爱唠叨老师作文

爱唠叨的老师作文推荐。

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爱唠叨的老师作文【篇1】

我每天的清晨，总是在妈妈的唠叨声中拉开了序幕

到了7点，闹钟还没响，妈妈就把闹钟调到了7点，叮铃铃，叮铃铃！起床，刷牙，洗脸，吃早餐，上学我想：闹钟怎么可能这么早就响了？窗外面的鸟鸣声才刚传来，我不是调了7点30分的闹钟吗？难道是妈妈出差回来了？

这时，妈妈一边唠叨，一边来扯我被子，嗖的一声，被子飞了，一阵寒风拂面，我慢慢睁开惺忪的眼睛。哇！妈妈真出差回来了，想象成真了！但我还是不耐烦地扯回被子，妈妈又使劲扯。就这样，我就像个粽子被包了起来，怎样扯都扯不开。妈妈火冒三丈，挽起袖子，一手插着腰，一手拿着拖鞋，使出河东狮吼，像一只狮子朝我咆哮道：快起来我的耳朵快被震穿了，仿佛一只蜜蜂在我耳旁嗡嗡地叫，我便睁开了眼睛。看到妈妈的袖子已经拉起，拖鞋已经拿在手，眉头也呈八字，似乎能够夹死一只苍蝇，我立马从厚厚的粽子皮下钻出来，穿好衣服刷牙洗脸。妈妈还说，你长大不是想考清华北大吗？你还早不早读了？我想，她不在时，我不还好好的嘛，不早读，一样能考到了前三名。还说我想考清华北大，是她自己想让我考，我都快赶上她小时候，考到奥林匹克第一名了。

我到了餐厅要吃早餐，妈妈却把面包端走了，说先穿好鞋再吃。我慢悠悠地穿上袜子，懒洋洋地拿起一只鞋子，把它穿上。我又伸了一个懒腰，漫不经心地系着鞋带，还系了一个死结。妈妈看不下去了，催促道：快点，别懒洋的。我穿好了另一只鞋，吃完了早饭，妈妈又催道：赶快背书包走人。我只好背着书包，被妈妈赶出去了。

一天又一天，我在这唠叨声中成长。兴许，唠叨是妈妈的一种天职，妈妈是这世上最有资格唠叨的人。

爱唠叨的老师作文【篇2】

妈妈中等身材，浓眉大眼，薄薄的嘴唇总是微张着，好像随时会有一些话语从那里蹦出来。妈妈对我照顾的无微不至，关爱有加。可是妈妈有一个最多的缺点：唠叨。唠叨就像每天必听的音乐，在我耳旁回荡……

清晨，叮铃铃的`闹钟声刚刚响过，妈妈就奏起鸣曲：“快点起床，六点半了，在不起床就迟到了，早饭钱在桌子上，赶快洗漱，过马路要小心……”每天都不厌其烦的唠叨个不停。

晚上，刚要吃饭，妈妈又接着演奏续曲：“手洗了吗？”“多吃点儿蔬菜……”每件事都得按妈妈的唠叨去做……

有一天晚上吃晚饭，妈妈的例行乐曲又开始了：“今天作业都检查了吗？”我胸有成竹地说：“没问题，肯定全对！”妈妈瞟了我一眼，拿起作业认真检查起，发现妈妈的神情有些不对，唉！妈妈的乐曲又交响了，妈妈说：“你仔细检查了吗？”看看错了几道题……妈妈的话语像开了闸门的水滔滔不绝，接着她又举了许多实例说明粗心大意的危害，此时我被妈妈训斥得目瞪口呆……

尽管妈妈的唠叨有些烦，回想起来，都是为我好。如果没有妈妈的唠叨，我又怎么能在各方面养成良好的习惯，在学习上养成一丝不苟的认真态度呢？妈妈的唠叨真是忠言逆耳利于行呀！

