序。而且节假日反而更忙。但也因为这样，社会上也称环卫工是一个品格很高尚的行业，他们一直在为社会作出默默的奉献。

也许就算有人想做环卫工，为社会出一份力，但是除了具有顶得住工作环境特殊性的心理素质外，还要具备一定的身体素质，因为他们做的都是苦力工哦！因此，不是每一个人都能做到的，于是我便有想当一位不普通的环卫工的理想。

“不普通”就是：要发明许许多多的机器人来为他们减轻负担。要用机器人来代替人力，在街上打扫垃圾和清理垃圾，我们主要在车上做监控和指令的.操作。等它们把垃圾都运回垃圾分类厂后，有别的机器人和设备会对垃圾进行分类和无害化处理，循环再生利用。一切工作程序都是科学机械化的，而人力的工作都是监控和指令。这样我们未来环卫工的工作就会变得像普通办公室里的文职人员一样轻松惬意，我相信，这种环卫工作，一定受人喜爱。

“你这不是当发明家吗？还叫什么环卫工呢？”我想一定有人会问的，其实，我发明的东西都是全力针对环卫工作而发明的，所以我也算得上是环卫工作者，这就是我所说的不普通了，而且我很喜欢“环卫工”这个自豪的称号。

要实现这个梦想，并不是天方夜谭，当人类还没有飞机的时候，有没有想过今天的我们已经可以登上月球，遨游太空呢？所以我一定要好好学习，多研究关于科技的知识，争取在学业上取得成就，而且，我更有一个信念就是：功夫不负有心人，坚持就是胜利！

点评：文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

文章内容非常有特点，小作者的想法十分有创意，老师建议例子可以在表达细致些会更好，加油。

九年级作文(篇6)

穷人续写(一)我要妈！呜呜在桑娜家，西蒙的两个孩子又哭又闹搞的桑娜头都大了，这时，一阵海螺的声音引起了孩子们的注意，原来，渔夫为了让孩子们开心，一大早就出门捡海螺，孩子们见了，特别开心，西蒙的两个孩子也不例外，吃了一大碗鱼肉稀饭。不过家里的鱼没有多少了，最多撑过明天桑娜看着玩耍的孩子们，唉声叹气的说。什么，这么快！是呀，家里多添了两口人，是多添了几条鱼，今天早上一共吃了四条鱼，怎么。熬得过去呀！渔夫看了看天，说：今天晚上如果不来风暴，我明天就冒险与海水一搏了。

中午，桑娜呼唤孩子们回家，这时，一阵又一阵的海风呼啸而来，吓坏了西蒙的两个孩子，一个在家里哭，另一个从外面归来，吓得大哭大闹。而自己的五给孩子呢？桑娜焦急地四处寻找。这时，意外发生了，正在海滩上玩耍的无个汉字。被扑面而来的海浪拍进了大海了，桑娜眼睁睁的看着自己的孩子葬身于打海，心都疼碎了。这时西蒙的小儿子爬到桑娜的身边，用小脸去蹭桑娜的脸，用轻微的声音叫了一声：妈妈桑娜震惊了，抱着他的头说：再叫一遍！小儿子又叫了一声：妈妈还给了桑娜一个甜甜的微笑，桑娜感动的流下了泪水。终于，桑娜接受了这个事实。他们一家快乐地生活在了一起！

穷人续写(二)哦，桑娜，你早抱回来了，怎么不跟我早说呢？嘻嘻，我还觉得你和我想得不一样呢！西蒙是咱的好邻居，我一定同意！古老的钟又安详地响了十二下，大家都静静地睡了，在呼啸的海涛声中睡得又香又甜，昏暗的早晨，渔夫又迎着彭湃的海浪出海了，桑娜也里外忙活着，缝缝补补，分着黑面包，还不时地望着七张宁静可爱的小脸。正当她叫醒这些小懒虫时，大的惊奇地说：咦，阿姨家的小弟弟怎么在这儿？

