教育的励志名言

教育名家的名言集合。

读书忌死读，死读钻牛角。

你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

人之患在好为人师。

我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。

有健康的身体，才有健康的精神。

教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。[工作总结之家 dG15.cOM]

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需，一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

世上无难事，只要肯登攀。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

生活的理想，就是为了理想的生活。

教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

捧着一颗心，不带半根草去。

行是知之始，知是行之成。

发明千千万，起点是一问，人力胜天工，只在每事问。

孔子曰：有教无类。

发明千千万，起点是一问。

人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

学而不思则罔，思而不学则殆。

要做人民的先生，先做人民的学生。

孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

一切帝国主义和反动派都是纸老虎。

只有做学生的学生，才能做学生的先生。

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

为中华之崛起而读书。

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

学而不厌，诲人不倦。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

良好的个性胜于卓越的才智。

我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

凡为教者必期于达到不须教。

孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

饱食终日，无所用心，难矣哉。

做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

品德教育重在实做，不在于能说会道。

教师并非教书，而是教育学生。

为人民服务。

当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

己所不欲，勿施于人。

我们深信教育是国家万年根本大计。

教育植根于爱。

在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

孔子曰：三人行必有我师焉。

只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。

人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

敏而好学，不耻下问。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

凡为教，目的在于达到不需要教。

言必信，行必果。

教育的根是苦的，但其果实是甜的。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

文明其精神，野蛮其体魄。

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

孔子曰：习相近也，性相远也。

教育是立国之本。

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

星星之火，可以燎原。

不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

孔子曰：温故而知新，可以为师矣。

教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。

教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

学而时习之，不亦说乎。

教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

教育为公以达天下为公。

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。

教育人就是要形成人的性格。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

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教育名家名言收藏

我一生的目的就是要让学生超过我，一代胜过一代。——谈家桢。以下为我们为您分享的教育名家名言。名言警句教育我们如何宽容待人成就自己，名人格言可以激发我们的思维。我们期待这些语句能给您带来一些实用的执行策略！

1、爱，首先意味着奉献，这意味着把自己的精神力量献给自己所爱的人，为自己所爱的人创造幸福。

2、引用卡耐基的话：上帝在给你关掉一扇大门的同时，必定给你开启了另一扇大门。——王国权

3、学校应该是一个小社会，一个简陋的社会。

4、目标是最让人分心的。一想到某人就把你的目标写下来。

5、不管是谁，支付一张大额支票都比支付少量现金要容易。马克斯beelbon。

6、教育的本质不在于灌输知识，而在于培养思考的能力。

7、不登深谷，不知天；不面向山谷的人不知道大地的厚度。

8、人类作了这么多年的物理研究，知道的还是非常有限，自然世界中还有太多东西等着人类去探索。——陈佳洱

9、世界上没有失败，失败只是暂时的不成功。

10、思想是基础，理想是绿芽的胚胎，在这上面生长着人类的思想、活动、行为、热情、人类的大树。

11、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知关于乡村教师的名言)。

12、行是知之始，知是行之成。2、教育是立国之本。3、人生办一件大事来，做一件大事去。4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。7、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

13、在一个国家，并不是只有少数人富有；的确，大多数人都很富有。

14、我一生的目的就是要让学生超过我，一代胜过一代。——谈家桢

15、力量来自美好的想象和对未来生活的向往。

16、一代比一代好。我的人生目标是让学生比我优秀。最好的祝福。我们希望我们的孙子们比我们的儿子们更好，我们的曾孙们比我们的孙子们更好，每一代都比下一代更好。

17、每天花一个小时做你喜欢做的事。每天工作五年，你就会成为最专业的。

18、如果一个学生想成为他自己，他必须成为他自己。

19、教人要自小教起，儿童例如小苗，塑造得当，方能出芽滋生，不然幼时受了损害，即不夭亡，也难成才。

20、好奇是孩子的天性，感知会升华孩子的灵魂，隐藏事物的起源让他们去探索。

21、真正的艺术是人类进步最强大的力量之一。能把真正的艺术带给尽可能多的人的人是造福人类的人。

22、教学的目的是培养学生自学，自学，用自己的头脑去思考，用自己的眼睛去看，用自己的双手去做。

23、刘老师对所有学生一视同仁，从来不歧视一个差生，不放弃任何一名学生。

24、当我们对个人施加影响时，这种影响必须同时对集体产生影响。

教育名家名言分享72句

错误本身就是与真理的必然联系，因为错误的真理会找到黑格尔。OK语录网为大家搜集整理了关于“教育名家名言分享”的详尽解读和分析。名人的名言可以激励我们勇敢地追求自己的梦想，名人格言能够为我们的生命添加绚烂的色彩。欢迎参与这个专题的学习希望它能为您提供一些有益的信息！