爱唠叨的老师作文【篇3】

爱唠叨的妈妈

我的妈妈今年30多岁了，我特别爱看妈妈金黄色的卷发下那张端庄秀丽的脸，脸上泛着红晕。妈妈中等身材，一双圆圆的大眼睛，显得特美。

我的妈妈特别爱唠叨。妈妈的唠叨声就像蚊子似的整天在我的耳边“嗡嗡”地响着，烦死人了。

每当我做完作业坐在沙发上舒舒服服地看动画片时，妈妈就唠叨起来：“作业做完了没有？有没有不会的？……”还没有等我回答，妈妈又开始唠叨起来：“做得这么快，字是不是写得很难看？作业多不多？哪题觉得不太懂？今天……”

我每天听这么多的唠叨声，真受不了。可是，随着时间一天一天地过去，我才知道妈妈的唠叨声里包含着浓浓的`母爱。

有一天，我正要出去玩，妈妈又对我唠叨起来：“出门别带雨伞，马上要下雨了……”我听都不想听，就直往外跑。可是，后来下起了大雨，在回来的路上我变成了一只“落汤鸡”，最后还得了重感冒呢！妈妈为了照顾我把自己都累坏了。

我现在终于明白了妈妈的唠叨声就是爱的交响曲。我以后一定要细听妈妈的唠叨声，因为她的唠叨声就是提醒，就是帮助，就是爱。妈妈，我爱您！

爱唠叨的老师作文【篇4】

“六一放假，你们一定要注意安全”下课铃已经响了，我心里想我们老师又在唠叨了，自从我们班同学把脚弄骨折了，我们老师就开始唠叨，本来是11：30放学，老师因为讲安全的事快12：00才放学，不过不管怎么样也是对我们好。

我记得有一次六一放假半天，放学了，我们就说老师又唠叨了，老师瞪着眼说：“六一放假一定要注意安全。”还说上次放假周浩男就把腿给弄骨折了，说完我们大家都有些害怕。

还有一次我们组织春游，前一天我们路老师说一定要注意安全，看好马千里，说完我们大家都笑了，因为每次他都丢三落四，还说让看好高浩然，不能让他乱跑。还说不让带很多钱，我们都照办了，当天过得很好，老师很满意。

有一次上课说做值日的事，她让先擦地再扫地，一句话重复好几遍，大家都照做了。还有一次坐大巴去看电影，大家都很开心，老师说坐车的时候不能跟着车跑，说完大家都不高兴了，因为老师很唠叨。说完大家都不跟着车跑了。老师有的时候唠叨是为了我们。

我很喜欢爱唠叨的老师，爱唠叨的老师伴随着我们这些顽皮的学生，我觉得很好，因为老师的'唠叨是为了我们的好，老师亲切的唠叨我不会忘记！

爱唠叨的老师作文【篇5】

我读幼儿园大班时，有一位爱唠叨的班主任，她的唠叨总跟着节假日一起来。

周五的下午，同学们都掩饰不住自己内心的兴奋，纷纷盘算着这个周末要去哪里玩，个个摩拳擦掌，时刻准备着冲出教室。

“咚——”周老师一脚跨进教室，大家最担心的事情来了。“好了，安静！又到周末了，我再嘱咐几句，快坐好！”周老师的这番开场白让我们的心都“咯噔”了一下——漫长的唠叨又要开始了。“又到双休日了，天气热了，大家千万不要到池塘或河边去戏水，那是很危险的……”唉，眼看天色渐渐暗了下来，可周老师丝毫没有停下来的意思。“周末也不要完全把时间都放在玩耍上，要劳逸结合，多花点心思在学习上……”我盯着窗外，发现对面楼的两扇窗变成了一对烤鸡翅。唉，我的口水都快流下来了。“早上要早点起床，出去跑跑步，不要总窝在家里……”同学们的脸都成了苦瓜脸。“好了，我的话就说到这。”总算结束了！我们背着书包飞一般地跑出了教室。

