井读后感

井读后感(范文14篇)。

闲暇之余我阅读了作者写的作品，受益良多。每逢遇到这样好的作品，内心的感悟可以通过读后感记录，这是OK语录网编辑为你整理的“井读后感”类内容希望对你有所帮助，希望这篇文章对你有所帮助欢迎阅读！

井读后感【篇1】

我今天读了《瑞恩的井》，里面主要讲的是：一个六岁的瑞恩，听了老师讲：非洲的小朋友很干旱，所以决定自己去赚钱给非洲小朋友打井经过努力奋斗，人们被瑞恩深深的打动了，后来瑞恩不住的收到25元的支票，他想如果不买玩具的话，那就可以省下很多钱。

他不买玩具。他经常在家做家务。他慢慢地赚越来越多的钱。他去超市买井里的零件。阿姨说：你只能买一个水泵。剩下一千两千个零件，赖安开始做家务或收支票赚钱。

我读了着个故事后我就感动了，我要保护水资源，再帖这一则广告上写着：保护水资源人人有责。我还发现当我妈妈洗蔬菜时，她经常把水打开。我说：

妈妈开不开这么大的水，你想如果省了浪费，也可以让灾区的孩子喝几天。第二篇

今天学了梦想的力量之后，令我特别感动，小小年纪的瑞恩为了帮助非洲的孩子有一口洁净的水喝，他努力朝着这个梦想去努力，最后因为他的执着让非洲的孩子8个国家大量、打了30口井。一个梦想让瑞恩去完成通过他的努力完成了梦想？梦想是让非洲所有的人都有干净的水。

读完这个故事，我很感动。梦想的力量是如此强大，我不能忘记母亲的梦想四川**今天。在那之后，一位母亲为了让自己的孩子生存而牺牲了自己。为了保护孩子的梦想，母亲用一生的时间来完成它，最终母亲的梦想完成了。我快要舞蹈九级考试了我也要像瑞恩，那位母亲一样尽力去完成这个梦想。

我要用学***的时间去练习.。

掌握。大家一定要有梦想，而且要向这个梦想去努力。第三篇

今天，妈妈给我讲了个故事〈〈瑞恩的井〉〉，我觉得瑞恩是个好孩子，因为他为了让非洲小朋友喝上干净的水，他每天在家里干额外的家务活，他每天干呀干，不论有多累，他都坚持，为了凑足够的钱去找井，我也要向瑞恩一样，从身边的小事做起，同学们，行动起来吧！向瑞恩一样去关心那些需要帮助的小朋友。第四篇

五年级下册，我学了一篇课文叫做《瑞恩的井》。

这篇课文使我非常感动。他是讲：一个加拿大男孩瑞恩为了给非洲的孩子挖井，不怕辛苦，靠做许多家务活挣钱为非洲的孩子挖井，终于皇天不负有心人，他得到了回报，那就是瑞恩的钱成功的为非洲的孩子打了第一口井。

虽然这篇文章没有用很多好句子，但主人公瑞安乐于助人，不怕难感动我。

瑞安是我的榜样。在生活中，我缺乏这种品质。今后我必须向瑞安学习。第五篇

瑞恩，仅仅8岁，一个普普通通的小男孩，却为了一个信仰我希望非洲每个人都能喝上干净的水，坚持不懈地努力攒钱，一丝不留地捐给了非洲，他没有任何怨言，认为自己为什么要去捐钱，只是用他那美好地心灵努力着，坚持着。

他是真诚无私的，他的爱没有国界。带着洁白纯净的翅膀和炽热的心，瑞安飞过江山，把爱献给每一个需要帮助的人。第六篇

吃水不忘挖井的人，我们每天用水吃水，心里会想到谁！我想在非洲一些地方能吃水的人一定记得加拿大男孩瑞安！

说到瑞安，他是我最近读到的一篇文章的主人公。文中讲到在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们缺医少药，又没干净的水喝后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。可是出于家里的经济状况，父母没能马上答应他，而是提出为家里做一些额外的家务挣点钱这样的办法。

瑞恩为了做家务牺牲了很多时间，最后攒了70美元。可是这时才发现钱是不够的。为了瑞恩美好心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。

果然，通过**效应，这一事件在社会上引起了巨大反响；两个月后，瑞安收到了7000美元的汇款！

瑞安为非洲8个国家建了30口井，这是一个了不起的举动。要知道，瑞恩初次为非洲捐款打井时只有六岁呀！想想六岁的我们在干什么！

无非是跌了一跤便哭个喋喋不休、为了吃糖闹得天翻地覆、喜欢在妈妈怀里充当小宝贝那里为别人想到过什么！回首我的童年，记忆里涌现的只有一幕幕不堪入目的坏事情，相比而言真的是羞愧难当。

井读后感【篇2】

胭脂井，原名景阳井，是南朝城国台市景阳宫前的一口井。台城是六朝的皇城。遗址一般位于北京东路以南、珠江路以北地区。陈朝的《景阳井》应该在东南大学的六朝松旁边。也有人认为它在玄武区**附近。

其到底位在何处，早已无法考证。景阳井原本只是台城内众多水井中的普通一口，只是因为陈朝最后一个皇帝陈叔宝苟安建业，沉湎酒色，荒政误国，却在隋文帝杨坚发兵伐陈后带着两个嫔妃投入其中以避隋兵并最终亡国的故事而出名。

据《资治通鉴》之《陈纪》和《隋纪》记载，祯明二年（公元588）十月，隋文帝杨坚命晋王杨广率领51.8万士兵，分八路进兵伐陈。守将告急求救，陈叔宝自恃长江天堑可守，不予理会，依然沉湎于酒色之中。

次年正月，隋将韩擒虎强渡采石矾，攻入建康城，陈叔宝方才酒醒。此时，城内文武百官皆各自逃遁，只有尚书仆射袁宪和后阁舍人夏侯公韵侍奉在侧。袁宪苦谏其应效仿当年梁武帝见侯景一样“正衣冠，御正殿”。

后主不听劝告，诚惶诚恐、六神无主，走投无路之际，竟自称“吾自有计”地强携贵妃张丽华和孔贵嫔避难于景阳井中。到了晚上，隋军经过景阳井，对朝井喊道，威胁要往井里扔石头。顿时井中传出叫声，隋军士兵随即引绳将井中三人一并拉出。