1、真正的艺术是人类进步最强大的力量之一。能把真正的艺术带给尽可能多的人的人是造福人类的人。

2、不登深谷，不知天；不面向山谷的人不知道大地的厚度。

3、关注现象只会让你变得消极。关注事实。

4、智慧在于勤奋，天才在于积累。──华罗庚。

5、人像图片花草树木一样，要使她们尽可能长上来，不可以凑合都看起来一样高，理应是：立脚点中求公平，于左右处谋随意。

6、一代要胜过一代，青出于蓝胜于蓝。我一生的目的，就是让学生超过我自己。最大的祝愿。希望孙子比儿子好，曾孙子比孙子好，一代胜过一代，这样才有希望。——谈家桢

7、要深入到心灵深处，为什么不呢？努力工作，为什么不呢。

8、一发不可牵，牵之动全身。

9、将每一次实践当作一次考试，每一次考试当作高考。

10、人类社会随处是创造的地方，每天是创造之时，每个人是创造的人。

11、一个人的成败系于最艰难的处境中，有些人能继续努力，有些人承受不了。你如果问我为什么做得比别人好，大概我比较会坚持吧。——李远哲

12、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次是管理上的领导。suhomlinski。

13、要想学生又很好学，务必老先生又很好学，唯有敏而好学的老先生才可以教出敏而好学的学生。

14、对着铜镜，可以梳妆打扮；以古人为镜，可以知其传承；人就像一面镜子，能看到得失。保留这三面镜子，以防自己出错。──帐户。

15、书读得好就要越读越薄，书从实践中来还要回到实践中去，这样才不会读死书，也只有这样才能变成自己的东西，并步步提升自己。——陈佳洱

16、书陪伴着我成长，当有难题找不到一本书来解决时，当你不满足于阅读时的一种扁平化的心态，当你自由地翻阅着书去享受时，去分享别人的喜怒哀乐。我的职业需要更多的教育。

