只有人的劳动才是神圣的。
小的尊重老的,是尊重历史;老的爱护小的,是爱护未来。
高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词,自尊心强的人不是认为自己比别人优越,而只是对自己有信心,相信自己能够克服自己的缺点。
天不语而四时行,地不语而百物生。
劳动使一个人的道德变得高尚,使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品,重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品,尊重任何一种职业的劳动者,仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。
真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟贤惟德,能服于人。
只有知识才是力量,只有知识能使我们诚实地爱人,尊重人的劳动,由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
劳动教养了身体,学习教养了心灵。
尊重人才,培养人才,是通用电器长久不败的法宝。
大自然的每一个领域都是绝妙无伦的。
对别人的意见要表示尊重,千万别说:你错了。
我们平等的相爱,因为我们互相了解,互相尊重。
使一个人的有限的生命,更加有效,也即等于延长了人的生命。
人与人之间需要一种平衡,就像大自然需要平衡一样,不尊重别人感情的人,最终只会引起别人的讨厌和憎恨。
完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。
尊重孩子的人格,孩子便学会尊重人,在家里,要从小就把孩子当作独立的社会人来养育,这样培育出来的孩子,走上社会变能够成为独立的社会人,并具有后生可畏的劲头。
劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
尊严是文明,但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。
愉快只是幸福的伴随现象,愉快如果不伴随以劳动,那麽它不仅会迅速地失去价值,而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。
我不是不爱人类,而是更爱大自然。
科学尊重事实,服从真理,而不会屈服于任何压力。
谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。
劳动受人推崇,为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
懒惰象生锈一样,比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙,总是亮闪闪的。
礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动,也许甚至说,我更热爱体力劳动,当在体力劳动内加入任何优异的悟性,即手脑相结合在一起的时候,我就更特别感觉满意了。
无论是别人在跟前或者自己单独的时候,都不要做一点卑劣的事情:最要紧的是自尊。
我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动,一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。
谁自重,谁就会得到尊重。
劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
要去真正爱和尊重我们的父母,一样需要时间,需要长大,获得能力,因为爱和尊重并不是天性,它来自人性深处的宽悯理解,是一种力量,要逐渐地才能得到它。
只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。
当劳动是种快乐时,生活是美的;当劳动是一种责任时,生活就是奴役。
没有自我尊重,就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神,对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心这是以块磨练细腻的感情的砺石。
自然的巨大力量不是以丑恶而是以美来显现它的真相的。
要工作,要勤劳:劳作是最可靠的财富。
尊重生命,完全尊重生命。
培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。
礼貌建筑在双重基础上:既要表现出对别人的尊重,也不要把自己的意见强加于人。
人法地,地法天,天法道,道法自然。
距离和独立,是对人格的尊重。
要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。
尊重那些与你抗争的人,因为你争的是理,不是去损毁对方的人格。
正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素,任何不是靠辛勤努力而获得的享受,很快就会变得枯燥无聊,索然无味。
经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱,一目了然的真理不费力就可以懂,懂了也感到暂时的愉快,但是很快就被遗忘了。
幸福只会给予不怕劳动的人,多年忘我劳动的人。
劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。