孩子，你西蒙阿姨去做工，孩子留在家里住几天。不，不行，我还天天吃不饱，饿着肚子。这样会饿着小弟弟的。一个小女孩着急地说。哦，孩子们，西蒙阿姨死了，我们不挺一挺，两个小弟弟就会挨饿，要被冻死了，你们愿意吗？懂事的大孩子立马说：我们会挺过来的，有爸爸，妈妈，还有我和弟弟妹妹，我明天就和爸爸一起干活，让小弟弟吃饱！桑娜高兴极了，眼里充满了欣慰的泪水。可高兴过后，她又忧愁起来，鱼没有了，黑面包也剩下几块了，孩子们和大人也许能坚持过去，可小孩子没有奶，黑面包也啃不进去，怎么办呢？听着床上的啼哭声和乖哄声，她焦急地一遍又一遍地翻着装鱼的袋子，可只有吃得干干净净的鱼刺和啃得一空二白的海蚌壳，唉！上帝捉弄人，有什么办法呢？桑娜只好一次又一次地画着十字，保佑全家能吃饱，人人健康哩！时光真是折磨人，桑娜把用仅有的鱼骨做出的汤倒进杯子里，喂给宝宝，他们终于喝了下去，不哭了，咯咯地笑了起来。孩子们高兴得直亲他俩的小脸，桑娜紧缩的眉头也放松了，慈祥地抚摸着一颗颗紧挨着的小脑袋。

傍晚，狂风奇迹般地停止了，粉红色的夕阳染红了半边天，孩子们迎着海风，愉快地在沙滩上洗起了小脚丫。渔夫也喜上眉梢地乘着船满载而归，又能饱餐一顿了，他们欢笑着，飘荡在沙滩，飘向了海洋

穷人续写(三)桑娜拉开了雪白的帐子，首先映入眼帘的是西蒙的两个孩子，旁边，是桑娜和渔夫的五个孩子。这七个很小的孩子，正躺在床上睡觉，嘴角还挂着一丝微笑。桑娜抱起了西蒙的一个孩子，苦笑着对渔夫说，我们该怎么办，怎么才能养活这么多的孩子啊！如果这两个小孩有什么损伤，我们该怎样面对西蒙的在天之灵，说完，桑那的泪就像断了线的珠子似得，止不住的往下流，豆大的泪水滴落在她的衣服上。手背上。渔夫望着床上的几个小孩缓缓地向桑娜走来，他就像一位慈爱的老者似的，轻轻的，用手拂去了桑娜的泪水，说桑娜不用怕，咱们一定能够挺过去的，只要你我少吃一口饭，西蒙的两个孩子不就有饭吃了吗，我相信西蒙的在天之灵，一定会保佑我们的。好了，我们补好渔网就去睡觉吧。嗯，好吧，说着，她把怀里的孩子放下，便去补渔网了。此时桑娜家的老钟，沙哑的响了一下，两下，三下

第二天，桑娜拉和渔夫早早的起了床，将她们的女邻居西蒙埋葬了，他俩在西蒙的坟墓前，沉默了良久。过了一会，桑娜说，去吃早饭吧，于是夫妻俩就回到了屋中，吃完饭，渔夫便开着小船去打鱼了，桑娜倚在门上，望着晴朗的天空和丈夫远去的背影，喃喃的说，愿上帝保佑我们。

九年级作文(篇7)

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。爱，能拉近人与人之间的距离，哪怕是陌生人。那点点的关爱，温暖着我们的心田，让人久久难忘。

记得那一次，我和几个小伙伴在后花园的小巷奔跑时，看见了一把破烂不堪的雨伞。我们几个好奇地望着雨伞，一下玩性大发，就像跨栏一样一个接一个跳到伞的另一边去。我也正在向前跑，突然，被什么东西绊了一下，一个踉跄跌了下去，一个又尖又长的东西划伤了膝盖。我爬起来一看，惊呼：“天啊！”一条又深又粗的伤口正在不停地流血。那红红的鲜血，让我非常害怕。怎么办？怎么办？我会不会失血太多而死掉啊？恐惧占据了我的心头，越来越强烈，加上伤口的疼痛，我忍不住嚎啕大哭。哭声都穿过了小巷传到小区里了。

正在小伙伴们慌乱成一团的时候，邻居阿姨闻声出来，一看见我正在淌血的膝盖，马上明白了过来。她摸着我的脸，安慰我说：“没事的，不要哭，阿姨帮你处理一下。”说完，她背上我，往她家走去。一到她家，阿姨麻利地拿出药箱，又快速地翻出一瓶碘酒，用棉花蘸一下，轻轻涂抹我的伤口。一边涂，一边用嘴轻轻哈气，还安慰我说：“别害怕，消了毒再包一下之后，我就跟你妈妈联系。”看着她紧蹙的眉头，专注的表情，我被深深地感动了，甚至连碘酒沾着伤口的疼痛都不再那样钻心。我不认识这个阿姨，可她却这么热心地来帮我，看着她就像妈妈在身边一样有安全感，我不再害怕。