粉面黛目的张、孔二位嫔妃涕泪俱下，胭脂沾满井石台，以帛拭之不去，遂留下胭脂痕迹。陈朝从此灭亡，台城屡遭破坏，景阳殿不久被毁，景阳井也随之湮没。几百年后的宋人为记取陈后主亡国被杀的教训，遂在鸡笼山法宝寺（今鸡鸣寺）东侧新建一口水井，民间称此井为“胭脂井”，又称为“辱井”。

进士曾巩则将自己的《辱井铭》文刻于石井栏之上，铭曰：“辱井在斯，可不戒乎。”王安石也曾在此留诗一首“结绮临春草一丘，尚残宫井戒千秋。

奢淫自是前王耻，不到龙沉亦可羞”，胭脂井从此得名。**时期，当时的市长马超俊干脆在那口井边立起了“古胭脂井”碑，胭脂井更加声名远扬。

如今，知道胭脂井的人还有不少，但真正凭吊过的人不是很多，即使是南京人也是如此。《文汇报》著名记者、编辑黄裳在《重过鸡鸣寺》一文中，记录了他在鸡鸣寺中转来转去也未找到那口井的经历表明，胭脂井是多么隐藏幽深、多么少人问津、多么游人罕至。其实，现在的胭脂井并不难找。它位于小山坳内的黄墙和鸡鸣寺东侧的青瓦墙内。

每天，从解放门进出玄武湖的游客都会不自觉地经过这里。从鸡鸣寺最高处六层土石台上景阳楼东南侧的水泥台阶逐级而下，拐过几个弯道，穿过一段密林，在一片亭台楼阁的**空地上，有一明显新修的双层六角小亭，亭中有一直径约80公分的灰白色石栏水井。进了亭子，井口的石栏上没有胭脂，只有不明身份的人留下的道教绳索痕迹。

探头俯瞰，无井水，无人影，遥不可及，深不可测。小亭南侧矗立一块坐南朝北的石碑，上刻“古胭脂井”四个金色大字，原来这就传说中的胭脂井。伫立在小亭中，凝望着这口井，虽然明知这是好事者的异地伪作，但还是有些悲哀和凄凉。

当年陈后主与张、孔二位爱妃被隋军用井绳提上来的狼狈情景，还是如戏剧表演一般地浮现眼前。因为历史上真正存在的景阳井，见证了隋代陈王朝灭亡、中国统一的荒诞而真实的悲喜剧。似乎历史的虚伪有时并不那么重要。重要的是是否有一个真实的故事。

有了真实感人的故事，假作品有时会让人感觉真实。

井读后感【篇3】

春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里我读完袁宏道的《满井游记》，就想起这首《春天在哪里》。

袁宏道一生酷爱山水，幸好他当时担任的职务又比较清闲，因此有空就想外出走走，《满井游记》就是记叙他在北京做学官时，一次寻春的经历。

文章通过描绘北京近郊满井一带初春的美好景色，显示了早春蓬勃的生机，曲折的表现了作者厌倦都市官场生活和寄情于山石林泉的情怀。

文章开篇就写北京早春天气的恶劣，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾，而作者呢，只能局促一室之内，欲出不得，渴望出游而天气又不允许，就象关在笼子中的天鹅，闷闷不乐。

到了第二段，作者就变成了脱笼之鹄，从笼子中跑出来，飞向美丽的满井，飞向广阔的华北大平原。晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也比喻冰皮始解那一刹那间的湖光惊艳的情景，既表现出湖水的明净见底，又表现出它的冰凉宜人。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也，把静态且无生命的山色比作动态有生命的美女。那美丽的少女刚洗过脸，梳洗过秀发，美目顾盼，令人神魂颠倒！泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，作者由物及人，排比构句，动静结合，描绘了一幅早春郊游图。汲着新鲜泉水，煮着刚出的新茶，那该是须髯飘飘的老者；举着酒杯，在春风中畅饮，引吭高歌，那该是青春派文人；骑着小毛驴，打扮得漂漂亮亮的不是回娘家的少妇，应该是专来寻春的少女，北方的姑娘就是这样的大气、爽气，给春天画上一个耀眼的惊叹号！

鸟在沙滩上慵懒的晒着太阳，鱼在水中轻快的吞吐着细浪，明媚的春光照得天地万物喜气洋洋。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也，大自然何尝没有春色，只是局促于一室之内的人不知道春在哪里罢了。这也揭示一个哲理：这个世界上不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛。

春天在哪里？春天在满井！春天在哪里，春天在爱美的人的足迹中！春天在哪里，春天在一切爱美的人的心中！

井读后感【篇4】

昨天，我无意中接触到一本《金科月刊》的杂志。它主要阐述水资源、水污染、水洁净的问题。在翻阅到杂志的最后一页时，一篇名为《瑞恩的井》的文章深深吸引了我。

文章主要讲述：加拿大一名六岁的小男孩瑞恩·希里杰克。有一天，他在家看电视时，看到非洲成千上万的儿童没有水喝，他们渴急了就去喝残留在水洼里的脏水，甚至喝牲畜的尿！年仅6岁的他根本不相信在这世界上竟然还有人没有水喝，他感到非常难过。

他通过电视得知：“70块钱能够修建一口水井”，他激动不已。于是，他就向他的父母伸手要“70”块钱，而他的父母对儿子的请求并不在意，以为只是说说而已。

一次次的请求被父母拒绝之后，他非常的生气。他极力的哭叫着：“你们根本就不知道，非洲那地方竟然没有干净的水喝，每天有很多孩子因为喝不到水而死去。”

父母被他小小年龄的想法感动了，父母认为：“这肯定是一个梦想，一个六岁孩子的梦，一个毫无现实的梦……谁会认真对待他的奇怪的想法呢？”于是，顺便答应他：“可以每周干一些家务事，挣得一些零用钱来积攒70元钱。”之后的日子里，小瑞恩一直坚持不懈的做家务，直到挣得70元钱。

半年过去了，小瑞恩持之以恒的做着家务，他的行为感动了父母，感动了附近的邻居。甚至，当时有名的《前进报》都为他的举动折服，小瑞恩的故事传遍了整个加拿大。纷至沓来的各种汇款寄到他的家里，有25万的支票……五年后，加拿大的总统接见了他，并给他颁发了国家荣誉奖章……

