1、如果天天卖旧货,索然无味,要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。
2、多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。
3、以教人者教已,在劳力上劳心。
4、第一流的教授具有两种要素:一、有真知灼见;二、肯说真话,最驳假话,不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师,立志求之,终身敬之。
5、捧着一颗心来,不带半根草去。
6、生活即教育,社会即学校,教学做合一。
7、人生办一件大事来,做一件大事去。
8、教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量,以贡献于民族与人类。教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
9、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
10、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。
11、大众是长进得很快,教师必须不断的长进,才能教大众。一个不长进的人是不配教人,不能教人,也不高兴教人。后生可畏不是一句客气话,而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后,对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
12、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
13、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
14、让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心,这需要六大解放:一解放眼睛,二解放双手,三解放头脑,四解放嘴,王解放空间,六解放时间。
15、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
16、我们必须认真办学以求对得住小朋友,对得住国家民族,毁誉之来,可不必计较。
17、失败是成功之母,奋斗是成功之父。
18、大众是长进得很快,教师必须不断的长进,才能教大众。一个不长进的人是不配教人,不能教人,也不高兴教人。后生可畏不是一句客气话,而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后,对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
19、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
20、教育是立国之本。
21、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫因材施教。
22、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动
23、每天要四问:一问我的身体有没有进步?二问我的学问有没有进步?三问我的工作有没有进步?四问我的道德有没有进步?
24、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力,简直可以关门。
25、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
26、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
27、道德是做人的根本。
28、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。()一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
29、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。
30、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到:坐火轮,点电灯,学微积分,才认他们是你当年的小学生?
31、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。
32、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。
33、千教万教教人求真,千学万学学做真人。
34、我们深信教育是国家万年根本大计。
35、我们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。
36、行是知之始,知是行之成。
37、我们研究学问,非只为增加一点个人的幸福,目的总是要改造社会。
38、智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为天下之达德,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
• 青春是一种持续的陶醉,是理智的狂热。
• 且欲近寻彭泽宰,陶然共醉菊花杯。
• 有时,人生真不如一句陶渊明。
• 陶令篱边色,罗含宅里香。
• 更待菊黄家酿熟,共君一醉一陶然。
• 陶陶然乐在其中。
• 孟冬十郡良家子,血作陈陶泽中水。
• 地白风色寒,雪花大如手,笑杀陶渊明,不饮杯中酒。
• 终罢斯结庐,慕陶真可庶。
• 权力会使最善良的心陶醉,正如美酒会使最强健的头脑陶醉。
• 成全了别人,也陶冶了自己。
• 用体育锻炼身体,用音乐陶冶灵魂。
• 生命是无尽的享受,永远的快乐,强烈的陶醉。
• 一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。