随后，问了我号码后阿姨给我妈妈打了电话，电话里她安慰妈妈：“不用担心，我已经简单处理过了，你慢慢来好了。”不一会儿，妈妈匆匆赶到，看到我安静的样子，长长吁了口气。她不住地对阿姨说：“真是太感谢你了，你看我都不知道该怎么表达自己的谢意。”阿姨笑着说：“咱们都是一个小区的邻居，说这些就见外了。邻居邻居，就是要互相帮助的嘛！”她脸上绽开的笑容，就像一朵莲花，真好看。

后来，每次在小区里看到这位阿姨，我都感觉特别亲切。我总会大声地跟她打招呼，她也会冲着我甜甜地笑。这感觉真好！这个伤口在膝盖上留下了一道疤痕，非常醒目。每次我看到这疤痕，就会想起这位陌生阿姨当初对我的关爱，心中总会涌起一股暖流。

一个陌生的阿姨，因为爱走进了我的心。我们之间已不再有距离。

九年级作文(篇8)

英雄是什么?英雄必须是身披斗篷的超人或是武艺超群的侠士吗?我认为不是，真正的英雄应该是那些默默无闻，无私奉献的人。

落叶随着秋风飞舞，我静静望着远处的夕阳，心中有无限感慨。儿时的伙伴各自天涯，偌大的一个院子空荡荡的。站在阳台上，我看见，在道路的尽头出现了一个身影，哦，原来是一位清洁工人，只见他拿着一把大扫把，一下一下吃力地扫着风中的落叶，而那落叶像是故意要跟他调皮，刚扫干净就又落下一堆，我望着他那佝偻的身姿，忍不住想要去帮助他。

于是，我二话不说扛起家里的扫把就往楼下跑，来到这个清洁工的身边，我朝他笑了笑，在他那惊讶的眼神中拿起扫把扫起落叶。“唰唰……”我们扫地的声音仿佛交汇成了一首歌，大片大片的落叶在二人的“攻势”下清理干净。

这时，满头大汗的我，开始仔细打量起清洁工来。这位老爷爷，面孔已饱经沧桑，身材瘦小，但看起来十分精神。令我惊讶的是，在这寒冷的秋风中，他身上的衣物实在有些单薄。此时，他开口了：“谢谢你，孩子，若没有你的帮助，这些我要扫更长的时间。”望着他那平静而慈祥的眼神，我连忙说道：“不用谢，老爷爷，您身上的衣物这么单薄，您需要外套吗?”他摇摇头说“不用啦，你真是一个好孩子，快回去吧，小心冻着了。”

回到家后，我站在窗边，望着老人已远去的背影，既瘦小又伟大!窗外秋风依旧强劲，在我的心中“英雄”一词，已经有了新的定义!

九年级作文(篇9)

平等是这个社会固有，也是应该存在的原则，但是，往往会有人打破这个应有的规律。平等不仅应该出现在社会上、无论校园、或者是在这个地球的某个角落都应该存在。人人平等更早应该是西方国家追崇的自由平等的社会观念。随着启蒙运动、文艺复兴在中国刮起的浪潮。人人生而平等的思想逐渐被人们所接受、所推崇。

曾经有一次在看关于杂文的杂志时，看到过一篇文章，名字叫做校园里的平等。讲的是这样一个故事。去年，我随父母来到了法国的图卢兹市生活，进人了乔利蒙特中学读书。法国的老师们通常都没有架子，和学生们之间完全没有隔阂，不仅如此，他们甚至还受到学生们的监督呢!有一天，汉克老师带着我们上体育课，打了一阵篮球之后，汉克老师去了球场另一侧。几分钟后，我的同桌艾德文忽然问大家说汉克老师去哪儿了?我说我们哪儿管得着老师，自己玩儿自己的`吧，不料同学们都不赞同我的话。最终，大家在球场的另一侧找到了汉克老师，他正坐在椅子上看着一本与教学无关的书。艾德文走过去说:“汉克老师，你在工作时间跑到这里来看与工作无关的书，这是非常不应该的，是失职的表现!”汉克老师面带愧色地站起来，跟着我们返回球场。可是同学们并没有因此而原谅他，他们向校长做了汇报，校长在当天就对汉克老师做出了严厉的批评和处罚。几天后，我们的语文老师科兹莫正在给我们上课，后来他的手机响了起来，他就叫我们自由学习，然后走了出去。几分钟后，有两位“好事”的同学竟然走出课堂去“监督”，他们发现科兹莫老师正在校门口和一位朋友聊天。很快，又有同学走进了校长办公室，将这件事情报告给了校长。结果，科兹莫老师因为“严重违规”而受到了严厉处罚。可是同学们依旧觉得他的职业操守让大家失去了信任，科兹莫老师只好当着全班同学进行检讨，总算得到了同学的原谅，躲过了“弹劾之劫”。