如今他的梦想已经实现，非洲的乌干达地区有很多地方喝上了干净的井水！

阅读着“小瑞恩的故事”，我为他的小小的想法和举动点赞。一个年仅6岁的孩子怎么会有如此强烈的想法和壮举，难道仅仅是因为极强烈的好奇心充满内心！难道仅仅是因为……

无端的猜测会损伤一个孩子的纯真的想法、化时代的壮举。

还是看看我们自己吧！身边发生的事情与他的举动相比，简直相形见绌、丑陋无比。

一个摔倒在地的老人，竟然无人敢上前去搀扶或拉他一把！这是为什么？难道仅仅归结为世人的冷漠、道德底下！一个女医生在电梯里劝阻一位老人不要吸烟，结果老人意外死亡，医生却要赔偿一大笔现金，这是为什么？一个人的钥匙忘在家里，却要强行通过邻居家的阳台到自己家里拿钥匙，结果意外掉落摔死，亲人却向邻居索要巨额赔偿金，这又是为什么？一个孩子在家玩游戏，施工的工人吊身后安全绳上在墙外施工，惊扰到他。而他却悄悄地将安全绳隔断，结果……这难道又是为什么？

这种种的“为什么”质问着每一个人、每一个有良知的人，这到底是为什么？！

回想二十年前或者是三十年前的生活。你在不宽的路上骑着自行车，一不小心撞倒一个人，大家从地上爬起来，不拉不拉身上的土不好意思的说声：“对不起”就完事啦！即使身上擦破点皮，也是没什么了不起的事情！诚信经营、夜不闭户比比皆是，哪会有“欺骗你没商量，欺骗你又咋啦！”的事情出现？哪来的层出不穷的医患纠纷？哪来的任何人“心里不痛快”都可以到学校直起腰干的对着老师大吵大闹、侮辱谩骂？哪来的子女一大堆，却在赡养上，父母像一个皮球一样被踢来踢去？哪来的民间借贷纠纷，一个个“老赖”被法院公开曝光？哪来的服务行业如履薄冰，稍有不慎，自身难保呢……而如今呢？

社会发展了，但主流不能变，这是毋庸置疑的事情。我们每一个人都要正确面对出现的一系列问题，而不是刻意的回避或委曲求全。人们的衣食住行都解决了，生活都开始考究起来了。伴随着各种“人性丑陋、自私”的本质都凸显出来了。法律、法规解决不了的事情，就有“民间调解团”和“小莉帮忙团”等等无数的“支援义团”来解决各种难题。

在发文章之前，手机微信“嘀嘀”两声，打开一看是一段视频：“正在生长的黄瓜上，吊着一个个水瓶和针管，正源源不断向黄瓜体内运送着激素营养液……

还是让我们回到“小瑞恩的井”上来吧！只有那样，你才可以暂时的找到一点心灵上的慰藉，他将像一粒“神丹妙药”医淤你心灵的创伤！

还是让我们低声吟唱唯韦的一首“爱的奉献”------只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间......以此来驱散你积郁内心多时的阴霾吧！

井读后感【篇5】

为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。

瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样可以帮助他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自己挣钱，瑞恩决定每天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮助他。瑞恩终于攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放弃，他开始继续努力，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩终于筹到了7000美元，五年后，“瑞恩的井基金会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。（述职报告之家 YS575.COm）

读了这个故事，我非常羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。

我将来也一定要像瑞恩一样无私奉献，去帮助那些需要帮助的人。

帮助别人，快乐自己!

井读后感【篇6】

《笨井》读后感

《笨井》是法国作家加缪的一部小说，通过描写主人公墨菲的日常生活和心理变化，反映了人们在存在的迷茫中所面临的困境和挣扎。这本小说让我思考了很多关于人生意义和存在的问题，引发了我对人性的思考。

小说以一个普通人墨菲为主角，从他不幸的一生中折射出对于人生的思考和对于幸福的追求。墨菲的一生充满了重复和平庸，他过着单调的生活，没有明确的目标和意义。他看到的都是人们的无知和愚蠢，他渴望逃离这种局限，希望找到真正有意义的事情。

小说通过对墨菲情感的描写，刻画了他内心的孤独和迷茫。他渴望与他人建立联系，渴望爱和被爱，但无论他如何努力，最终都只能感受到自己的孤独。他与他人的沟通变得越来越困难，他感到自己处在迷茫中。他试图逃避现实，沉溺在酒精和妓女之中，但最终仍然无法逃离自己内心的空虚。

小说中的“笨井”是墨菲感到最迷茫的地方，他把“笨井”当作自己的逃避方式和存在的象征。在“笨井”里，他能够暂时忘却现实，沉静下来并思考自己的存在。然而，他同时也明白“笨井”并不能真正解决他的问题，他需要更进一步地思考和行动。

通过阅读《笨井》，我深刻感受到人的存在是多么的渺小和微不足道。我们每个人都像是迷失在无尽夜空中的一颗星星，微不足道，注定无法改变宇宙的秩序。然而，正是这种渺小和无助，让我们的存在变得有意义。我们需要面对现实，承认自己的无知和局限，然后在这个无意义的世界中找到自己的意义。

尽管《笨井》中呈现出的是一个残酷而无情的世界，但我相信，我们每个人都有能力寻找到属于自己的幸福。我们可以通过思考和行动，升华自己，超越平庸。我们可以为自己的存在赋予意义，通过追求真理和美好来寻找内心的宁静和满足。

读完《笨井》，我确信在人生的旅程中，我们都需要面对自己的“笨井”。这个“笨井”是我们内心的迷茫和空虚，是我们对于人生意义的思考和追寻。只有勇敢地面对这个“笨井”，我们才能够真正地成长和进步。

总而言之，《笨井》通过墨菲的一生告诉我们，人生并不容易，我们需要面对现实，承认自己的无知和迷茫，然后通过思考和行动来寻找自己的意义和幸福。这本小说让我更加珍惜自己的存在，同时也让我对生活有了更深入的思考。我希望每个人都能读一读这本书，从中汲取力量和思考。

井读后感【篇7】

《瑞恩的井》讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。下面就是小编给大家带来的《瑞恩的井》读后感，希望大家喜欢!