17、教学的目的是培养学生自学，自学，用自己的头脑去思考，用自己的眼睛去看，用自己的双手去做。

18、陶行知的教育名言给我们提供了很好的思路和方法，可以帮助我们更好地理解和实践教育，使我们在教育事业中更有成效，更有价值。

19、科学精神并不是局限在科学家领域的，它是人类的一种精神，是一种代表先进文化和生产力的精神。——陈佳洱

20、天才不过是思考，每个有头脑的人都是天才。

21、道德原则只有通过学生自身的追求、学习和体验，成为学生独立的个人信仰，才能真正成为学生的精神财富。suhomlinski。

22、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不

23、一百年的生命，站在年轻的学校。

24、好奇是孩子的天性，感知会升华孩子的灵魂，隐藏事物的起源让他们去探索。

25、如果一个人没有志向，即使有辉煌的行动也不是巨人。Larochefko。

26、刘老师对所有学生一视同仁，从来不歧视一个差生，不放弃任何一名学生。

27、宋·苏轼《成都大悲阁记》

28、引用卡内基的话：上帝关上一扇门，就会打开另一扇门。

29、年青人，永远不要担心未来，未来是不可预测的。只要把握住现在的每一分每一秒，那么你的人生一定最精彩。——王国权

30、能变为小朋友的教师，才有资质去教育小孩们。

31、书读得好就会读得越来越薄，书从实践中回归到实践中，这样就不会读死书，而只有这样才能成为自己的东西，并逐步完善自己。

32、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知关于乡村教师的名言)。

33、在一个国家，并不是只有少数人富有；的确，大多数人都很富有。

34、引用卡耐基的话：上帝在给你关掉一扇大门的同时，必定给你开启了另一扇大门。——王国权

35、讽刺和贬低会导致对父母、对学校、对世界的反抗。

36、这所学校是一个应用心理学实验室。

37、年轻人，不要担心未来。未来是不可预测的。只要现在抓住每一分每一秒，那么你的生活一定是最精彩的。

38、由于社会道德是为人的压根，根本一坏，纵使使您有一些大学问和本事，也无甚用途。

39、怀疑者毫无疑问地看到，好处仍然是肤浅的；勿庸置疑，这是学问。

40、美育、智育，才能实现德育的圆满。

41、教育是向全人类传授一切的全部艺术。

42、一个有抱负的人，他应该为目标而奋斗，目标是远大的，高尚的，而不是被个人利益蒙蔽了胆小的丈夫。

43、错误本身就是与真理的必然联系，因为错误的真理会找到黑格尔。

44、老师的职位是千教万教，教人求实；学生的职位是千学万学，学作真人版。

45、人有一种内在的力量，他按照自己的意志在许多方面控制和影响着这种力量，当他这样做的时候，这种力量就会影响他所受的教育和他所处的环境。pestelozzi。

46、每晚花两分钟写下第二天的目标，并把它们分成一小时的小块。

47、人们的抱负通常与他们的才能成正比。

48、那种把学科与学科之间界限划得很严、各种专业分工过细、互不通气的孤立状态必须打破。——钱伟长

49、吾头发不可胜数，而身之毛孔亦不可胜数，牵一发而头为之动，拨一毛而身为之变，然则发皆吾头，而毛孔皆吾身也。

50、益友三分，益友直，我们一定要了解，益友多听，才是益友；当三个朋友受到伤害时，朋友会变得善良和温柔，而朋友会奉承和伤害。

51、学校应该是一个小社会，一个简陋的社会。

52、与其说把学生当天津市鸭儿加上一些零碎专业知识，比不上给他两把钥匙，使它们可以全自动去开发设计文化艺术的保险库和宇宙空间之藏宝。

53、如果一个人要被塑造，他必须通过教育来塑造。

54、全部的教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结在榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。托尔斯泰

55、伟人们在到达荣耀的顶峰之前已经走过了沙漠。

56、成功不在于你一天到晚呕心沥血的学习，而在于持之以恒的每天坚持两小时。——王国权

57、谁不爱孩子，孩子不爱谁，只有爱孩子，才能教育孩子。

58、创造发明千万种，起点是一问。

59、在所有的批评中，时间是最伟大、最准确、最愚蠢的。

60、如果你被一些小问题缠住，那你就一辈子也学不成。千万不要为这些小困难停下来，那样是舍本求末。——钱伟长

61、知识和教育教育者，语言和法律，没有平和的天性；没有比追求一致性更好的范围了。

62、每天花一个小时做你喜欢做的事。每天工作五年，你就会成为最专业的。

63、每个人都有需要时间去发现的天赋和本能。

64、教学的目的是达到无教学。

65、学校的理想是不让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是危险的，不管他们受的教育程度如何。

66、如果调动了学生的积极性，学校规定的作业就会作为礼物收到。

67、要有追根究底、毫不妥协的精神，无论生活或研究工作都必须非常认真，要打破沙锅问到底。——李远哲

68、从此，她把整颗心都扑在了工作上，尽职尽责，兢兢业业，很快脱颖而出。三年后，太安乡中学校领导向榆树市教育局递交了申请，成功地把她调转到太安乡中学校任教至今。

69、难就在回到常识。钱理群

70、大家看到了少年儿童有创造力，了解了少年儿童有创造力，就须进一步把孩子的创造力解放出来。

71、应该千方百计地激发孩子们对知识和学习的欲望。捷克教育家科米纽斯。

72、但凡全世界的老先生可分三种：第一种只能教书；第二种的老先生并不是教书，原是教学生；我觉得好的老先生并不是教书，不是教学生，原是教学生学。

教育名家名言分享锦集

教育最重要的是培养学生的人格，而不是仅仅培养技能。随着教育的提高人们更加注重名人名言的引用，名人格言让我们保持正向的情绪。"编辑综合考虑了你的喜好和需求为你推荐了教育名家名言分享"，再次感谢您的帮助！

教育名家名言分享(1--22条)