实际上私底下，这两位老师和同学们的关系很好。但是并不会因为这样而无视他们的错误，而是不留情面的指出错误，让他们记住，不会再犯。在法国，每一个人都努力把法国构建成一个更加公平和平等的国家。这都是源于法国的教育。他们把这看成是一种最基本的实事求是的精神。

而我们需要借鉴，更需要尽快把中国形成这样一种平等的社会环境。

九年级作文(篇10)

英国巴斯大学最新一项研究发现，吃早餐其实没那么重要，它对身体的代谢没有太大影响，对于减重也没有任何帮助。这研究打破长期以来大家相信“吃早餐能促进新陈代谢”的说法，研究指出，吃早餐对于加速新陈代谢和减重并无帮助，只是因为有吃早餐习惯的人，有良好的规律生活和饮食习惯，身体状况比不吃早餐的人健康。而吃早餐的人习惯会在餐后做一些运动，当然消耗的热量较多。相反的，也有一些人认为不吃早餐能减少一天的总进食量，较容易瘦，但是实验证明这是错误观念，因没有任何人因为多吃或少吃早餐而减少体重。专家表示，“饮食均衡”及“适当运动”才是最重要的，“吃早餐比较健康”只是一种错觉罢了。有意思的是，这项研究的想法出现，是因为研究负责人James Betts 承认自己“几乎没有吃早饭”。

九年级作文(篇11)

捷径对于我而言，就是让人能够既有时间偷懒，又能成功圆满完成一件事情。像我这种懒人来说，自然是狗碰见了叉烧包——无比厚爱。然而，仔细思考，捷径真的是捷径吗?什么才是一个人完成事物的捷径呢?下面有一个故事，将会为你揭晓这个问题的答案：

很久以前，在一个法语培训班里发生了这么一个故事。故事的主人公叫彭小豆，孙老师是培训班的班主任，也是法语教师。班上大概有十几个学生，每个同学都在以不同的方式学习着法语。

经过一段时间的教导，孙老师开始了解了班上同学的秉性，几乎没有人在下课后不去“问候”老师的。当然，都离不开法语，有的同学说“孙老师，这个词语在词句里代表介词呢，还是状词?”有的说“介词、副词在词句里能否变化为名词或动词?”还有的同学竟然带着搞笑的成分问老师：“这个词是什么意思?”这些个问题往往会弄得孙老师啼笑皆非，但为了发放同学们爱提问题的良好班风，孙老师往往对于同学们的提问都一一进行解答。

有时，孙老师都有种被“保姆”的感觉。但孙老师也发现一个异象，就是彭小豆一直没有问过自己，孙老师不禁有点好奇，也有些期待彭小豆的提问。但是彭小豆总是默默地自己翻字典、查资料，自己思考着问题。其实，彭小豆同学在进法语班之前，她的法语基础非常差，在这个培训班绝对是个“吊车尾”。见她一直默默无闻，孙老师不禁有些担心，特别是下个月就要进行最后的考试了。

越来越逼近考试，提问的同学就越来越多了，提的问题也越来越有花样、“难度”。“老师，这次法语考试偏重于哪些类型?”“老师，这次考试的主考官是谁?”“老师，能不能带字典进考场?”……孙老师看了看彭小豆，她还是一个人在默默的翻着资料。

考试如一阵风，很快就过去了。考完后，有很多的同学开始对孙老师发牢骚，抱怨说：“考试内容太难了，很多题看都没看到过”、“太难了，我都没学过，学漏了”……当孙老师问及他们的成绩，他们都噤声了。唯有彭小豆掩不住喜悦，她竟然考了400多分，超过北外分数几十分。彭小豆对孙老师说：“感谢您对我的教导，您说的那些训练法语的方法，我都一一进行了尝试，很有效。这次考试的题目，我觉很简单。”孙老师回想他对彭小豆说过了方法，坚持读法语书报、看法语电视，对着电视、收音机练习，关键是坚持。原来彭小豆如此用心，也难怪她能考得如此顺利。

