写书法的作文

写书法的作文优选。

作为学生经常会接触到作文，借助写作这种形式，可以使思想更为凝练准确，没有词汇和写作素材，当然无法写出优秀的作文。也许你正在收集整理优秀的作文吧！为此，小编特意呈上“写书法的作文优选”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

写书法的作文 篇1

我们班有许多大王：画画大王方祝君，迟到大王盛汪俊，调皮大王蒋果……，我今天介绍的是书法大王——郑诗嫣。

她很爱书法。每天下课时，同学们都出去做游戏了，只有她一个人在教室里练字，当同学们回到教室，郑诗嫣还沉浸在自己的书法世界里，还在认真的练习着。我小声地说：“上课啦！”可是，她根本没听见，仍低着头，练着字，我只好用手拍了她一下，她回头看了我一眼说：“有什么事吗？”我回答道：“上课了，老师马上要来了。”她才急忙地把本子收了起来。平时，她最爱上书法课，因为她可以安安静静地练字。

周六的上午，我去她家玩，一进门就惊呆：她家的墙上贴着大片大片的字，都是她练字时挂上去的，还有她房间里、桌子上都是她练的字。原来，一手好字不是天生的，是勤奋练出来的。

她就是我们班的书法大王——郑诗嫣，也是我学习的榜样。

写书法的作文 篇2

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：

通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识小学生的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。

汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参加校外各类书法竞赛等。

写书法的作文 篇3

叮咚叮咚上课铃打响了，同学们互相催促着，快步跑进教室。为什么呢？哦，原来要举行英语的书法比赛呀！

班主任把比赛内容投影到了大屏幕上，由于我的视力不好，而且老师也发过比赛的内容，所以我是对着书上抄的。几分钟后，不知是谁大喊了一声那是五年级的比赛内容！然后我们就像平静的水上投入了一小块石子一样骚动起来。这时候，从门外走进来了一位年轻的老师，她微笑着带深深歉意地说道：你们的内容我给错了，这是五年级的内容，你们的是这个。

说着，把她手中拿看的内容投影到了频幕上，把那一份五年级的内容拿在手中，接着便匆匆忙忙的离去了。

同学们不满的抱怨起来：什么嘛，这么重要的事情都会弄错！就是就是。太令人讨厌了！我听了后暗自兴奋，因为好像没有几个人是对着书上抄的。

第二天成绩出来了。英语课上，英语老师站在讲台前，念了十个人的名字，却偏偏没有我的。我失落起来，但很快又恢复了原样。毕竟，重在参与嘛。

写书法的作文 篇4

书法对我有着一种神奇的吸引力。书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。其“中国书法”是中国汉字特有的一种传统艺术。

记得有一次，我在表姐家玩。看到了表姐的书法作品笔走龙蛇。我羡慕极了。很想学书法，于是我在学校报名了软笔书法社。我回到家，告诉妈妈：“妈妈，我报名了软笔书法社团，明天就开始上课了，您带我去买一些学写毛笔需要用得到的东西吧!”妈妈毫不犹豫地说：“好啊!走吧!”到了文具店，我买了我需要的东西。开始上课了，我的内心十分激动，如同那奔腾澎湃黄河，久久不能平静。教我的老师姓付。付老师告诉我们坐姿：头正，臂开，身正，足平。付老师又告诉我们握笔方法：“按，压，钩，顶，抵。”我们又开始学习基本画。我们学习了“横”和“竖”，写“横”时先拿好笔，笔尖偏向左上方，然后正常落笔，向右或下走笔，尽量屏住呼吸或保持呼吸均匀，末笔要均速，写“横”时，在到位置后，要停一下，有向左拐回的笔式，同时起笔。写“竖”时要保持一定笔直，在写中下方时，可以加速提笔。我便写了一个“横”和“竖”，我写的“横”和“竖”就像是死在战场上的战士一样，东倒西歪的，我练了好几个都是这样。后来，我向付老师请教，付老师给我写了一个样子，我照着付老师给我的样子写，很快我就学会了，但我写的还不是向表姐那样笔走龙蛇。于是，我决定每天都练习写书法。学期末快要到了，我们要写一个自己最拿手的字去作为作品来比赛，经过我不断的努力，很快就练就了一手笔走龙蛇的作品。那时我在看表姐写的作品时，