1、应该千方百计地激发孩子们对知识和学习的欲望。捷克教育家科米纽斯。

2、每个人都有需要时间去发现的天赋和本能。

3、与其说把学生当天津市鸭儿加上一些零碎专业知识，比不上给他两把钥匙，使它们可以全自动去开发设计文化艺术的保险库和宇宙空间之藏宝。

4、如果调动了学生的积极性，学校规定的作业就会作为礼物收到。

5、书读得好就要越读越薄，书从实践中来还要回到实践中去，这样才不会读死书，也只有这样才能变成自己的东西，并步步提升自己。——陈佳洱

6、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知关于乡村教师的名言)。

7、天才不过是思考，每个有头脑的人都是天才。

8、一百年的生命，站在年轻的学校。

9、关注现象只会让你变得消极。关注事实。

10、在一个国家，并不是只有少数人富有；的确，大多数人都很富有。

11、我不信上帝信科学，虽然我现在还不能正确回答这个问题，但我相信科学会找到令人信服的结论。——谈家桢

12、人只需要解决主要矛盾就可以了，次要矛盾随着时间的推移会自行解决的。——王国权

13、教育是向全人类传授一切的全部艺术。

14、大家看到了少年儿童有创造力，了解了少年儿童有创造力，就须进一步把孩子的创造力解放出来。

15、科学的东西必须不断地研究，认真地试验，经过顽强的斗争，不断地深入和扩展，才能取得辉煌的成果。

16、年青人，永远不要担心未来，未来是不可预测的。只要把握住现在的每一分每一秒，那么你的人生一定最精彩。——王国权

17、书读得好就会读得越来越薄，书从实践中回归到实践中，这样就不会读死书，而只有这样才能成为自己的东西，并逐步完善自己。

18、全部的教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结在榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。托尔斯泰

19、一个人的成功或失败取决于最困难的情况，有些人可以继续努力，有些人却不能忍受。如果你问我为什么我比别人做得好，也许我会坚持下去。

20、我的人生目标是让学生超越我，一代又一代。

21、李欣《老生常谈·熟视无睹，充耳不闻》

22、创造发明千万种，起点是一问。

教育名家名言分享(23--44条)

23、学校的理想是不让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是危险的，不管他们受的教育程度如何。

24、中国人类基因资源流失情况已十分严重，如再不采取有力措施，基因资源将被掠夺殆尽。——谈家桢

25、文化教育不可以创造哪些，但它能启迪少年儿童创造力以从业于创造工作中。

26、王先生还是南京市政协第六届常务委员，而且还编著有《陶行知生平实录》。全书共分45题，七万余字，是多年研究陶研的成果。又从《行知书文集》105和114页的建议及陶先生给王先生的《陶行知教育思想研究文集》第227页复信等的材料中，足见陶先生和王先生师生关系的密切。以后王先生还参加湖南版《陶行知全集》一书的编委工作。晚年带病伏案坚持撰写《晓庄学校》校史，至临终前还嘱咐儿辈购买新版《陶行知全集》。

27、然而，那个年代，民办教师工资低，转正的机会很渺茫，是一份不招人稀罕的差事。可是，刘老师却满腔热血，与孩子们打成一片。课上，和他们一起学习，课下，与他们一起玩耍，师生之间建立起了深厚的感情。一年后，父亲的单位——太安乡信用社本系统内招，父亲喜出望外地给女儿报了名。一周后，当录取通知书飞来的时候，她却踌躇不已：去信用社，端上铁饭碗，每月都可以拿到不菲的薪水，那是多少人梦寐以求的呀；民办教师年终才发一次微薄的工资，可是，那却是她的理想呀！正在愁眉不展之际，一群得知了消息的孩子们簇拥着赶过来，仰着头，噙着泪花问：“老师，您真的要走吗？我们不让您走！”说着，把她团团围住，任依恋的泪水恣意地流下来。看着那一张张稚气未脱、被泪水画成“小花猫”的脸，她才真正地意识到，她的存在，对于这些乡村孩子来说，有多么重要！她毅然决然地留了下来！