今天在杂志上读了一篇文章《瑞恩的井》。文章讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心。

记得一位教育家说过：“同情行为是社会里一种非常重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”作为一名人民教师，我觉得培养孩子的责任感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过一次募捐活动。当时班里的孩子都曾捐过旧书或者报纸，有的孩子甚至把自己心爱的图书也捐了出来。当时我在班里曾举行过一次班会，题目是《我们如何募捐》，当时学生们的反应很强烈，有很多学生的发言很令人感动，但仅是一次班会没有后续的教育，可能也不会在学生心中留下痕迹。

我们现在对孩子同情心和责任心方面的教育似乎有些缺失。我们的孩子也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助他们吗?我想大部分孩子可能不会，因为他们没有时间或者是机会去思考这样的事情。我想这是家长家庭教育和学校教育的失职，而这样的事情不正是为孩子编织有意义的生活吗?

明天的班会课上，我将把非洲小孩喝不上干净水的事情讲给班里的孩子听听，看看我们的学生会不会和瑞恩一样?如果不会，我将开始对学生进行同情心和责任心的教育。如果学生也像帮非洲孩子建一口井，那么她的钱从哪里来?他会和瑞恩一样通过额外干家务或者是通过自己的劳动赚取吗?我不敢想象，我们的教育和国外相比，真的存在很多问题。写到这里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩——瑞恩。

那天，晴空万里。下午的时候，语文老师要对我们一周的课时学习进行测验。在做作文的时候，我先是愣了一下，继而又为作文的命题而窃喜。作文的题目是让写一篇《瑞恩的井》读后感，我感到十分自信，因为这篇文章我学得比较透彻。

下笔的时候，我先从贫困的非洲写起，人们常年生活在艰难困苦中，缺医少药，甚至连干净的水也喝不上，实在让人可怜，让人同情。接着重点写主人公小瑞恩为什么乐于助人、无私奉献、天真可爱。写在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们的困境后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。可是出于家里的经济状况，父母没能马上答应他，而是提出‘为家里做一些额外的家务挣点钱’这样的办法。瑞恩牺牲很多时间去做家务，终于攒到了70美元，但是负责打井的人说打一口井还需两千元。为了瑞恩美好心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。果然，通过媒体的效应，这件事在社会上引起了很大反响;两个月后，瑞恩就收到了七千美元的汇款!

正是由于小瑞恩的善举感染了周围的人们，人们才会心甘情愿地帮助他，从而救济那些受苦的人们。瑞恩已经为非洲8个国家建造了30口井，他被称为“加拿大的灵魂”，这可真是不凡的举动。要知道，瑞恩初次为非洲捐款打井时只有六岁呀!想想六岁的我们在干什么呢?

作文的最后，我写我们每个人都应该从我做起，从小做起，像瑞恩那样正直善良、乐善好施、做个勇于克服困难、善于帮助别人的好学生!

只要真心向往，并且努力奋斗，每个人都可以达成自己的梦想……再次品味这句话，细细回想，一个6岁的孩子执着地向着自己的梦想前进，他最终真地做到了……

在一次课堂上，老师激动地讲述着非洲孩子的艰难生活，“每一分钱都能够帮助他们，一分钱可以买一只铅笔，25分可以买175粒维他命药片，60分就够一个孩子两个月的医药开销，一块钱够一顿丰盛的午餐，两块钱就能买一张毛毯，如果我们有70块钱，就可以帮助他们打一口井。”然而就是这句话，让6岁的瑞恩从此树立起一个不朽的伟大的梦想。他为让非洲的孩子有一口纯净的水喝，竟果断而坚定地要建一口井，也许是因为稚嫩的他不会有任何担心，因为他的纯真，他有决心将这个梦想实现。

为了实现自己的梦想，他努力奋斗着，努力拼搏着，努力约束着。从此他有了一个旧的饼干盒，上面写着一个计划：一天赚2元，一共35天。自从有了这个计划，他努力地做家务，拾松子，在这样忙碌的日子里，饼干盒上一条条斜线划掉了一天又一天，他毅然放弃了孩童时期最离不开的各种玩具，选择了攒钱募捐造井。也许就是这种心态，这种毅力使他成功，很快他有了70块钱，可是70元只能买一个水泵，要建一口井，需要的钱远远不止这些，得知这个结果，瑞恩小声却很坚定地说：“我来攒钱!”瑞恩又开始了他艰难、忙碌、辛勤的攒钱之路……

一个孩子的话，引起了加拿大社会各界的支持，一个孩子的行动，带动了社会共同地募捐，一个孩子的梦想，实现了非洲孩子喝上干净水的愿望。虽然历经重重困难，但只要怀梦在心，努力追求，终会成功!每个人都会有梦想，向着自己的梦想飞翔，收获的将是一世的美好!

今天偶尔在学一本杂志上读了一篇文章，尤其令我印象深刻，那篇文章叫《瑞恩的井》。文章讲述的是一位小小的6岁男孩瑞恩为了让非洲那群可怜的孩子能喝上洁净的水，为了造一个井给那群孩子，他额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。最后，瑞恩的井终于建成了，实现了他的梦想，读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心，我觉得现在的大学生，很多还可能比不上这位小小的男孩这么有爱心。

记得一位教育家曾经这么说过：“同情行为是社会里一种非常重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”作为一名大学生，我觉得培养我们的责任感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过很多募捐活动。学校里很多同学都捐除了自己不要的旧书，旧物品，给需要的同学和山区的孩子，学校里还还有很多去山区义教的志愿活动，我觉得这样的活动挺好的，可以培养我们的同情心，做一个关爱社会的人，我觉得只有去经历过，才会明白其中的很多感受和意义。

我们现在对与同情心和责任心方面的领悟似乎有些缺失。我们也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助有需要的人，这样我们才有时间时间或者是机会去思考这样的事情，编织我们大学生有意义的生活。

写到这里，我真的感觉自己很惭愧，觉得作为一个大学生做的还不过一个小男孩，由此也可以看出我们的教育和国外相比，真的存在很多问题。写到这里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩——瑞恩，在以后的生活中我会以他为榜样的。

那天，晴空万里。下午的时候，语文老师要对我们一周的课时学习进行测验。在做的时候，我先是愣了一下，继而又为的命题而窃喜。的题目是让写一篇《瑞恩的井》读后感，我感到十分自信，因为这篇文章我学得比较透彻。

下笔的时候，我先从贫困的`非洲写起，人们常年生活在艰难困苦中，缺医少药，甚至连干净的水也喝不上，实在让人可怜，让人同情。接着重点写主人公小瑞恩为什么乐于助人、无私奉献、天真可爱。写在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们的困境后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。可是出于家里的经济状况，父母没能马上答应他，而是提出‘为家里做一些额外的家务挣点钱’这样的办法。瑞恩牺牲很多时间去做家务，终于攒到了70美元，但是负责打井的人说打一口井还需两千元。为了瑞恩美好心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。果然，通过媒体的效应，这件事在社会上引起了很大反响;两个月后，瑞恩就收到了七千美元的汇款!