其实，成功路上无捷径，一个人的成功往往是靠一个个坚实的脚步走出来的，有恒心，有毅力，一次次用心去努力才是真正的成功捷径。

小时候幼时的我，生活在乡村，成长便是在院门前的泥泞的小路上。

“玥玥妹妹，快来追我啊!”双抢时节，家中的大人们都在地里收着稻谷。而我和妹妹却总是在地中踩着泥土，手上、脚边，都沾满了泥土的气息。每每让母亲看到都会说我们是在胡闹，可话音未落外婆却来了句“让孩子们多下下泥地，对身体有好处的。”我们听后，玩的更加疯了，越跑越快，却不料“扑通”一声，咦?怎么回事?我回头一看，哈哈!原来是妹妹摔了个“狗啃泥”啊!妹妹趴在地上，不曾站起，眼睛一眨一眨地，也是笑了起来，我便也不管，带着笑声，继续向前跑去……

进小学后的我，一家人都住进了县城里，成长便是在楼下的小巷子里。

“阿飞啊!我在这里呢，你快来捉我啊!”每天放学之后，我和邻里的孩子们总会定时的出现在这条巷子里玩瞎子摸人。那黑布一盖，双眼立马变黑的感觉我可是体会过的，不过现在是别人来捉我啊!“阿飞，快点来啊!”我大声地叫喊着，同时手使劲的拍着，试图制造出更大的声音将他吸引过来，嘻嘻!终于上钩了，这会儿，我才停下，悄悄的躲到一旁，单手倚着墙，好像是在看一个“玩物”似的。还有两米，一米，马上就要撞墙了，我小声的说了一句“停”，把距离控制的刚刚好，就如同我在他跟前一般。可阿飞的嘴角却出现了一丝诡异的笑容，他继续向前走去。结果不用说，大家都知道了，“哐当”一声，他正脸撞上了墙。“哈哈”，我终于忍不住笑了，他猛地一下把头上的黑布扯下来，面部露出了一副魔鬼般的面孔，并大叫“陈少巍，我要吃了你啊!”“哈哈……这可不能怪我，我可是好心给你说了，你不听我也没办法啊!”，我留下一阵笑声，“嗖”的一声飞快的向家中跑去……

一眨眼，时光飞逝，我已快是一个初中毕业生了，成长便是在教室里。

“滴答，滴答……”教室里一片安静，同学们各个都在埋头苦读，奋笔疾书，唯独我把老师布置的作业三下五除二就给搞定了，不知有何可干，便欣赏起了窗外雨滴打落的“唯美”音乐，却不料竟“陶醉”其中，昏睡了过去。“铃铃铃……”一阵下课铃惊醒了睡梦中的我，抬头一看四周，呼!长叹一口气，幸亏没有被老师发现不然啊……再看看同学们，下课都好几分钟了，怎么还停不下笔啊?不会是“上瘾”了吧!不行不行!我得尽快改变这种局面，不然都得傻了，突然灵机一动!有了，随后一口流利的祁东英语脱口而出。咦?怎么没有反应啊!同学们只是抬了下头，便又去“苦干”了。不行!我得出杀手锏了。

我匆匆的跑出教室，把头往班主任办公室一探，不在?哼哼!我的脸上浮现了一丝“邪恶”的笑容我连忙赶进教室，站在讲台上，把凳子一放，屁股一坐，口中又出现了“话说当今叙利亚战局啊，美、俄两方可谓……”我用一口搞笑的语气说起了当今政局，终于一个，两个，三个……越来越多的同学们被我调起了兴趣。“后来啊，美国这一做法让俄国极为不满，甚至让俄国做出了---”说到这我突然停住了“欲知后事如何，请待下回分解。”说罢，我一转身，带着笑容走下了，讲台，同学们也各自聊得热火朝天了……

欢快的笑声，伴我成长，正是因为这些，我才得以长大，得以成熟。成长路上，有笑真好!

轻轻地我走了，正如我轻轻的来。时间匆匆，就像流星划破天际。

时间如那匆匆的流水，一去不复返。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清校园里留下了多少欢乐，多少美好的回忆，而今心头不免涌起缕缕惆怅。天下没有不散的宴席，如今经历的离别也数不胜数，不管内心有多么不舍，都不能打动我铁石心肠的行程

三年的时光匆匆流去，我们即将告别，告别流过的眼泪，告别有过的开心，告别有过的辛酸，告别这美好的时光，告别校园，告别同学，致友，老师。校园是我们誓下梦想的地方，也是让我们一步步成长的地方。这里是我们梦想的起点，是我们迈出人生的一步。回忆校园是多么的不舍，一切的一切就要在最后的这一年里逝去。时间在计时，脚步在不停，回忆三年的一点一滴，是有多么的不舍呀!真是希望时光的脚步能慢一点，但是时光犹如那猎手，不给我们逃脱的机会。