28、世界上没有失败，失败只是暂时的不成功。

29、一代要胜过一代，青出于蓝胜于蓝。我一生的目的，就是让学生超过我自己。最大的祝愿。希望孙子比儿子好，曾孙子比孙子好，一代胜过一代，这样才有希望。——谈家桢

30、吾头发不可胜数，而身之毛孔亦不可胜数，牵一发而头为之动，拨一毛而身为之变，然则发皆吾头，而毛孔皆吾身也。

31、刘老师对所有学生一视同仁，从来不歧视一个差生，不放弃任何一名学生。

32、我们对物理的研究就是人首先要了解自然世界的基本规律，追求真理、尊重规律，与大自然和谐相处，实现这种天人合一。——陈佳洱

33、生如人，死如鬼，直到现在才想起项羽，不肯横越东方。

34、将每一次实践当作一次考试，每一次考试当作高考。

35、怀疑者毫无疑问地看到，好处仍然是肤浅的；勿庸置疑，这是学问。

36、教学的目的是达到无教学。

37、如果一个人没有志向，即使有辉煌的行动也不是巨人。Larochefko。

38、思想是基础，理想是绿芽的胚胎，在这上面生长着人类的思想、活动、行为、热情、人类的大树。

39、教育最重要的是培养学生的人格，而不是仅仅培养技能。

40、老先生不应该专教书，他的义务是教人为人处事；学生不应该专念书，他的义务是学习培训人生之道。

41、每天花一个小时做你喜欢做的事。每天工作五年，你就会成为最专业的。

42、我们学习物理，首先要了解自然界的基本规律，追求真理，尊重规律，与自然和谐相处，实现人与自然的统一。

43、每当我们对个人施加影响时，也必须对集体施加影响。

44、一个人的成败系于最艰难的处境中，有些人能继续努力，有些人承受不了。你如果问我为什么做得比别人好，大概我比较会坚持吧。——李远哲

教育名家名言分享(45--66条)

45、教人要自小教起，儿童例如小苗，塑造得当，方能出芽滋生，不然幼时受了损害，即不夭亡，也难成才。

46、如果一个人要被塑造，他必须通过教育来塑造。

47、我决定接受自己，完完全全地接受自己。——王国权

48、意志教育不是培养个人的盲目意志，而是培养适应社会历史发展的意志。

49、错误本身就是与真理的必然联系，因为错误的真理会找到黑格尔。

50、那种把学科与学科之间界限划得很严、各种专业分工过细、互不通气的孤立状态必须打破。——钱伟长

51、老师需要具备健康的体魄，农夫的武艺，科学合理的大脑，造型艺术的兴趣，改革创新时代的精神实质。

52、教育即生活，社会发展即院校，教学做合一。

53、真正的艺术是人类进步最强大的力量之一。能把真正的艺术带给尽可能多的人的人是造福人类的人。

54、学则知不足，教则根本。

55、这所学校是一个应用心理学实验室。

56、教学的目的是培养学生自学，自学，用自己的头脑去思考，用自己的眼睛去看，用自己的双手去做。

57、伟人们在到达荣耀的顶峰之前已经走过了沙漠。

58、要有追根究底、毫不妥协的精神，无论生活或研究工作都必须非常认真，要打破沙锅问到底。——李远哲

59、最复杂的感官印象建立在简单的元素上，当你完全理解了简单的元素，最复杂的感官印象就会变得简单。pestelozzi。

60、教育培养人和种花卉一样，最先要了解花卉的特性，差别不一样状况给予上肥、浇灌和教育培养，这叫因人施教。

61、道德原则只有通过学生自身的追求、学习和体验，成为学生独立的个人信仰，才能真正成为学生的精神财富。suhomlinski。

62、行是知之始，知是行之成。2、教育是立国之本。3、人生办一件大事来，做一件大事去。4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。7、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

63、我一生的目的就是要让学生超过我，一代胜过一代。——谈家桢

64、尽可能多的要求一个人，尽可能多的尊重一个人。

65、只有当团队和老师首先看到学生的优点时，学生才能被激励。suhomlinski。

66、在科学研究上，先天的聪明不算什么，后天的努力却非常重要。——李远哲

关于励志的名家名言集合

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。

为中华之崛起而读书。

努力为生，还要努力为死。

加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

志当存高远。

若要功夫深，铁杵磨成针。

生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。

我自己是凡人，我只求凡人的幸福。

生的伟大，死的光荣。

天下兴亡，匹夫有责。

人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

好好学习，天天向上。

不到长城非好汉，屈指行程二万。

所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

如果不想被别人否定，就自己要更加努力。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。

世上无难事，只怕有心人。

千里之行，始于足下。

远看是条狗，近看是条东洋狗，到了眼前，哦，原来是沫若先生。

本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

友谊第一，比赛第二。

愿相会于中华腾飞世界时。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

尺有所短；寸有所长，物有所不足；智有所不明。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

丈夫志四海，万里犹比邻。

自信人生二百年，会当水击三千里。

不管风吹浪打，胜似闲庭信步。

今天会很残酷，明天会很残酷，后天会很美好，但大部分人会死在明天晚上。

时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。

业精于勤，荒于嬉。

在你想要放弃的时候，想想是什么让你当初坚持走到了这里。

向雷锋同志学习。

吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。

懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。

青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。

一万年太久，只争朝夕。

不想别人否定，自己就要更加努力。

失败乃成功之母。

为中华崛起而读书。

理想是需要的，是我们前进的方向，现实有理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力奋斗中才能实现理想。