正是由于小瑞恩的善举感染了周围的人们，人们才会心甘情愿地帮助他，从而救济那些受苦的人们。瑞恩已经为非洲8个国家建造了30口井，他被称为“加拿大的灵魂”，这可真是不凡的举动。要知道，瑞恩初次为非洲捐款打井时只有六岁呀!想想六岁的我们在干什么呢?

的最后，我写我们每个人都应该从我做起，从小做起，像瑞恩那样正直善良、乐善好施、做个勇于克服困难、善于帮助别人的好学生!

在杂志上读了一篇文章《瑞恩的井》。文章讲述的是6岁的小男孩瑞恩让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的人。终于，瑞恩的井建成了。读完本文后，感触最深的六岁的孩子竟有的同情心。

记得一位教育家说过：“同情是社会里非常的美德，若社会里同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”一名教师，我觉得培养孩子的责任感和同情心很有必要的。去年的学生过一次募捐活动。当时班里的孩子都曾捐过旧书或者报纸，孩子甚至把心爱的图书也捐了。当时我在班里曾举行过一次班会，题目是《如何募捐》，当时学生们的反应很强烈，有学生的发言很令人感动，但仅是一次班会后续的教育，也不会在学生心中留下痕迹。

现在对孩子同情心和责任心的教育似乎有些缺失。的孩子也能和小瑞恩一样在听完故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助吗?我想大孩子不会，或者是机会去思考的事情。我想这是家长家庭教育和学校教育的失职，而的事情不正是为孩子编织有意义的生活吗?

明天的班会课上，我将把非洲小孩喝不上干净水的事情讲给班里的孩子听听，看看的学生会不会和瑞恩一样?不会，我将开始对学生同情心和责任心的教育。学生也像帮非洲孩子建一口井，那么她的钱从哪里来?他会和瑞恩一样额外干家务或者是的劳动赚取吗?我不敢想象，的教育和国外相比，真的问题。写到这里，敬佩那个六岁的加拿大小男孩——瑞恩。

10.关于读后感的作文400字5篇

井读后感【篇8】

《瑞恩的井》这一文，写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病中的非洲儿童打一口井，他靠自己的努力募集到6万美元，献出了自己的爱心，展现了瑞恩美好的心灵世界。

瑞恩是一个关心他人、有着超人的毅力和决心的6岁儿童！！！他有一个梦想，就是希望非洲每个人能够喝上干净的水，他用自己的行动来实现了自己的梦想！

和瑞恩相比较，我却十分懒惰！家务活一般是被人包办，做饭，洗碗，扫地，拖地······读到这，我希望我不在那么无所事事，变得勤快起来，要知道父母做家务不是应当做的。也许人生之路中会有很多座坎坷的山，有些人总会半途而废，只有一部分人坚持不懈，登上了顶峰~欣赏到了美景。我也要坚持不懈，登上巅峰！

每个人都有自己的梦想，但梦想是靠自己的行动实现的。不能依靠别人，自己的事自己做！

如今我们丰衣足食，享受着，但看看非洲孩子，在死亡之间徘徊，我要知足！

我不要浑浑噩噩的过完一生！努力，奋斗，这才是我的目标！怀着一颗感恩的心去关爱别人，这也是我要做的。

井读后感【篇9】

这天，我读了《瑞恩的井》这篇课文，讲述了一个感人的故事。6岁的瑞恩为非洲儿童捐款打一口井，让他们喝上水。为了得到70美元，他不怕苦不怕累，拼命地做家务。在他的不懈努力下，他最后得到了70美元，捐给非洲的儿童。

瑞恩的感人故事，使我想起了发生在今年的五一二汶川大地震，它震撼了全世界。全世界的知名人士，老百姓都慷慨解囊，献给灾区人民，让灾区的小朋友们重返家园，让灾区的老百姓们重建家园，过上安定幸福的生活。而灾区的老百姓小朋友们也自强不息，发奋图强，用自我勤劳的双手重建美丽的家园。看着他们高高兴兴，背着书包上学，我也替他们高兴。他们不也是有着瑞恩的这种精神吗?

瑞恩的这种精神启发了我：在学习和生活当中，我要脚踏实地，勇往直前，克服种种困难，向着自我的方向前进。

以前我在学习当中马马虎虎，做作业就是做个差不多，遇到不会做的难题就问妈妈，或者说干脆不做，所以我的成绩并不是怎样理想。有时妈妈叫我做家务，我也要嘟嘟囔囔个半天，才漫不经心地去做。

在以后的生活当中我要学会自强自立，做自我力所能及的事，做一个对社会有用的人才。在以后的学习当中，我再也不会让一道难题让我停止不前。

井读后感【篇10】

篇一：爱心的力量是巨大的--《瑞恩的井》读后感今年暑假，我拿起妈妈的教材--初中第十一册的语文课本来读，读到《瑞恩的井》这一篇文章时，我为之感到震憾：六岁的瑞恩竟能募捐到六万元，六岁的瑞恩竟能影响这人。

故事发生在加拿大。主角是小学一年级的瑞安。在课堂上，瑞安听说非洲孩子很穷，没有足够的食物和饮用水，而且缺乏药品。许多儿童在饥饿和疾病中等待死亡。他被感动了。他想捐出70元为非洲孩子打井。

他与爸爸妈妈商量，自己做额外的家务挣够了七十美元钱，可募捐项目的负责人告诉他打一口井要七百美元。瑞安只说：“我会继续努力。我希望非洲的每个人都能喝干净的水。

“后来，在母亲的帮助和**的帮助下，两个月后，瑞安收到了7000美元的捐款。瑞安班的学生也加入了捐款的行列，现在正在与非洲的孩子们交流。后来，瑞安亲自前往非洲，受到非洲人民的热烈欢迎。他还看到了他捐赠的井——瑞安的井。

后来，瑞恩的募捐到了六万美元，且募捐活动还在继续我从报纸电视上看到过一些大型的慈善募捐活动，我知道红十字会在世界各地发挥巨大的作用，我也了解世界首富比尔·盖茨有一个很大的慈善**组织，这些大活动这些大组织，帮助过许许多多的人，这让我们在感激和称赞之外，也觉得理所当然。但是瑞安，一年级的孩子，为什么他能捐这么多钱，影响这么多人？我想，这是爱心的力量。