• 篱畔秋酣一觉清,和云伴月不分明,登仙非慕庄生蝶,忆旧还寻陶令盟。
• 我们的初恋终究是要输给像陶敏敏那样的女生。
• 读书之乐乐陶陶,起并明月霜天高。
• 心的陶冶,心的修养和锻炼是替美的发现和体验做准备。
• 教育不足造英雄与天才,而英雄与天才自不可无陶冶之教育。
• 我爱马,爱花,爱粗陶,爱这些有生命才能懂得去爱的东西。
• 满纸自怜题素怨,片言谁解诉秋心?一从陶令评章后,千古高风说到今。
• 用音乐陶冶人的灵魂,用体育锻炼人的体魄。
• 陶公战舰空滩雨,贾傅承尘破庙风。
• 友谊就像陶器,破了可以修补;爱情好比镜子,一旦打破就难重圆。
• 人是需要理想、需要幻想的,需要美,以美的意境、美的情操来陶冶自己。
• 纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见。
• 战场如香槟,能使英雄陶醉,也能麻痹懦夫。
• 我醉君复乐,陶然共忘机。
• 适度的娱乐能放松人的情绪,陶冶人的情操。
• 陶尽门前土,屋上无片瓦。
• 陶可坏笑:“胡说,我很民主的,但我的民主是你是民,我是主,
• 青春是一种持续的陶醉,是理智的狂一热。
• 美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。
• 知识越多越令人陶醉。
• 垓下美人泣楚歌,定陶美人泣楚舞,真龙亦鼠虎亦鼠。
1、人不怕犯错误,可怕的是一辈子做错事。
2、聪明人知错就改,糊涂人有错就瞒。
3、过而不改,是谓过矣。《论语》
4、错误是不可避免的,但是不要重复错误。周恩来
5、浪子回头金不换。
6、一个人不能被同一块石头绊倒两次。()
7、人不能没有批评和自我批评,那样一个人就不能进步。毛泽东
8、自我批评之于我们,简直是和日光、空气、水一样重要。斯大林
9、改过不吝。《尚书仲虺(huǐ)之诰》
10、人间最大的智慧,在于洞悉本身的弱点。法国
11、苦海无涯,回头是岸。
12、人无完人,每个人都会犯错,只要改正,一切都是好的。
13、知错能改,善莫大焉。
14、见善则迁(学习),有过则改。《周易》
15、与人不求备,检身若不及。《尚书伊训》
16、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。《旧唐书魏征列传》
17、知错就改,永远是不嫌迟的。莎士比亚
18、苦海无涯,回头是岸。
19、亡羊补牢,为时不晚。
20、人孰无过?过而能改,善莫大焉。《左传?宣公二年》
21、有则改之,无则加勉。朱熹
22、在革命事业中,认识到自己的缺点就等于改正了一大半。列宁
1、人孰无过?过而能改,善莫大焉。《左传宣公二年》
2、与人不求备,检身若不及。《尚书伊训》
3、见善则迁(学习),有过则改。《周易》
4、浪子回头金不换。
5、过而不改,是谓过矣。《论语》
6、亡羊补牢,为时不晚。
7、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。《旧唐书魏征列传》
8、过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。李觏《易论第九》
9、人不能没有批评和自我批评,那样一个人就不能进步。毛泽东
10、苦海无涯,回头是岸。
11、一个人不能被同一块石头绊倒两次。
12、知错能改,善莫大焉。
13、有则改之,无则加勉。朱熹
14、在革命事业中,认识到自己的缺点就等于改正了一大半。列宁
15、人无完人,每个人都会犯错,只要改正,一切都是好的。
16、自我批评之于我们,简直是和日光、空气、水一样重要。斯大林
17、人间最大的智慧,在于洞悉本身的弱点。法国
18、一个人不能被同一块石头绊倒两次。
19、人不怕犯错误,可怕的是一辈子做错事。
20、改过不吝。《尚书》
21、错误是不可避免的,但是不要重复错误。周恩来
22、聪明人知错就改,糊涂人有错就瞒。
船是只新船,油得黄黄的,干净得可以作为教堂的神龛,我卧的地方较低一些,可听得出水在船底流过的细碎声音,前舱用板隔断,故我可以不被风吹,我坐的是后面,凡为船后的天、地、水,我全可以看到,我就这样一面看水一面想你,我快乐,就想应当同你快乐,我闷,就想要你在我必可以不闷,我同船老板吃饭,我盼望你也在一角吃饭。
我行过许多地方的桥,看过许多次数的云,喝过许多种类的酒,却只爱过一个正当最好年龄的人。
毫无可疑,我对于这条河中的一切,经过这次旅行可以多认识了一些,此后写到它时也必更动人一些,在别人看来,我必可得到”更成功”的谀语,但在我自己,却成为一个永远不能用骄傲心情来作自己工作的补剂那么一个人了。我明白我们的能力,比自然如何渺小,我低首了。
有人常常会问我们如何就会写小说?倘若我真真实实的来答复,我真想说:“你到湘西去旅行一年就好了,
一个女子在诗人的诗中永远不会老去,但诗人他自己却老去了……在同一人事上,第二次的凑巧是不会有的,我生平只看过一回满月,但我也安慰自己说,我行过许多地方的桥,看过许多次数的云,喝过许多种类的酒,却只爱过一个正当最好年龄的人,我应该为自己感到庆幸。。。。。。
这时真静,我为了这静,好像读一首怕人的诗,这真是诗,不同处就是任何好诗所引起的情绪,还不能那么动人罢了,这时心里透明的,想一切皆深入无间,我在温习你的一切,我真带点儿惊讶,当我默读到生活某一章时,我不止惊讶,我称量我的幸运,且计算它,但这无法使我弄清楚一点点,你占去了我的感情全部,为了这点幸福的自觉,我叹息了。
闲有余日,正可学问。
百倍其功,终必有成。
努力向学,尉为国用。
不愤不启,不悱不发。
一日不书,百事荒芜。
行万里路,读万卷书。
三人行,必有我师焉。
读书使人心明眼亮。
好好学习,天天向上。
己所不欲,勿施于人。
读万卷书,行万里路。
敏而好学,不耻下问。
书籍是巨大的力量。
东隅已逝,桑榆非晚。
书读百遍,其义自见。
勤奋就是成功之母。
记诵之法,学问之舟。
一日无书,百事荒废。
书籍是前人的经验。
读书百遍,其义自见。
绳锯木断,水滴石穿。
人生在勤,不索何获。
千里之行,始于足下。
学而不厌,诲人不倦。
内外相应,言行相称。
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