掌声读后感

掌声读后感(汇集十四篇)。

这是一篇非常不错的“掌声读后感”网络文章值得推荐给大家。我们常常会因为书中跌宕起伏的故事情节或者发人深省的哲思被吸引，在读了作者的作品后我有了自己的看法和见解。 读后感是将自己理解书籍中思想和内涵的方式和途径。我相信这个网站可以为您解决疑问！

掌声读后感【篇1】

前天，我们学习了一篇课文——《山洪一样的掌声》。学完这篇课文，让我的心情久久不能平静。

这篇课文讲述的是，邢台发生了6.8级地震，周总理不顾余震的危险，去慰问受灾群众。而由张健来布置会场，群众们为了不让周总理迎着凛冽的风对群众讲话，便主动迎着风坐。总理一看，说道：“一个人跟几千个人，哪个更重要？”我读到这句话时，顿时被感动了。周总理跟社员们亲切交谈的每一句话，都体现了他和群众们亲如一家。这正是我们要学习的高贵品质啊！

凛冽的寒风不时掀起周总理中山装的衣襟，因为当总理来到现场，看到这些受灾群众迎风而坐，他不忍心让这些已经饱受磨难的百姓再受到一丝一毫的伤害了。最终，他象一座高耸入云的山峰一样，迎风而立，岿然不动。总理这种忘我的动人之举，赢得了在场所有百姓如山洪一样的掌声！

这掌声在灾区上空回荡着，响彻云霄，经久不息。这掌声为何如此响亮？如此激越？如此震撼？因为他来自百姓的心底！这掌声势如山洪，冲走了灾难带来的痛苦，诉说着人民昂扬的斗志！

这就是我们的好总理，在百姓最无助最痛苦的时候，他来了！他就象缕缕春风，吹走百姓心中阴霾；他就象熊熊烈火，帮助人民燃烧起生活的希望；他就象一个中国百姓的父亲，用自己博大的父爱滋润着每一个人的心田！

我们的周总理心中只有百姓，没有一丝位置留给自己。中国的百姓早已把他记下，诉不尽对他的爱戴，写不完对他的崇敬！

我想起了总理的一句话：“人民群众的利益高于一切。”他是这样说的，也是这样做的。

我长大以后，也要学习周总理这种高贵的品质，关爱别人，集体的利益高于一切！我要把这种高尚品质流传下去！

掌声读后感【篇2】

“我们要像蚕一样，将最后一根丝都吐出来贡献给人民。”学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，周总理平易近人，关心群众的高贵品质让我感动，也更让我明白了他这句话的含义。

文中叙述了1966年3月8日周总理代表**视察邢台**遇难者的感人情景。周总理不让饱受磨难的群众面对凛冽的寒风，命令群众向后转，而自己却迎风伫立丝毫没有让群众受苦。 就在这时，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着…… 总理是那样爱民如子，平等待人，他的高尚品质令我崇敬，让我感动。

这是我们敬爱的周总理。我钦佩他爱人民如子、舍己为人的精神。有一次，周总理去视察工作，与工作人员一一握手，但其中一名工作人员正在努力工作。为了不打扰他，周总理等到工作结束，才和他握手。周总理平易近人，总是为别人着想。

而我有时上楼累的时候不背书包让奶奶背，根本不考虑老人的辛苦，想到这一点我真是自愧不如。所以我决心以后要多为他人着想，不能处处只想着自己。就像爱因斯坦说的“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

”在成长的道路上，我也要像首相一样，一个总是为别人着想的人。周总理是一位伟大的人，却又是这么的平凡、善良，将永远成为我们学习的楷模。

山洪一样的掌声读后感（二）

在几天前，我们学习了一篇文章，名字叫《山洪一样的掌声》。

这篇课文很感人，让我们感受到如何成为伟人，如何达到伟人的标准。这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的，他的写作功夫非常高，就一篇课文，我们班就有好几个新词不认识。

课文主要写了1966年3月8日发生**后，周总理冒着余震危险>慰问群众暴以热烈的掌声的>故事。

在我读到“凛冽的寒风丝毫没有减去它锐利的锋芒，仍然劲头十足的呼啸着，打着旋儿；卷起来的雪粒和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在人们的脸上和脖子上，冰冷而又疼痛。”的时候，我体会到了当时十分寒冷而且又有余震，那真是雪上加霜。