虽然周老师的唠叨让我们不厌其烦，但是没了她的唠叨我们还真不习惯。“五一”放假前一天，周老师生病了，她没来。那天感觉少了些什么，浑身不自在。没了周老师的唠叨，同学们似乎什么都完不成。

周老师的良苦用心我终于懂了！我开始喜欢周老师的唠叨了。

爱唠叨的老师作文【篇6】

我有一个爱唠叨的班主任，她的唠叨总随着节假日一起来。

周五的下战书，同学们都掩饰不住内心的高兴，纷纷盘算着周末要去哪儿玩，个个捋臂将拳，时刻预备着冲出教室。

“咚——”王老师一脚跨进教室，大家最担心的事情发生了。

“好了，安静!又到周末了，我再嘱咐大家几句，快坐好!”

王老师的这番开场白，让我们心里都“咯噔”了一下——漫长的唠叨又要开始了。

“又到双休日了，天色热了，大家千万不要私自到池塘或海边去戏水，那是很危险的……”

唉，眼看天气徐徐暗下来了，可王老师涓滴没有停下来的意思。

“周末也不要把时间都铺张在玩耍上，要劳逸结合，多花点心思在学习上……”

我盯着窗外，发现对面楼的两扇窗户变成了一对烤鸡翅，正在向我招手呢!唉，我的口水都快流出来了!

“早上要早点起床，出去跑跑步，不能总在家里闷着，要多锻炼身体，健康的身体是学习的保障啊……”同学们耷拉着脑袋，脸都成了苦瓜脸!滔滔不绝的唠叨从王老师嘴里不中断蹦出来，我的眉毛拧到了一起，

“好了，我的话就说到这儿!”

这句话如同东风一般拂过我们的耳朵和心田。总算结束了!我们背起书包飞一般地跑出了教室。

固然王老师的唠叨让我们烦不胜烦，但没了她的唠叨我们还真不习惯。

“五一”放假前一天，王老师没来，她生病了。本该兴奋的我们，那天总感觉少了些什么，浑身都不安闲。下战书，班长给我们每人发了一份“五一”放假通知书。放学后，我们习惯性地等王老师来“嘱咐”假期的各种留意事项，可等了半天都不见王老师来。突然，有人喊了一句：“王老师不是生病了吗?她今天不会来了。”刹那间，我们心里空落落的。少了王老师的唠叨，许多同学一回家就把让家长在通知书上签名的事抛在了脑后，收假回校交回执时，只有几个同学能拿出来。没了王老师的唠叨，同学们好像什么事都做不好了。

王老师的良苦专心，我终于懂了!我开始喜欢王老师的唠叨了!由于那一句句唠叨里倾泻着王老师对我们无尽的爱呢!

爱唠叨的老师作文【篇7】

世界上除了父母，老师是唯一让我们成才，教育我们的人。

老师是我们的指导者，是我们的引路人，更是我们的良师益友。在课间活动，老师总会唠叨着对我们：“小心！别在课间追逐，注意安全？？”放学回家的时候，又会唠叨着说：“路上要小心点，回去记得帮家里做做家务，别到江河里游泳？？”当我们错事时您又会把我们叫到跟前唠叨着说：“人都犯错的时候，但记住要知错能改，我相信你可以做好的！”当我们取得骄人的成绩时，你亦没忘记给我们唠叨：“别骄傲，下次一定要比这次好。”？？老师的这些唠叨总会在我们耳边萦绕，但对我们来说，这无是爱的唠叨。

朋友！请记住，不管是父母的唠叨，老师的唠叨还是朋友的唠叨，

都要知道那其实是爱的体现！要知道，正因为有了这些唠叨，生活中我们才会依靠。才会让我们有依恋，让我们有期盼！所以请好好珍惜这些唠叨吧，因为这是爱的体现！

爱唠叨的老师作文【篇8】

我们的班主任赵老师什么兴趣都没有，就是爱唠叨。

在每次双休日或节假日来临之际，赵老师的长篇大论就来了。

周五的下战书，同学们都有掩饰不住的'高兴，可是，心里都预算着什么，那就是快跑。

“咚咚——”赵老师一脚跨进门里，大家最担心的事情发生了。

“好了好了，安静，又到周末了，我再嘱咐大家几句，快坐好——”赵老师一讲这话，我们心里恐怕都“咯噔”一下子，不得不接受赵老师长达半个小时的“嘱咐”。

“嗯，又到双休日了，再次给大家说不要放松，尤其是基础不是很好的，一放松就得成绩下滑。”