在这三年里，老师的目光，同学的笑声，鸟儿在外的打闹声。日落黄昏，同学们如那勤劳的小蜜蜂，默默的学习，背书。背书的声音一定是这世间最美妙的音乐，校园的一点一滴我都无法忘怀。这一幅一幅的景色是如此的美，在你静下心来慢慢的回忆，才发现这一幅画是如此的美。这让我们终究不能忘怀，以后的以后我们都不能忘怀，因为我们曾经在这里流过泪水，洒下过自己的汗水去灌溉过我们的未来。所以我们不会忘记。

感谢校园，感谢校园让我遇见“你”，是“你”教我做人的基本道理，教我知识，教我走向社会的本领;是“你”陪我一起度过校园的美好生活。虽然我们即将分离，但我永远不会忘记你陪我走过的时光。感谢有“你”的陪伴，心中有说不完的话想对“你”说，就把这一些话留给泪水，留给艰辛吧!

分别只是一瞬间的事，时间在紧张的倒计时。就把千言万语的祝福留在心里祈祷。十五岁，一个萌生希望的年华。珍惜现在，展望未来。

九年级作文(篇12)

为了分，不爱回答问题的学生，都积极举手，想为组争光、争分。语文课上，老师一次加五分，卷子改正了，做得好，一张加一分，可不带作业、不认真写的，一次就扣掉五分。我们组的两个人，就是这样的类型，不但不为组争光，反而倒扣了十几分。

在英语课上，人人都冷淡了，应为不会，只有极个别的人积极回答问题，我们组只有两名“大将”：我（王云灏）、段梦洁，其他组都比我们多几个，还有好多学生，不写英语作业，一个不写就扣五分，这一扣，就几十。因此，我们在英语课上败下阵来。

这样说，组分，就成了我们的命根子了，生怕别人赶上，生怕自己落后，生怕没带作业，生怕被老师提到……

段梦洁和我（王云灏）就成了组员们指望的“救命稻草”，为了分，“战友们”发奋抗战，英勇抗敌，抛头颅，洒热血，为了分而战，把敌军全部击倒。正因为这样，我们抗战、杀敌取得了两次成功。

为分而战，争夺分王，浴血搏杀，斗志昂扬！

征战数天，两次夺冠，分秒必争，永夺第一！

九年级作文(篇13)

时间如风，它会比阳光都和煦;时间如水，它会比刀刃都犀利。

风过无痕，却很真实地改变着我们身上的细节;涛声若鼓，用无情的节奏让我们重拾那些或暖或痛的回忆。

两年光阴，让我们成功完成了从最初的带着狂野与不羁的天真到现在的融合着低调与理性的成熟的完美转变。时间，就像一缕风，把藏着梦的种子带进我们心里;时间，就像一捧水，糅合了嬉笑怒骂，成为养料，让藏在我们心里的种子生根、发芽，最终长成参天大树，用他茂密的枝叶和虬根，将我们彼此的心紧紧地缠在一起，让我们这个大家庭的成员有了最坚贞的情感、最可靠的寄托。于是在面对高三分班的小别之时，便会心酸，便会不舍。

当时间走到了尽头，刻意的低调和无畏的放纵都无法掩饰离别的神伤。回想两年来大家在一起的点滴，或许，我们应该用一种最有爱的方式—微笑，来告别……

微笑如河堤，让时光与师恩之河在最后一个转弯溅起最别致的浪花;微笑如画笔，让时光与友谊之手在最后一张画纸上够了出最绚丽的景致;微笑如阳光，让时光与梦想之路在最后一站绽放出最烂漫的花朵!

用微笑告别最后的时光，给即将分别的我们留下最暖的回忆……

大家悄悄地向曾经的小学老师身边靠近，想给她一个惊喜。可一位同学那激动得情不自禁的呼喊，让我们的刻意瞬间被扼杀在摇篮里。接着，我们一拥而上，将老师团团围住，一声声教师节快乐打破了餐厅的沉寂。

这愉快的气氛不禁让人回忆，回忆那段挺快乐的日子。

以往每年教师节，同学们总是抱着一捧捧光彩夺目的鲜花送给老师们，而我却连一张贺卡也没送过。虽然我厚脸皮地给同学们说“好的表现才是最好的礼物”，也不知是否出于真心，但老师总是相信我。直到今年，为了买花，我才终于捐出自己的钱，算是固执之下我还有那么点儿良心吧，也算给小学六年的遗憾做个小小的慰籍。