一种天性的粗暴,使得一个人对别人没有礼貌,因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位,这是一个村鄙野夫的真实标志,他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和,使他尊敬别人,和别人合得来。
不尊重别人的人,别人也不会尊重他。
除了我们自己以外,没有人能贬低我们,如果我们坚强,就没有什么不良影响能够打败我们。
一个人的知识,通过学习可以得到;一个人的成长,必须通过磨练。
劳动是财富之父,土地是财富之母。
尊重人不应该胜于尊重真理。
科学尊重事实,不能胡乱编造理由来附会一部学说。
己所不欲,勿施于人。
师道既尊,学风自善。
我们尊重知识分子是完全应该的,没有革命知识分子,革命就不地胜利。
尊重别人的人不应该谈自己。
拥有怎样的气场决定你在别人心中的价值,这种价值不能通过金钱来衡量,它往往和尊重联系在一起。
对自己的痛苦敏感,而对别人的痛苦极其麻木不仁,这是人性的可悲的特色之一。
劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞、恶习、贫困。
在重视劳动和尊重劳动者的基础上,我们有可能来创造自己的新的道德。
在劳力上劳心,是一切发明之母,事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。
使人愉快的劳动,能医治心灵的创伤。
礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。
尊重真理就是聪明睿智的开端。
对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。
善之本在教,教之本在师。
卑己而尊人是不好的,尊己而卑人也是不好的。
婚姻的基础是爱情,是依恋,是尊重。
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。
假如你要尊重真理,就要预期在腹背受难。
不患人之不己知,患不知人也。
人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。
自尊,迄今为止一直是少数人所必备的一种德性,凡是在权力不平等的地方,它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。
每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
施与人,但不要使对方有受施的感觉,帮助人,但给予对方最高的尊重,这是助人的艺术,也是仁爱的情操。
人到了山穷水尽的地步,而能够自拔,才不算懦弱。
没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。
明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。
不知道他自己的人的尊严,他就完全不能尊重别人的尊严。
为学莫重于尊师。
只有服从大自然,才能征服大自然。
对人不尊敬的人,首先就是对自己不尊敬。
和父母住不住在一起,和个人的独不独立是两码事,尊重父母和没有主见也不是一回事。
要尊重每一个人,不论他是何等的卑微与可笑,要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。
没有顽强的细心的劳动,即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
自尊自爱,作为一种力求完善的动力,是一切伟大事业的渊源。
帮助人,但给予对方最高的尊重,这是助人的艺术,也是仁爱的情操。
劳动和人,人和劳动,这是所有真理的父母亲。
不为人知的高尚行为,是最值得尊敬的。
我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不~~hi,你是否对以上句子感兴趣呢?也许以下内容“教育名家名言摘抄”合你胃口!希望你能从中找到有用的内容!
1、一代比一代好。我的人生目标是让学生比我优秀。最好的祝福。我们希望我们的孙子们比我们的儿子们更好,我们的曾孙们比我们的孙子们更好,每一代都比下一代更好。
2、在一个国家,并不是只有少数人富有;的确,大多数人都很富有。
3、吾头发不可胜数,而身之毛孔亦不可胜数,牵一发而头为之动,拨一毛而身为之变,然则发皆吾头,而毛孔皆吾身也。
4、怀疑者毫无疑问地看到,好处仍然是肤浅的;勿庸置疑,这是学问。
5、我们学习物理,首先要了解自然界的基本规律,追求真理,尊重规律,与自然和谐相处,实现人与自然的统一。
6、老师的职位是千教万教,教人求实;学生的职位是千学万学,学作真人版。
7、当我们对个人施加影响时,这种影响必须同时对集体产生影响。
8、教学的目的就是要培养学生自学,自学,用自己的头脑去思考,用自己的眼睛去看,用自己的手去做这种精神。
9、一个受不良教育影响的孩子会失去。
10、每天花一个小时做你喜欢做的事。每天工作五年,你就会成为最专业的。
11、我不是天才,我的学习是非常勤奋的。我发现很多东西还不懂,需要学,我就学。你们不要相信天才论,关键在于刻苦和努力。——钱伟长
12、活的优秀人才文化教育并不是照葫芦画瓢,反而是将开发设计的文化宝藏的锁匙,尽我们知道的交到学生。
13、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知关于乡村教师的名言)。
14、为了我们的民族,我们个人吃点亏不要后悔,不值得后悔。我们历史上有许多英雄人物靠这么点精神,为我们中华民族立了大功绩!这就是公而忘私。——钱伟长