感觉好简单啊!但一到我写起来的时候却是特别的难，每当我感觉特别难想要放弃的时候，我就想到了一句名人名言“只要功夫深，铁杵磨成针。”于是，我为了练就一手笔走龙蛇的好字，不论在什么时候，只要有空，我就去练习写毛笔字，直到练到笔走龙蛇的境界。

贵在坚持的'道理并不难懂，却不是人人都能做到的。在现实生活中，我们常常看到这样的情况：有些同志学习科学文化、钻研理论，开始时决心很大，订了计划，列出了攻读的书目和研究专题，可一碰到困难、挫折，就灰心动摇起来，往往半途而废。原因就是缺乏坚韧不拔的毅力和克服困难的顽强意志。

写书法的作文 篇5

“五一”那天上午，我们早早地来到了新建成的厦门书法广场。在新的'园木楼门前挂着的醒目的大红横幅：“中国书法进万家---厦门书法家与书法爱好者互动活动”。跨上台阶，展示在我们眼前的厦门市刻字艺术家的作品展示，迈进大厅展出了厦门书法家的一些作品，还有几位书法家正在与书法爱好者进行交流。典雅别致的圆木楼坐落在海滨，相当唯美的景致和舒适的海风，以及那亲切学习的氛围，让我们体验到厦门书法广场独特的魅力。

厦门书法广场位于环岛路曾厝安路段外侧，它全长约500米，占地面积3万平方米。这是全国首个以书法为主题的广场。广场的建设结合造园手法，利用亭廊、栈桥、雕塑、碑刻、植物等景观艺术为载体，力求人文与自然相和谐。

广场建筑风格紧扣书法主题，在不同的景观区，摆放着一些著名书法家书帖的石雕，字体有隶书、楷书、行书、草书等等。按照“以天为纸，以海为墨”的设计理念，尊重传统，格调高雅，充分体现了以人为本的思想。既提供游览欣赏的场所，又为广大书法家和书法爱好者提供了作品展示、理论和技艺交流的平台，陶冶情操，雅俗共赏，展示了“书鹭岛胸怀，展大海豪情”的风采。

写书法的作文 篇6

作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。今天为大家精心准备了写书法的作文 ，希望对大家有所帮助!

写书法的作文

在我家的相册里，还留着照片。上面有个小女孩抱着奖状。那是我难忘的获奖照片。每当看到它，学习书法的场景就浮现在我面前，酸、甜、苦、辣、咸一起涌入心中，在我学习书法的过程中，尝到了这些味道。

那是一天中午，吃完午饭后，去了父亲的书房，看到父亲的桌子上摆着字。我走近一看，看到一个坚强而谦逊的字，非常传神。这时，我很困惑。父亲的书房里什么时候有这个字？所以，我马上去客厅问爸爸。爸爸，你的书房桌上什么时候有这个字？父亲笑着说:那是昨天下午刚写的。爸爸，你写的字很漂亮。你以前学过书法吗？父亲说:当然是！不然怎么写那么好看的字？你怎么了？你也想学习吗？我很高兴点头，爸爸说:那就好了。所以，我下定决心练习书法。刚开始学习的时候，我觉得练习书法很有趣。所以，我的学习很有力量。但是，一个月过去了，我开始感到有点厌倦。每天练习是因为这几个字，一遍又一遍，一遍又一遍

有一天，我再也忍不住了，对父亲说:父亲，我不想练习。爸爸说:你为什么不想练习？练习了一个月，我觉得我的书法和原来没什么区别，完全没有效果。父亲说:你认为暂时能练习像我这样的书法吗？我用了两年的时间和坚持不懈的精神练习。听了之后，吓了一跳，多么花时间练习。我听了父亲的话，作为父亲的女儿，我也要学习父亲的精神，像父亲一样坚持不懈，不放弃练习书法，做什么。经过坚持不懈的努力，我被老师推荐参加了学校的书法比赛，获得了第一名。

所以，我很高兴，在高兴的同时，无论做什么，只要努力，不放弃，一定会有很大的收获。这就是我学习书法的启发。每次看到那张照片，我都会更加坚定自信，可以努力做很多看似不可能的事情。