瑞恩自己只捐了七十美元，然而这七十美元里，每一分每一元都是他辛苦挣来的，每一分每一元都含着他无比的爱心，正是小瑞恩那种无私的爱的行动，那份纯真的爱心，通过**的传播，产生了巨大的影响，小朋友们看到了榜样，大一点的孩子和成年人在与瑞恩的比较对照中，许多人便会觉得自己更应该奉献自己的一份爱心。瑞安的年龄很小。与非洲贫困人口的需求相比，瑞安的捐款仍然很少，但这种爱心的力量是巨大的。我们相信这种爱的力量会像雪球一样成长。篇二：

梦想的力量--《瑞恩的井》读后感只要真心向往，并且努力奋斗，每个人都可以达成自己的梦想......再次品味这句话，细细回想，一个6岁的孩子执着地向着自己的梦想前进，他最终真地做到了在一次课堂上，老师激动地讲述着非洲孩子的艰难生活，"每一分钱都能够帮助他们，一分钱可以买一只铅笔，25分可以买175粒维他命药片，60分就够一个孩子两个月的医药开销，一块钱够一顿丰盛的午餐，两块钱就能买一张毛毯，如果我们有70块钱，就可以帮助他们打一口井。"然而就是这句话，让6岁的瑞恩从此树立起一个不朽的伟大的梦想。

为了让非洲孩子有一口纯净的水喝，他决定果断而坚定地建一口井，也许是因为他不会因为自己的清白而有任何烦恼，他决心实现这个梦想。为了实现他的梦想，他努力工作，努力工作，努力约束。从那时起，他有一个旧饼干盒，上面有一个计划：

一天赚2元，一共35天。自从他有了这个计划，他就努力做家务和捡松子。在这么忙的一天里，饼干盒上的对角线一天天划掉了。他毅然放弃了童年最不可分割的玩具，选择省钱、集资建井。也许正是这种心态，这种毅力让他成功。很快他就有了70元，但70元只能买一个水泵。为了建一口井，他需要的不止这些。知道结果，瑞安坚定地小声说：

"我来攒钱！"瑞恩又开始了他艰难、忙碌、辛勤的攒钱之路一个孩子的话，引起了加拿大社会各界的支持，一个孩子的行动，带动了社会共同地募捐，一个孩子的梦想，实现了非洲孩子喝上干净水的愿望。虽然历经重重困难，但只要心中有梦想，努力追求，终将成功！

每个人都会有一个梦想，飞翔自己的梦想，而收获将是一生的美丽！篇三：读《瑞恩的井》有感今天偶尔在学一本杂志上读了一篇文章，尤其令我印象深刻，那篇文章叫《瑞恩的井》。

本文讲述的是一个6岁的小男孩瑞安，为了让非洲的贫困儿童喝上干净的水，为那些孩子打井，他帮家里多做家务，省钱打井，他的事迹感动了身边的许多人。最后，瑞恩的井终于建成了，实现了他的梦想，读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心，我觉得现在的大学生，很多还可能比不上这位小小的男孩这么有爱心。记得一位教育家曾经这么说过：

“同情心是社会上非常重要的美德。如果社会上没有同情、阴谋和私利，社会就不会成为一个社会。“作为一名大学生，我认为有必要培养我们的责任感和同情心。去年我们的学生进行过很多募捐活动。

学校里很多同学都捐除了自己不要的旧书，旧物品，给需要的同学和山区的孩子，学校里还还有很多去山区义教的志愿活动，我觉得这样的活动挺好的，可以培养我们的同情心，做一个关爱社会的人，我觉得只有去经历过，才会明白其中的很多感受和意义。我们现在对与同情心和责任心方面的领悟似乎有些缺失。我们也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助有需要的人，这样我们才有时间时间或者是机会去思考这样的事情，编织我们大学生有意义的生活。

在这里写作，我真的为自己感到羞愧。我觉得作为一个大学生，我只是一个小男孩。由此可见，我国的教育与国外相比存在许多问题。写到这里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩--瑞恩，在以后的生活中我会以他为榜样的。篇四：

《瑞恩的井》读后感那天，晴空万里。下午，语文老师将在我们每周的课上考试。在做作文的时候，我先是愣了一下，继而又为作文的命题而窃喜。

作文的题目是让写一篇《瑞恩的井》读后感，我感到十分自信，因为这篇文章我学得比较透彻。下笔的时候，我先从贫困的非洲写起，人们常年生活在艰难困苦中，缺医少药，甚至连干净的水也喝不上，实在让人可怜，让人同情。然后重点分析了主人公小瑞安为什么乐于助人、无私可爱。

写在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们的困境后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。但由于家里的经济状况，父母并没有马上同意他的说法，而是提出了“挣点钱让家里多做点家务”的办法。瑞恩牺牲很多时间去做家务，终于攒到了70美元，但是负责打井的人说打一口井还需两千元。

为了瑞恩美好心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。果然，通过**效应，这一事件在社会上引起了巨大反响；两个月后，瑞安收到了7000美元的汇款！正是因为小瑞安的慈善事业感染了身边的人，人们才愿意帮助他，从而帮助那些受苦受难的人。

瑞安为非洲8个国家建了30口井。他被称为“加拿大的灵魂”，这是一个了不起的举动。

井读后感【篇11】

“非洲的孩子就要死了，他们没有干净的水喝……”，当我读到这时，瑞恩为他人着想的品质令我敬佩。

文章讲的是一个6岁的加拿大白人小男孩瑞恩为了实现让非洲的黑人孩子喝上干净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井的感人故事。虽然瑞恩是白皮肤，但他却不懈发奋为黑人孩子打井，从而我看到了瑞恩一颗善良的心。

瑞恩的故事让我想起了去年学校有一位一年级小男孩得白血病的事。小男孩叫杭晨烨，本来有着绚烂多彩童年的他却整天被病魔折磨着。他的家庭并不富裕，无力承担高额的医疗费，全校师生进行募捐活动。咱们虽只能尽一份微薄的力量，但爱心却能汇成千万条爱心之河。有的一年级小兄弟姐妹捐一元、两元，还有的捐十元、二十元。不管捐多捐少，都是一份诚挚的爱心。学校的师生不也有像瑞恩一样为他人着想的精神吗？