哎，赵老师嘀咕个没完，大家又不敢提醒老师一句：天已经很黑了。

“成绩稍好的呢，就更不能放松了，竞争如斯激烈，免得落在后面，只能不中断超越自我，才能更好超越别人。”

我盯着窗外看，发现对面楼的一扇窗户成了一对烤鸡翅，正在向我手呢，口水都快流出来了。我真的太想老妈做的晚饭了。

“早上呢，就早出发点，出去放松放松，不能总在家里闷着，多锻炼一下身体，中考的时候还有体育成绩，占些分数——”

同学们的脸都成了苦瓜脸了，还都熟了，向下趴着。看着那滔滔不绝的话从老师嘴里蹦出来，我的眉毛拧在一起。我想回家!

“好了，说下语文功课吧!”

“说起功课，到礼拜逐一定要完成，质量要高。不要健忘带来。否则，还要回家去拿;家长送的话，还要耽误他们的时间和工作——”

实在，假如不是老师的几句唠叨，自己还真是什么都健忘了呢。所以说，唠叨使人机智、智慧，就是由于他在枢纽时刻提醒了你最枢纽的事情。

老师的良苦专心，我懂!

爱唠叨的老师作文【篇9】

爱唠叨的数学老师

魏炜蕊

我有一位爱唠叨的数学老师，数学老师的名字叫赵晓军，他长着一双炯炯有神的大眼睛，爱穿棕色的衣服，包括鞋子都是棕色的。

有一次，我们班的数学成绩一下子降了下来，老师怕我们再次考不好，就每天唠叨说：“同学们你们要多做一道题，要不真的大型考试就又泡汤了！我们班就进黑名单了！”老师讲着讲着，我的同桌就对我说：“咱们的老师太唠叨了。”我听了以后觉得的确是这样。

叮铃铃，下课了，大家都开始去操场玩游戏。我就想不通去找黄笑一问他老师为什么要这么唠叨。黄笑一回答：“老师怕我们学不好，要叮咛我们，如果我们不听老师的话，可能我们的学习会更差。”我现在明白了，老师每次为什么都唠叨，因为老师希望我们能在学习中成长，在快乐中学习。

这就是我们的唠叨数学老师。

爱唠叨的老师作文【篇10】

我们家有一个《西游记》中唐僧的翻版，跟他一样是个话唠，讲起话来啰啰嗦嗦(只不过是女的)。她就是咱家的妈妈。

妈妈不仅唠叨，还凶得很，所以是虎中虎。佳怡把凉鞋放在小天地那儿，脚上就穿着拖鞋，我便知道她马上就要遭殃了。我劝了劝佳怡，可佳怡不听，有什么办法呢，这不关我事，我赶紧跑到另一边去了。

果然没过多久，佳怡就挨骂啦。妈妈火气极重(因为佳怡经常把鞋子到处乱丢，妈妈也提醒过很多遍了，只怪佳怡当耳边风)，开口就是骂：我跟你说过了，鞋子放鞋架上，不要乱扔最后越骂越火，忍不住拿起佳怡的凉鞋就砸去，砸到眼睛了。

唉，我都快听晕了。妈妈与唐僧有一拼，佳怡可真可怜，眼睛给砸肿了，看着都心疼，我不敢去安抚嘉怡，怕我自己也会被打一顿。佳怡哭得稀里哗啦，满脸通红，妈妈用恶狼般的眼睛虎视着佳怡，一副六亲不认的模样，站在旁边的我给吓坏了。