而又当我读到“骤然，他浓黑的眉毛拧成了一线，他的目光盯在张建脸上：”风沙这莫大，你怎莫让老乡们冲着风坐呀‘’我从而体会到了，周总非常关心群众而且时时刻刻把群众放在心中。为群众们而着想，他人与人之间相互平等对待，不愧是人民的好总理。

一个国家的总理，身上肩负着国家那莫多的重任，当老百姓出现点问题时，就火速赶到他们身边，给他们送来了应急的物资。在总经理的心中老百姓是多莫重要。

周总理让群众坐在风中，却站在风中。这莫高的领导人竟然让群众的关心和热爱。

在成长的道路上，我也要像首相一样，一个总是为别人着想的人。周总理是莫言的伟人，但他是莫言的平凡和善良。

山洪一样的掌声读后感（三）

前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》，那山洪一样的掌声在我脑海里不时地浮现出来，于是我又看了一遍课文……

我们对**这种自然灾害束手无策。1966年3月8日，河北邢台发生6.8级大规模**！

人们都绝望了。但周总理来了，穿着素黑的中山装，旧黑皮鞋，没戴帽子，满身灰尘，不顾余震危险安慰群众。当他看到人们都对着风坐时，不满地说：

“我是一个共产党员，共产党员哪有让群众吃苦的道理呢？”最后，他迎风伫立，获得了群众山洪一样的掌声。

这篇课文让我受益匪浅，一个总理让自己对着风，而让群众背对着风，让我十分感动。总理可以平等待人。我们不能做什么？同时让我知道什么是平等对待，也让我明白，只有尊重别人，别人才会尊重你。

而我们的温家宝总理也是如此。汶川**时，他不顾危险来到灾区，给灾区人民带来了温暖和信心。这让我懂得了：

无论发生什么灾难，共和国都会与我们并肩作战，同舟共济。也让我知道平等待人的重要性。他们能得到群众的尊重和支持。不是因为他们平等待人吗？

掌声读后感【篇3】

我翻开《阅读年选》，无意中翻到了《天才离不开掌声》这篇文章，刚看完一个小节，我便被这篇文章的内容所深深吸引。这篇文章讲述的是天才钢琴家郎朗小时候家境贫穷，他从小就特别喜欢弹钢琴，9岁便获得了全国钢琴比赛第一名，第二年，他的父亲辞掉了工作，在北京租了一套简陋的房子。他期望自己的儿子考取中央音乐学院。读到了这里，我不禁感觉到了父亲对自己的儿女是多么的负责，想我小的时候，总是爸爸无微不至的照顾我，跌倒了，鼓励我爬起来，他总是在我背后，默默地支持我、鼓励我、关照我，使我有一种安全感。几天过后，音乐老师对他的音乐天分产生了质疑，最后，老师就将他赶出了琴房，不在肯教他。

此时，对于只有10岁的郎朗，是一个沉重的打击，而他的爸爸更是气愤，恨不得让他自杀。郎朗去学校办手续，被音乐老师拉去，看看有没有进步。一曲弹完，台下的老师和同学都为他鼓掌，掌声似乎一道光，驱散了他心中的阴霾，让他重新鼓起勇气和信心，他的钢琴梦再次复活。1999年，只有16岁的他在芝加哥维斯尼亚音乐节上，因病替代钢琴演奏家安德里·瓦子而一举成名。

目前他和世界一流乐团都有合作，每年全球巡演近150场，成为近年来世界上最受瞩目的钢琴演奏家。他的名字家喻户晓，是一名名副其实的天才演奏家。天才也需要掌声，或许不是每个人都具备天才的资质，但每个人都一定要拥有激励的掌声。只要一次掌声，就能让人充满信心，追寻梦想，让自己的愿望成为现实，便会梦想成真。正如书上所说“点燃信念的火种竟如此简单——把手掌相对拍打，当然，每拍一下都需要凝聚着激励、爱与温暖”。

掌声读后感【篇4】

事情大概是这样的，周总理要去刚发生完**的邢台地区，他不顾余震危险来看望大家，给大家送来了温暖，所以，大家为了总理都面对着风坐，他们虽然对着风坐，可是总理方便，他们知足了。总理发现了之后，高喊：“向后——转！