世上无难事，只要肯登攀。

星星之火，可以燎原。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

团结就是力量。

路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。

年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。

抛弃时间的人，时间也抛弃他。

每天告诉自己一次，我真的很不错。

不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。

我愿永远做一个螺丝钉。

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

发光并非太阳的专利，你也可以发光。

我成功因为我志在成功。

我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

核潜艇一万年也要搞出来。

成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

与有肝胆人共事，从无字句处读书。

捐躯赴国难，视死忽如归。

自己动手，丰衣足食。

乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好。

骄傲是只拦路虎，常挡在成功的道路中间。

明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

为人民服务。

成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。

欲穷千里目，更上一层楼。

今日长缨在手，何时缚住苍龙。

坚持就是胜利。

猛兽总是独行，牛羊才成群结队。

自立更生，艰苦奋斗。

虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。

一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

不傲才以骄人，不以宠而作威。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

己所不欲，勿施于人。

人生最大的错误是不断担心会犯错。

孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。

关于尊重的名家名言范文

只有人的劳动才是神圣的。

小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。

高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词，自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。

天不语而四时行，地不语而百物生。

劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。

真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。

只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。

一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。

劳动教养了身体，学习教养了心灵。

尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。

大自然的每一个领域都是绝妙无伦的。

对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。

我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。

使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。

人与人之间需要一种平衡，就像大自然需要平衡一样，不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。

完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。

尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人，在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育，这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有后生可畏的劲头。

劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。

愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。

我不是不爱人类，而是更爱大自然。

科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。

谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。

劳动受人推崇，为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。

礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动，当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。

无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。

我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动，一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。

谁自重，谁就会得到尊重。

劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。

要去真正爱和尊重我们的父母，一样需要时间，需要长大，获得能力，因为爱和尊重并不是天性，它来自人性深处的宽悯理解，是一种力量，要逐渐地才能得到它。

只有在新的社会条件下劳动才能从繁重的负担转变成轻松而愉快的生理要求的满足。

当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神，对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心这是以块磨练细腻的感情的砺石。

自然的巨大力量不是以丑恶而是以美来显现它的真相的。

要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。

尊重生命，完全尊重生命。

培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。

礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人。

人法地，地法天，天法道，道法自然。

距离和独立，是对人格的尊重。

要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。

尊重那些与你抗争的人，因为你争的是理，不是去损毁对方的人格。

正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。

经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱，一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。

幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。

劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。

一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位，这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。

不尊重别人的人，别人也不会尊重他。

除了我们自己以外，没有人能贬低我们，如果我们坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。

一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。

劳动是财富之父，土地是财富之母。

尊重人不应该胜于尊重真理。

科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。

己所不欲，勿施于人。

师道既尊，学风自善。

我们尊重知识分子是完全应该的，没有革命知识分子，革命就不地胜利。

尊重别人的人不应该谈自己。

拥有怎样的气场决定你在别人心中的价值，这种价值不能通过金钱来衡量，它往往和尊重联系在一起。

对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。

劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。

在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。

在劳力上劳心，是一切发明之母，事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

使人愉快的劳动，能医治心灵的创伤。

礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。

尊重真理就是聪明睿智的开端。

对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。

善之本在教，教之本在师。

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

婚姻的基础是爱情，是依恋，是尊重。

尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。

假如你要尊重真理，就要预期在腹背受难。

不患人之不己知，患不知人也。

人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。

自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性，凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。

每一个正直的人都应该维护自己的尊严。

施与人，但不要使对方有受施的感觉，帮助人，但给予对方最高的尊重，这是助人的艺术，也是仁爱的情操。

人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱。

没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。

为学莫重于尊师。

只有服从大自然，才能征服大自然。

对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊敬。

和父母住不住在一起，和个人的独不独立是两码事，尊重父母和没有主见也不是一回事。

要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑，要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。

没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。

帮助人，但给予对方最高的尊重，这是助人的艺术，也是仁爱的情操。

劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。

不为人知的高尚行为，是最值得尊敬的。

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