瑞恩的故事也让我想到了自我。瑞恩一个年仅6岁的孩子，都能靠自我的发奋去帮忙别人，可我呢？我连家务都不想做，每次爸妈让我拖地，我总以各种理由搪塞：我还小、还是个孩子、我没空……比起瑞恩，我真是无地自容。读了这篇文章，我今后必须要像瑞恩一样脚踏实地、克服困难，向着自我的梦想奋斗。

“吃水不忘挖井人”，我坚信，那些非洲孩子在喝水时必须不会忘记加拿大6岁的白人孩子瑞恩。正因他们从清澈的井水中看到了瑞恩那颗金子般灿烂的心。

井读后感【篇12】

这学期拜读了一下j.j.sakurai的《现代量子力学》，这本书力图“以量子力学方式来思考”虽然连前三章都没有读完，而且读英文有些吃力，但是还是有一些收获。

因为没有比较完整地读完这本书，所以这些收获不是很系统，而是零星地分布，于是这篇读后感也就是将我看书时特意标出的地方写一写，这些段落或是拓宽了我的视野，或是给了我一些新的理解，下面挑几处写一写。

自旋1/2系统中上下算符及其意义的讨论

在以往的研究中，上下算子是直接引入的。而在本书中，先是直接定义算符和，然后最终推得：

在自旋1/2系统中，定义两个算符：；

当作用于一个状态时，结果是将其转换为一个状态并将其放大；当作用于一个状态时，结果是零。所以的作用为将系统的状态以为单位进行提高，如果不能再被提高时作用结果为零。同理，得到作为下将算符的“下降”含义。

而后由stern-gerlach实验的结果，有

加上和的关系，得到：

1）于是得到

同理2）

再考虑s-g实验的结果，有：

将（1）和（2）带入上式，得到

推出：或者

因此，求和的矩阵元素不能都是实数；通常取的矩阵元素都是实数；考虑到右手系统，就得到了。

于是有推得了：

可以看出，sakurai书中的对于上升和下降算符的讲述与以前学过的顺序是相反的，先解释二者的物理意义，然后对其进行讨论，与之前学的角度不同，更侧重于物理图像的清晰。

2不确定关系的证明：

樱井在书中的不确定性证明给我留下了深刻的印象。

在之前学过的不确定关系的证明中，在证明过程中作为一个数来考虑，sakurai的书中的证明过程很特别地将作为一个算符：，这样比较形象而且简化了证明过程的表述。除schwarz不等式外，还利用了hermitian算子和反hermitian算子的特征值分别为实数和纯虚数的性质。

其中对于不确定度的说明很形象。对在自旋1/2系统的态上，由于

书中说，在态上， 的不确定度为0，所以是“sharp”的，而是“fuzzy"的，很形象地表达出了“不确定”的感觉。

3sakurai对于角动量概念和角动量对易关系的引入很独特。

先来考虑在经典物理中的转动。当围绕同一轴旋转时，当两个旋转操作交换时，对象的最终状态保持不变。下面讨论两个旋转围绕旋转轴不相同的情况：

如图所示，第一种模式是先绕z轴旋转90度，然后绕x轴旋转；第二种模式是先绕x轴旋转90度，然后绕z轴旋转。两次手术的结果不同。为了量化这个问题，我们首先考虑一个向量v，它在旋转后变成一个向量v，然后用矩阵r来表示两者之间的关系。

假设我们绕z轴旋转角度，注意我们采用右手坐标系，坐标系不是旋转的。于是的到r的形式为：

当旋转为无穷小角度旋转时，忽略上述各项，得到如下形式：

由轮换对称性，得到：

对于先绕y轴再绕x轴的转动：

对于先绕x轴再绕y轴的转动：

从上面可以看出，当忽略上述项目时，旋转的结果是相同的。当保留项，转动的结果并不相同:

由（any代表任何转动轴），得到：

下面从量子力学角度考虑转动：

在一个转动算符作用下，转动后的系统的态矢量相对于转动前发生了变化，用算符来表示这种变化。

方阵的行列数与的维度相同。

考虑了如下表达式：类比时空演化算符和无穷小演化算符可以写成以下形式：

其中厄米算符为的生成元。

对于无穷小平移算子，g对应，对应；对于无穷小时间演化算子，g对应，对应。在经典力学中，旋转通常用角动量来表示，这类似于上述两个算符的经典对应关系。我们定义角动量算符来表示围绕k轴的无穷小旋转算符。

；所以转动算符可以写成：

代表围绕所在方向旋转无穷小角。

有限旋转可以看作是绕着相应轴的一系列无穷小旋转。比如若描述一个围绕z轴转角度的转动：

以上是对于角动量算符的导出。可以看出，樱井在书中定义角动量算符时，并不是以与x、p有关的形式写成的，而是从无穷小旋转和对称的角度引入的，这更自然，更量子力学。

角动量对易关系的推导：

由于描述旋转的每一个矩阵r在向量空间中都有相应的旋转算子，我们进一步假设它与r具有相同的封闭性、可逆性和满足组合律。

由式：将带入这个可交换的要求中，得到：

等式两边的一次项相消，比较两边二次项的系数相等，得到：

同理，最终得到角动量的对易关系：

角动量定义的过程中并未写成与x,p相关的形式，在证明对易关系的时候也并非从x,p的对易关系来证明，而是应用无穷小空间转动对易关系来证明。

除此之外，就我看的这一小部分来说，给我留下深刻印象的还有将s-g实验的结果与偏振光类比进行解释，还有在讲测量的一部分对于测量的可能值的说明，其中“be thrown into"用得很形象。

总之，虽然没读多少，但是还是比较强烈地感受到了本书“用量子力学方式来思考”的特色，而且对于某些概念有了新的理解，书中很多讨论很具有启发性。而在阅读英文原著的过程中，一开始，我遇到了很多麻烦，经常查找生词，后来我觉得坚持下来后，我的阅读能力有所提高。现在我真的觉得这本书不错。如果你有时间，我希望你能读大部分。

井读后感【篇13】

只要真心向往，并且努力奋斗，每个人都可以达成自己的梦想……再次品味这句话，细细回想，一个6岁的孩子执着地向着自己的梦想前进，他最终真地做到了……在一次课堂上，老师激动地讲述着非洲孩子的艰难生活，“每一分钱都能够帮助他们，一分钱可以买一只铅笔，25分可以买175粒维他命药片，60分就够一个孩子两个月的医药开销，一块钱够一顿丰盛的午餐，两块钱就能买一张毛毯，如果我们有70块钱，就可以帮助他们打一口井。”然而就是这句话，让6岁的瑞恩从此树立起一个不朽的伟大的梦想。为了让非洲孩子有一口纯净的水喝，他决定果断而坚定地建一口井，也许是因为他不会因为自己的清白而有任何烦恼，他决心实现这个梦想。