”就这样，大家发出了一阵热烈的掌声和欢呼声，这欢呼声比任何一次都响亮，它在冀南平原这个普普通通的村庄上空回荡着，回荡着……

像周总理这样和蔼可亲的人不止一个，毛主席也是。他把心交给群众，哪怕是小事。他的警卫员为了不影响他，把群众们请到别处碾米，虽然这对毛主席有好处，可主席想到了群众，所以又命令警卫员把群众们给请了回来，这说明了什么？这体现了毛主席优先群众的精神。

而且，毛主席每天喝的是河水，吃的没有多少蔬菜，只有一点土豆下饭，而且还得熬夜，急需茶叶，可就在这种时候，主席都不喝，而是把沏好的茶水都给了群众们，可以看出主席的和蔼可亲。

学完这课，总理那不顾个人，心系群众，平易近人的高尚品格深深**撼着我们的心灵。

掌声读后感【篇5】

《山洪一样的掌声》主要写了河北邢台地区发生了6.8级地震，周恩来总理不顾余震的危险去慰问受灾群众。周恩来总理多么关心老百姓呀！地震时的第一时刻就去慰问群众。读到这里，我的心情久久不能平静，没有主席台，周恩来总理只好把一辆卡车的托都上装上了麦克风。正准备讲话时，总理发现老百姓都是迎着风坐的，总理放下麦克风，喊了一声向后转！可是老百姓们没有动。总理命令司机把车开到南头，人们不由自主的转了过来，这时，乡亲们才感到总理现在才是冲着风的人。就在这时会场上爆发出山洪一样的掌声，在课文中，周恩来总理说过这样一句话：共产党员哪有为了自己让老百姓受苦的道理呢？

周恩来总理平等待人，不把自己放在特殊位置上的优秀品质真令人感动，我相信只要我们努力，这些优秀品质一定会出现在我们自己身上。让我们一起行动起来，做一个向周恩来总理那样的人！

掌声读后感【篇6】

在几天前，我们学习了一篇文章，名字叫《山洪一样的掌声》。

这篇课文十分感人，让我们感受到了，怎样才是一个伟人，怎样才符合伟人的标准。这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的，他的写作功夫非常高，就一篇课文，我们班就有好几个新词不认识。

课文主要写了1966年3月8日发生地震后，周总理冒着余震危险慰问群众暴以热烈的掌声的故事。

在我读到“凛冽的寒风丝毫没有减去它锐利的锋芒，仍然劲头十足的呼啸着，打着旋儿；卷起来的雪粒和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在人们的脸上和脖子上，冰冷而又疼痛。”的时候,我体会到了当时十分寒冷而且又有余震,那真是雪上加霜、

而又当我读到骤然,他浓黑的眉毛拧成了一线,他的目光盯在张建脸上：“风沙这莫大,你怎莫让老乡们冲着风坐呀我从而体会到了,周总非常关心群众而且时时刻刻把群众放在心中、为群众们而着想,他人与人之间相互平等对待,不愧是人民的好总理、

掌声读后感【篇7】

今天上课，我读了一篇文章叫《掌声》，那里面的英子腿脚落下残疾，老师这一天让同学们轮流上讲台讲故事，轮到了英子，她犹豫了一会儿，眼圈都红了，就因为同学们给了她掌声，英子才走上了讲台。英子讲得十分动听，第二次掌声又响起来了，从此以后，英子就像变了个人。

读到教室里响起了掌声，我想到了那次我要比赛一分钟原地拍球，同学们用两只手掌给我鼓了鼓掌，我才上场比赛，充满自信地开始了比赛，那次的掌声给了我极大的鼓励，后来我鼓起勇气来，终于夺得了第一。

读到她犹豫了一会儿，眼圈都红了，英子现在不知道是站起来还是不站起来。其实我也遇到她这样的问题，书中的她心情非常犹豫，这时，我想起了上次上课我没有认真听老师讲课，老师提问了我一个问题，我犹豫了一会儿，不知道是站起来还是不站起来。这时我非常伤心，非常为难，眼圈都红了。这时我听见了一些同学的掌声，我就勇敢地站了起来，回答了老师的问题，老师一听，夸我语言表达得很好，就又给了我掌声！