写书法的作文

二年级的时候，我在少年宫学画，经过书法课堂，看到哥哥姐姐们写了一部漂亮的书法作品，我很羡慕。我也要学书法。妈妈高兴点头，给我报了硬笔书法班。

我终于开始上课了。那一天，我和父母迎着风雨赶到少年宫，我很兴奋。我想很快就能写出美丽的书法作品，挂在墙上，给大家看。天啊！那是多么激动人心啊！

坐在教室里，我一直期待着书法老师不漂亮吗？你不温柔吗？她的字不是很漂亮吗？期待着，老师终于进来了。哇，太美了！同学们惊讶地说。我傻傻地盯着她看。她有一双乌黑明亮的眼睛，聪明美丽的鼻子，纤细美丽的两叶柳眉，像弯曲的月牙，像画中的仙女。

老师开始在黑板上写范文。她写的汉字就像小公主，很漂亮。我开始抄底了，为什么笔到我手里就不听话了？横不平，纵不直，我很着急。老师走到我身边，温柔地对我说:写得很好，但是有必要改变握笔的姿势。食指在前面，拇指在后面，中指拿着笔。她告诉我用手写，让我的笔，体验她拉线的感觉。

但是，我还是写不好，有时用力过大，有时用力过小。喂！喂！喂！喂！没想到梦想的书法这么难学。

回家之后反复练习。简单的笔画，花几个小时练习，写得像扭曲的蛇，很丑。我生气了，想在笔记本上乱涂乱画，折断笔！这时，妈妈耐心地对我说:学习书法就像练习，不能马上练习。只有坚持不懈，才能练好。稳定情绪后，我又开始练习了。

经过漫长的练习，我的书法水平终于有了一点进步。老师又向我提出了更高的要求。结构合理，线条发生粗细变化，运输笔必须有重要的缓急。这对我来说更加困难。总是把握不好。每次这个时候，我都会躲在一边偷偷地流泪，一边拍自己的头，一边骂自己为什么那么笨，一边打自己的手，有时会产生放弃的想法。但是，每次这个时候，宋天添，如果不继续的话，你就是懦夫就这样，我坚持了四年。通过长期的努力，我的书法作品终于展出，在全国、全省的比赛中多次获奖。我明白了不经历风雨，怎么能见到彩虹的道理。

回想学习书法的经验，真是酸甜苦辣。但在这个过程中，我也学会了坚持。

写书法的作文

每次看到电视书法家们拿着毛笔，在纸上龙飞凤舞地写下来，字就这么强烈地奔放着，我的心很痒。所以我决定参加翁老师的办公班。

最初几天，我很兴趣和翁先生学习写字，在学习写字之前，我的笔头对着肩膀以外，翁先生说要把肩膀放在心里。这次我必须严格要求自己。久而久之，我的拇指也长出了厚厚的茧，翁老师还要求坐姿。

但是，有坐姿还不够，需要真正的材料——写作基础。我记得第一次上课，翁先生问我们同学们，写一这个词时有口决吗？不，我没有！我们心里有犀牛，异口同声地回答。太好了。太好了。一这个词有口诀。落笔长峰，右行，右上，右下，左上，平坦。声音刚落下，秀气的一出现在我们眼前，大家都钦佩老师。从那以后，我们练字的时候，翁先生有时会用有趣的笑话逗我们。我们喜欢上翁老师的课。他的课很有趣，在中学玩，在学校玩，很有趣！

半个月过去了，我的手很痛，很痛苦，在家知道，我做什么都是三分钟热，时间过去了这么长，我们的三分钟热也已经退休了，渐渐地，我开始讨厌写字课，翁先生的课我去的次数也很少。之后，我不再勉强去了。就这样，那本练习书被扔在书架

每天，好消息来了，邻居家的孩子梦想参加全国的写字比赛获得了银奖，这天晚上，我辗转反侧，晚上睡不着觉。我不争气的眼泪流出来，我讨厌自己:为什么要退出？如果我继续下去的话，我也会有成果的

第二天，我像霜茄子一样，对母亲说:妈妈，我可以再参加办公室吗？当然可以。妈妈高兴地答应了。我捡起那本练字书，拂去那上面的灰尘，抱在怀里。这里有我一点一点的努力。我很笨，为什么要退出？我这样问自己。

通过努力，我终于得到了回报。我的书法作品在学校比赛中获得了三等奖。虽然只是三等奖，但是用汗水交换了多少

通过这件事，我明白了:如果你想做一件事，你必须坚持下去。如果你尝得很浅，你就什么也做不了。如果你一直坚持下去，你将来会有一点名声！

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