为了实现他的梦想，他努力工作，努力工作，努力约束。从此，他有了一个旧饼干盒，上面写着一个计划：35天每天赚2元。

自从有了这个计划，他努力地做家务，拾松子，在这样忙碌的日子里，饼干盒上一条条斜线划掉了一天又一天，他毅然放弃了孩童时期最离不开的各种玩具，选择了攒钱募捐造井。也许就是这种心态，这种毅力使他成功，很快他有了70块钱，可是70元只能买一个水泵，要建一口井，需要的钱远远不止这些，得知这个结果，瑞恩小声却很坚定地说：“我来攒钱！

”瑞恩又开始了他艰难、忙碌、辛勤的攒钱之路……一个孩子的话，引起了加拿大社会各界的支持，一个孩子的行动，带动了社会共同地募捐，一个孩子的梦想，实现了非洲孩子喝上干净水的愿望。虽然历经重重困难，但只要心中有梦想，努力追求，终将成功！每个人都会有一个梦想，飞翔自己的梦想，而收获将是一生的美丽！

今天偶尔在学一本杂志上读了一篇文章，尤其令我印象深刻，那篇文章叫《瑞恩的井》。本文讲述的是一个6岁的小男孩瑞安，为了让非洲的贫困儿童喝上干净的水，为那些孩子们打井，他帮家里多做家务攒钱打井，他的事迹感动了身边的许多人。最后，瑞恩的井终于建成了，实现了他的梦想，读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心，我觉得现在的大学生，很多还可能比不上这位小小的男孩这么有爱心。

记得一位教育家曾经这么说过：“同情行为是社会里一种非常重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”作为一名大学生，我觉得培养我们的责任感和同情心也是很有必要的。

去年我们的学生进行过很多募捐活动。学校里很多同学都捐除了自己不要的旧书，旧物品，给需要的同学和山区的孩子，学校里还还有很多去山区义教的志愿活动，我觉得这样的活动挺好的，可以培养我们的同情心，做一个关爱社会的人，我觉得只有去经历过，才会明白其中的很多感受和意义。我们现在对与同情心和责任心方面的领悟似乎有些缺失。

我们也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助有需要的人，这样我们才有时间时间或者是机会去思考这样的事情，编织我们大学生有意义的生活。在这里写作，我真的为自己感到羞愧。我觉得作为一个大学生，我只是一个小男孩。由此可见，我国的教育与国外相比存在许多问题。写到这里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩——瑞恩，在以后的生活中我会以他为榜样的。

那天，晴空万里。下午，语文老师将在我们每周的课上考试。在做作文的时候，我先是愣了一下，继而又为作文的命题而窃喜。

作文的题目是让写一篇《瑞恩的井》读后感，我感到十分自信，因为这篇文章我学得比较透彻。下笔的时候，我先从贫困的非洲写起，人们常年生活在艰难困苦中，缺医少药，甚至连干净的水也喝不上，实在让人可怜，让人同情。然后重点分析了主人公小瑞安为什么乐于助人、无私可爱。

写在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们的困境后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。可是出于家里的经济状况，父母没能马上答应他，而是提出‘为家里做一些额外的家务挣点钱’这样的办法。瑞恩牺牲很多时间去做家务，终于攒到了70美元，但是负责打井的人说打一口井还需两千元。

为了瑞恩美好心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。果然，通过**效应，这一事件在社会上引起了巨大反响；两个月后，瑞安收到了7000美元的汇款！正是因为小瑞安的慈善事业感染了身边的人，人们才愿意帮助他，从而帮助那些受苦受难的人。

瑞恩已经为非洲8个国家建造了30口井，他被称为“加拿大的灵魂”，这可真是不凡的举动。要知道，瑞恩初次为非洲捐款打井时只有六岁呀！想想六岁的我们在干什么呢？

在作文的最后，我写道我们每个人都应该从我做起，从小做起。像瑞安一样，我们应该诚实，善良，仁慈，勇于克服困难，善于帮助别人！

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。

要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作

1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别是要注重一年级新教材的教研活动。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，密切关注新课程实施过程中存在的问题，寻找解决办法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。

二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

井读后感【篇14】

“吃水不忘挖井人”，我们天天用水吃水、心里又会想着谁呢!我猜非洲某些地区能吃上水的人必须记着加拿大男孩瑞恩呢!

说到瑞恩，他是我最近读过的一篇文章中的主人公。文中讲到在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们缺医少药，又没干净的水喝后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。但是出于家里的经济状况，父母没能立刻答应他，而是提出‘为家里做一些额外的家务挣点钱’这样的办法。瑞恩牺牲很多时光去做家务，最后攒到了70美元。但是这时才发现钱是不够的。为了瑞恩完美心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。果然，透过媒体的效应，这件事在社会上引起了很大反响;两个月后，瑞恩就收到了七千美元的汇款!

瑞恩已经为非洲8个国家建造了30口井，这可真是不凡的举动。要明白，瑞恩初次为非洲捐款打井时只有六岁呀!想想六岁的我们在干什么!无非是跌了一跤便哭个喋喋不休、为了吃糖闹得天翻地覆、喜欢在妈妈怀里充当小宝贝……那里为别人想到过什么!回首我的童年，记忆里涌现的只有一幕幕不堪入目的坏事情，相比而言真的是羞愧难当。

就在今年的春节期间，我还经历了一段自私自利的事情：为准备过年，爸爸妈妈准备了很多年货，其中不乏有好吃的。有一罐巧克力，贵得很，过年时摆在桌上，我都不让小伙伴们多吃。自我一个人独吞，吃多了，也就腻了，摆在桌上小伙伴们又不敢吃，剩很多，我可后悔极了。赶紧慷慨地抓了一把又一把塞进他们的口袋。

大部分糖虽然都送了人，但我心里却很爽快了，分享是最贵的巧克力，这是当时我的见解。

愿每个人都懂得付出、分享，这种付出和分享要送给需要帮忙的人们，毕竟真诚而无私的爱是没有国界的!

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