这次掌声使我明白：掌声不仅是用手拍出来的声音，更多的是发自内心的赞美和鼓励，而这些正是我们所需要的！

掌声读后感【篇8】

这个星期，老师教了我们一篇课文叫《掌声》。里面有一个名叫英子的小女孩，她小的时候生病一条腿落下了残疾。平时很自悲，很沉默。有一次老师叫同学们一个一个到讲台上去讲故事。轮到英子的时候班里响起了一阵热烈持久的掌声。英子很受感动，从此英子鼓起了生活的勇气，变得乐观开朗起来。

学了这篇文章让我很受感动。比如，当她一摇一摆的走上讲台的时候，同学们不但没有嘲笑她，而是用热烈持久的`掌声去鼓励她。因此使她鼓起了生活的勇气，变得乐观开朗起来。

的确，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。在日常生活中，我们也要多为他人送出掌声，送出温暖。如果穷人家的孩子读不起书，没有钱买学习用品，我们应当要捐出一些学习用品，他们一定会好好珍惜的，一定会努力学习的。

让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。而且要经常去帮助别人。

掌声读后感【篇9】

人，活在这个世界就一定会遇到挫折，在遇到挫折时往往最离不开别人的掌声与鼓励。我读过一篇文章——《掌声》。

这篇文章对我的影响很大。故事中的主人公小英，因为生了场病导致一条腿落下了残疾。从此，她变得孤僻，不愿意与人交往，整天坐在墙角不说一句话。然而，一次掌声使她发生彻底的改变。那是一次语文课，一位新转来的老师让同学们轮流上台演讲。轮到小英时，她犹豫了会儿，就拖着残废的腿，摇摇摆摆地走上了讲台。当她站在讲台上时，同学们用最热烈的掌声欢迎她的演讲。顿时小英感到一股暖流涌上心头。这掌声让她感到并没有人会嘲笑她，冷落她。也就是因为这掌声让她回到了从前，而且比从前更信心了。在大多数情况下，任何一个人都需要别人的鼓励和掌声，这样才可以一步一步地走向成功，充分发挥出自己的特长，为世界做出更大的贡献。在一个人的世界里，掌声和鼓励是唯一不可缺少的。

主人公小英正是因为有了大家的掌声和鼓励，才有鼓起信心、勇气，从自卑变得自信，人与人的交往中，从原来的死不往来，渐渐变得主动与别人交流，直到最后变成一个信心十足的人。人人都需要掌声，不是吗？尤其是当一个身处逆境的时候，别人的一点鼓励就好比救命良药，让那个人从逆境中走出来。

人与人之间如果能够多一些鼓励，相信必定能让社会变得更和平安定。

掌声读后感【篇10】

在人生的大舞台上，总会有掌声。掌声是支撑生命的动力，是生命永恒的主题。自从学习了《掌声》这篇课文后，我对“掌声”又有了新的感悟。

本文主要讲述一个名叫英子的女孩，她因小儿麻痹症致残，内心自卑。每天上学，她总是早来教室；放学后，她总是最后一个离开。一天，在讲课上，老师让学生们上台讲一个小故事。

轮到英子演讲时，全班爆发出一阵掌声。在学生们的鼓励下，英子一瘸一拐地走上舞台，勇敢地讲述了自己童年的故事。掌声给了英子第二次生命，赶走了心中的阴霾。

她不再忧郁，成为一个活泼开朗的女孩，勇于面对生活微笑。掌声不仅代表着赞赏，还代表着鼓励。是学生们小手的洪亮声音，为英子的生命之舟起航！

生活无处不需要掌声，无论是成功还是失败，前进还是后退，这生活中的每一处细节都需要掌声。“我站在这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来……”朋友们，请不要吝啬你的掌声，为了美丽的生活，给自己掌声，也请给别人一点掌声。

掌声读后感【二】

《掌声》这一课主要讲了一位叫小英的同学，因为小时候生病，一条腿落下了残疾。一天上演讲课，老师让小英演讲，就在小英刚站定的时候，班里骤然响起了一片掌声;当小英演讲完毕，班里又响了一片热烈、持久的掌声;那掌声给了小英莫大的鼓励和勇气，从此以后，小英就开始向同学们敞开心扉，甚至还走进了学校的舞蹈房……