佳怡嘴巴瘪的像只鸭子似的，一言不发，垂头丧气的走到我这儿来，妈妈呢，边骂她边做家务，佳怡嘟嚷着心里也许不满吧！

妈妈虽然是属兔的，爸爸是属虎的，可他们的性格却不一样，仿佛交换了似的。不瞒你说，我都有点认为自己也被骂了呢。

爱唠叨的老师作文【篇11】

说起我们的“唠叨”老师，她可是4年段人人皆知的“大人物”。为什么呢？告诉你，“唠叨”老师有她的“独门武功”——“唠叨功”。别说这功夫不厉害，她可是“打遍天下无敌手”，以下两个事件会让你望而生畏。

事件1：在1节写字课上，1名同学写字时头俯得很低，嘴巴快与桌子“亲吻”了，“唠叨”老师1见，立刻使出“凌波微步”，3步并作两步到了那个同学面前，用“天鹰爪”把“受害者”压在桌面上，接着使出了“唠叨功”：“你呀你，写字像小鸡啄米；你呀你，不变近视没道理；你呀你……”那位可怜的同学在老师的“唠叨”中马上挺直了腰，端正了写字姿势，老师这才“收功”。

事件2：有1天，上语文课，我朗读时不小心读错了1个字，这下可惨了。只见“唠叨”老师皱了皱眉头，用手顶了顶鼻梁上的眼镜，又使出了“唠叨功”：“你，怎么能读错这么简单的1个字呢？你，是不是上课没认真听讲？你，是不是回家没预习课文……”天哪，老师又唠叨了，可我也只好“接招”，使出“忍耐功”，静静等待老师自行“收功”。

这就是令我敬畏的老师，她虽然爱唠叨，然而她的“唠叨”也正是我们班成绩优异的最大原因。

爱唠叨的老师作文【篇12】

要说在小学六年级的学习生活中，最使我难忘的还是六年级教我们语文的叶老师。

现在回想起来，叶老师当时三十几岁，个子高高的，瘦瘦的。老师是国字脸，一双水灵灵的大眼睛里透着一股认真的劲头。宽阔的额头下，两条弯弯的眉毛，像两个弯弯的月牙儿。她和蔼可亲，平易近人，就是有一点——爱唠叨。

每当我们写之前，叶老师总爱唠叨上两句：“呢，有些同学写得真是‘言简意赅’啊！三百字就解决了，六年级的，你们觉得质量能高吗？还有的同学写的思想不突出。另外，我们同学写千万不能千篇 一律……”好不容易听完了这篇“精彩的演讲”，终于可以开始写了，写着写着老师又讲了起来：“一定要写得生动形象，让人看起来就有一种身临其境的感觉……”好不容易唠叨完了，我想现在就可以安心写了吧！可是老师却又继续讲了下去：“写好了以后一定要学会修改，这样才能使文章更加精彩。”“知道了。”我厌烦在座位上小声嘀咕。过了一会儿，我们写完了，该誉写了。可是，我们刚展开本了，正准备提笔写字时，老师又唠叨开了：“誊时一定要把字写整洁美观……”唉！真是一位爱唠叨的老师呀！

其实叶老师的唠叨也挺管用的.！

在六年级的小升初考试前的十几分钟，叶老师交代我们：“不要紧张，这没有什么，卷子发下来，先写名字，再审题，审题时一定要认真，仔细，不能马虎大意。抓住题眼后，再动笔做……”听了这些话，我心里轻松了许多，牢牢记住老师讲的要点。考试时，我按照叶老师说的，认真仔细的做每一道题，做完之后，我又仔仔细细地检查了一遍，下课铃响的才交卷。

七天以后，成绩出来了。叶老师一个个的念分数。念到我时，一个鲜红的九十八分浮现在我的脑海，我惊喜万分。叶老师说：“恭喜你，全班第二名。”我听了高兴的说不出话来。

我这才明白，叶老师的唠叨，其实处处在为我们着想。

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