有时候想起来，我和挚交真有点与众不同。我们总能在大家哭的时候用笑做支柱，用笑得那么失态来掩饰悲哀;同样总是在无聊时到老师办公室做客，其他同学被老师叫来批评或表扬，而我和挚交却会因为频繁地来烦老师而常常被轰出来;更有甚时，我们还腆着脸去美术老师办公室要A3纸画画，也因此被老师视为头号“抢劫犯”。

阔别甚久的今天，我和老友仍不失默契——都倚着椅背，握着咖啡杯，含着吸管漫不经心地坐着。看着他那胖而红的脸蛋像受了高原反应般地不协调，我仍是在心里暗笑。等他目光斜过来，并用俏皮的浓眉挑逗我时，我像以前一样险些将一口咖啡喷了出来……一切恍如从前，时间在流逝，但熟悉的感觉依旧没变。

时光不能徘徊，更不能倒流。不管是欣然还是怅然，我们唯有向前。

岁月匆匆，我们只能放下对往事的挂念;岁月匆匆，我们唯有向前。

再见吧，朋友们。

此刻，唯有向前，唯有向前!

天很蓝，空气也出奇得好，含在嘴里那紫色的水果糖完全溶化了，鲜艳的糖纸却也在这淡色的空中飘去了……我的糖果时光，甜润明朗。

或许是因为人类对牛奶由来已久的眷恋，我在很小时就沉迷于奶糖。不仅是因为它的味道，更重要的是，奶糖是白色的，那纯净而浓郁的颜色渗透了我幼小好奇的眼睛。那时，我总想着，世界就应该是这样吧?像奶糖一样的纯白。可以和水果糖媲美的?

在幼儿园时，我开始关注水果糖。它们的晶莹和多彩让我为之神往。也就是在那时，我曾和一个小朋友为一块漂亮的糖而发生小小的矛盾。但父母告诉我：“谦让是一种美德。它会使你的心变得比水晶更清澈，水果糖也比不了。”我虽不清楚水晶有多么美丽，但我坚信，可以和水果糖媲美的定然是美好的。

关于酥糖，我从未在酥糖中吃出一粒沙子，尽管它包装简单，像是随便裹了一层纸便拿到市场上去“兜售”的。也许是因为有着那样一群钟情于最本真生活的人们一直认真地制作这些酥糖吧。他们执着于自己朴素而平实的情感，那份执着也深深影响了我们这些喜欢酥糖的孩子。我的一位同学在那时去了北欧，我也是第一次为送别而哭泣。全班同学送给她一份礼物——一大包酥糖。那些酥糖恐怕已经都被吃掉了，但我们却从那儿开始懂得珍视我们所拥有的一切。

对与软糖的喜爱，恐怕是可以持续至今的了。这种糖很奇怪，我们谁也说不出到底为什么喜欢它。但成千上万已经长大的孩子都是它的拥戴者。直到有一天，我终于明白：软糖的坚韧是我们成长中必须要学会的，而软糖的妥帖却是我们不愿提起并面对的。一瞬间，我清醒地看到，软糖也是我糖果时光的终结者。

今天，当我面对寒冷的北风而毫不畏惧;当我遭受失落却不再沮丧。我真切地感受到我糖果时光的远去。而这时，我却哭了。

别了，我的糖果时光!别了，我的童年!

九年级作文(篇14)

圆的认识是初中数学的重点，这方面想要把握好，少不了必要的复习，通过复习，更好的去了解这方面的知识，下面是九年级关于圆的复习题目，我们一起来看看吧！

1.AB是⊙O的直径，C是⊙O上一点，ABC=30，过点A作⊙O的切线交BC的延长线于点D，则D= .

2 .AB是⊙O的直径，延长AB到点C，使BC=OB，过点C作⊙O的切线CD，D为切点.判断△ACD的形状： .

3.圆锥的底面半径是3cm，母线长是5cm，则它的侧面展开图的面积是________

4.用一个半径长为6cm的半圆围成一个圆锥的侧面，则此圆锥的底面半径为 ( )

5.两圆内切，圆心距为3，一个圆的半径为5，另一个圆的半径为 .

6.用一张圆形的纸剪一个边长为4cm的正六边形，则这个圆形纸片的半径最小应为__ cm.

7.OA=OB=5㎝，AB=8㎝，⊙O的半径为3㎝. AB 与⊙O 相切吗?为什么?

8.圆锥母线长10cm，底面半径为6cm，那么它的侧面展形图的圆心角是多少度?