15、教学的目的是达到无教学。
16、但凡全世界的老先生可分三种:第一种只能教书;第二种的老先生并不是教书,原是教学生;我觉得好的老先生并不是教书,不是教学生,原是教学生学。
17、关注现象只会让自己变得很消极,要关注事实。——王国权
18、大家看到了少年儿童有创造力,了解了少年儿童有创造力,就须进一步把孩子的创造力解放出来。
19、不管是谁,支付一张大额支票都比支付少量现金要容易。马克斯beelbon。
20、与其说把学生当天津市鸭儿加上一些零碎专业知识,比不上给他两把钥匙,使它们可以全自动去开发设计文化艺术的保险库和宇宙空间之藏宝。
21、教育的本质不在于灌输知识,而在于培养思考的能力。
22、同时,也让我们深刻认识到教育的重要性和深远影响。
23、如果一个学生想成为他自己,他必须成为他自己。
24、书陪伴着我成长,当有难题找不到一本书来解决时,当你不满足于阅读时的一种扁平化的心态,当你自由地翻阅着书去享受时,去分享别人的喜怒哀乐。我的职业需要更多的教育。
25、如果一个人没有志向,即使有辉煌的行动也不是巨人。Larochefko。
26、不登深谷,不知天;不面向山谷的人不知道大地的厚度。
27、如果调动了学生的积极性,学校规定的作业就会作为礼物收到。
28、老先生的职责没有在教,而在课堂教学,教学生学,好先生,并不是教书,反而是教学生学,不但教学生学好,更主要的是教学生会学。
29、我不敢认为自己在学习上是成功的。我只觉得在这浩瀚的学习海洋中,我找到了自己,回到了自己,使我有了一个地方居住。
30、一个有抱负的人,他应该为目标而奋斗,目标是远大的,高尚的,而不是被个人利益蒙蔽了胆小的丈夫。
31、好奇是孩子的天性,感知会升华孩子的灵魂,隐藏事物的起源让他们去探索。
32、教育不应该仅仅局限在学校里,而应该贯穿生活的各个方面。
33、刘老师对所有学生一视同仁,从来不歧视一个差生,不放弃任何一名学生。
34、陶行知强调:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”
35、每个人都有自己讨厌的人和讨厌自己的人,要找出自己讨厌的人的优点,尽量避免让讨厌你的人表现出缺点。
36、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不
了解生命而且热爱生命的人是幸福的。在阅读名人的著作时,我们会将里面的经典句子抄录下来,名人名言是人们生活经验和规律的总结。那么你知道有哪些名人名言吗?下面是小编帮大家编辑的《关于活力的励志名言集合》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
• 在青春的世界里,沙粒要变成真珠,石头要化做黄金;青春的魅力,应当叫枯枝长出鲜果,沙漠布满森林;这才是青春的美,青春的快乐,青春的本份。
• 青春留不住,白发自然生。
• 如果说青春也有缺点,那就是它消逝得太快。
• 精力充沛的青春,是不如何容易灭亡的。
• 百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春。
• 撇开友谊,无法谈青春,因为友谊是点缀青春的最美的花朵。
• 青春是块原料,迟早要制作成形。
• 痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药,它们不仅使灵魂更美好,更崇高,还保持了它青春的色泽。
• 少年从不会抱怨自己如花似锦的青春,美丽的年华对他们来说是珍贵的,哪怕它带着各式各样的风暴。
• 青春是一种持续的陶醉,是理智的狂热。
• 青春的梦想,是未来的真实的投影。
• 一个人的青春时期一过,就会出现像秋天一样的优美的成熟时期,这时,生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。
• 充满了精神的青春,是不会那么轻易消失的。
• 青春是生命中最美好的一段时间。
• 啊,青春!青春!或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切,而在于希望做出一切。
• 一个人只要他有纯洁的心灵,无愁无恨,他的青春时期,定可因此而延长。
• 青春岂不惜,行乐非所欲。
• 当我们为一去不复返的青春叹息时,我们应该考虑将来的衰老,不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。
• 青春是惟一值得拥有的东西。
• 青春活力,可以说是把我们整个身心都舒展开了,同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。
• 青春的幻想既狂热又可爱。
• 青春之所以幸福,是因为它有前途。
• 对一个年轻人来讲,最令人惊异,最令人舒畅之事,莫过于在一位老人身上发现精神的青春。
• 青春,就像受赞美的春天。
• 青春并不是生命中一段时光,它是心灵上的一种状况,它跟丰润的面颊,殷红的嘴唇,柔滑的膝盖无关,它是一种沉静的意志,想象的能力,感情的活力,它更是生命之泉的新血液。
• 人生难得是青春,要学汤铭日日新,但嘱加鞭须趁早,莫抛岁月负双亲。
• 要获得理智,须付出昂贵的代价,它必须以青春为代价。
• 等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去,之后,我们就能取得一切值得吸取的东西。
• 老年时最大的安慰莫过于意识到,已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。
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