1.如图AB是⊙O的直径，C为圆上任意一点，过C的切线分别与过A、B两点的切线交于P、Q，求证：POOQ

2.如图AB是⊙O的直径，C为圆上任意一点，过C的切线分别与过A、B两点的切线交于P、Q，已知AP=1cm，BQ=9cm，求⊙O的半径.

3.圆心角为120的扇形的半径为10厘米，求这个扇形的面积和周长.

4.若圆锥的母线长为5cm，高为3cm，求其侧面展开图中扇形的圆心角的度数.

5. 为⊙O的直径， 为⊙O的切线， 交⊙O于点 ， 为 上一点， .

A 垂直于半径的直线一定是这个圆的切线 B 圆有且只有一个外切三角形

C 三角形有且只有一个内切圆 D.三角形的内心到三角形的3个顶点的距离相等

2.一个圆锥的侧面积是底面积的2倍，这个圆锥的侧面展开图扇形的圆心角是 ( )

3.圆锥的母线为13cm，侧面展开图的面积为65cm2，则这个圆锥的高为

4.正十二边形的每一个外角为 每一个内角是 该图形绕其中心至少旋转 和自身重合

5.两圆的半径分别为10 cm和R、圆心距为13 cm，若这两个圆相切，则R的值是____.

6.两圆半径之比为3：5，当两圆内切时，圆心距为4 cm，则两圆外切时圆心距的'长为_____.

7.如图：△ABC中，C=900，点O在BC上，以OC为半径的半圆切AB于点E，交BC于点D,若BE=4,BD=2,求⊙O的半径和边AC的长.

8.两条边分别是6和8的直角三角形，求其内切圆的半径.

9.AB是⊙O的直径，AM和BN是它的两条切线，DE切⊙O于点E，交AM与于点D，交BN于点C，F是CD的中点，连接OF.

10.△ABC外切于⊙O ，切点分别为点D、E、F，A=600，BC=7,⊙O的半径为 .

求△ABC的周长.

11.已知Rt△ABC的斜边AB=13cm，一条直角边AC=5cm，以直线AB为轴旋转一周得一个几何体.求这个几何体的表面积.(结果保留)

12.已知⊙O的直径AB与弦CD互相垂直，垂足为点E. ⊙O的切线BF与弦AD的

延长线相交于点F，且AD=3，cosBCD= .

(2)求⊙O的半径;

(3)求弦CD的长.

九年级作文(篇15)

日月星辰，朝升夕落。举指间四十年匆匆流过，当年的草木早已凋谢零落，唯有那一条路，在风雨中依然长存，陪伴者一届又一届莘莘学子踏上人生的旅途。

四十年的岁月可以改变很多，可以改变人的容貌，却改变不了最初的理想和信念，可以磨平路的棱角，却不能改变它的执着前进的方向，永不停息地向上的劲头，四十年风雨兼程，四十年饱经沧桑，四十年的考验也终于成就了这条路。

回想起初一生活，刚入学那阵儿，来到这条山路前，抬头向上望去，还没走上去，便被那巍峨、雄浑而沧桑的古朴气息震撼住了——一级又一级阶梯连成了一条延绵不绝的路，一直向上延伸，好似无穷无尽一般；道两旁是翠绿的树木和陡峭的山岩，热情而庄重地张开双臂欢迎你，陪伴你，指引你前行的方向。站在路中，忽感自己是多么的渺小，而这条恍如通天的“求学”之路，又是那么的漫长，遥遥而不可及。

一步一脚印，向上努力攀去，虽步履沉重、蹒跚，似婴儿学步，却无时不刻不在前进，充满活力，背上的压力愈来愈沉，但心中的存着一个念头，决不放弃。恍惚间，看到那路的尽头是一条平坦的大道，而那颗青松在向我挥手，像是注了一针强心剂般，似乎前方的泥泞坎坷挡不住我求知的渴望，登上山顶的动力。

终于来到了路的`尽头，山回路转，前方还有些模糊，但转身向后望去，那一个个深深浅浅的脚印，同我们一起见证了成长的脚印，远处高楼林立，站在山巅，心中别有一股豪气。而又有一种异样的情绪，随着校门的渐渐远去，终于呐喊出了最心底的呼声：“我爱四中！”

漫漫求学路，风雨伴我行，忆起往昔，前辈们在这条路上留下了浓墨重彩的一笔；面向未来，后辈将在这条路上增添更加辉煌灿烂的图画。而今的我们，更要在这条路上，书写属于自己的篇章，让我们举杯同庆，祝愿自己在这条路上行得更远，更要在四中四十华诞之际，祝愿她在这条路上行得更高！

本文网址：http://m.968OK.com/zuowen/246353.html