《掌声》把我的思绪带进了07年的夏天，我围棋入了三段，王老师带动全班同学为我鼓掌。那掌声打动了我，让我哭了，让我不敢懈怠，不敢停下自己的脚步，让我下定决心成为像吴清源大师那样的围棋高手。每当我无法支撑的时候，就想起了那次掌声;让我学会在学***浅尝辄止，勿急功近利;要踏踏实实，要循序渐进。

《掌声》这一课告诉我一个道理：遇到困难时不要自卑、不要气馁，我们身边不但有掌声，有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你，像黑暗中的太阳给你温暖，像失了舵的航船给你方向，像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。

所以我们不要吝啬自己的掌声。在同学自卑的时候、身处困境的时候，伸出你的手，伸出我的手。

掌声读后感【三】

今天我学了一篇课文，名字叫《掌声》。本文的主要内容是：我们小学的时候，班上有一个叫英子的同学。她很安静，总是静静地坐在教室里。

上课前，她早早地来到教室；下课后，她是最后一个离开的。因为她得了小儿麻痹症，还有残疾，所以她不想让别人看见她走路。

一天，老师让学生轮流上台讲故事。说到英子，老师刚调到。我不知道英子的事。

英子走上舞台，突然响起掌声。故事结束后，英子下来，再次响起掌声。从那以后，英子就像一个变了的人，没有那么忧郁。她和同学们玩游戏，讲笑话。

我们给予别人掌声是多么重要!

掌声读后感【篇11】

篇1：《山洪一样的掌声》读后感

前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》，那山洪一样的掌声在我脑海里不时地浮现出来，于是我又看了一遍课文

我们对**这种自然灾害束手无策。1966年3月8日，河北邢台发生6.8级大规模**！

人们都绝望了。但周总理来了，穿着素黑的中山装，旧黑皮鞋，没戴帽子，满身灰尘，不顾余震危险安慰群众。当他看到人们都对着风坐时，不满地说：

我是共产党员。共产党员怎么能让群众受苦？最后，他顶风而立，像山洪一样赢得了群众的掌声。

这篇课文让我受益匪浅，一个总理让自己对着风，而让群众背对着风，让我十分感动。总理可以平等待人，但我们不能做什么？同时，让我知道什么是平等待人，让我明白只有尊重别人，别人才会尊重你。

而我们的温家宝总理也是如此。汶川**时，他不顾危险前往灾区，给灾区人民带来了温暖和信心。这让我懂得了：

无论发生什么灾难，共和国都会与我们并肩作战，同舟共济。也让我知道平等待人的重要性。他们能得到群众的尊重和支持。不是因为他们平等待人吗？

篇2：《山洪一样的掌声》读后感

前几天，我们学***篇课文，那就是就在开学的一个星期后，我们的董老师给我们交了一篇课文，那就是《山洪一样的掌声》。文章描写周总理不顾余震的危险去看望受灾群众，自己迎风伫立，不管风沙怎样掀起中山装的衣襟，也不能让群众顶着风沙，群众被周总理的所作所为感动了并且报以热烈掌声。

事情大概是这样的，周总理要去刚发生完**的邢台地区，他不顾余震危险来看望大家，给大家送来了温暖，所以，大家为了总理都面对着风坐，他们虽然对着风坐，可是总理方便，他们知足了。总理发现了之后，高喊：向后转!

就这样，每个人都发出了热烈的掌声和欢呼，比以往任何时候都更响亮。它们在冀南平原的普通村庄上空回荡

像周总理这样和蔼可亲的人不止一个，毛主席也是。他把心交给群众，哪怕是小事。他的警卫员为了不影响他，把群众们请到别处碾米，虽然这对毛主席有好处，可主席想到了群众，所以又命令警卫员把群众们给请了回来，这说明了什么?这说明了毛主席的一切以群众为主的精神。

而且，毛主席每天喝的是河水，吃的没有多少蔬菜，只有一点土豆下饭，而且还得熬夜，急需茶叶，可就在这种时候，主席都不喝，而是把沏好的茶水都给了群众们，可以看出主席的和蔼可亲。

学完这课，总理那不顾个人，心系群众，平易近人的高尚品格深深**撼着我们的心灵。

掌声读后感【篇12】

掌声是自信的力量，如果没有自信，便没有天才。——题记想必大家都知道朗朗吧？他可是中国的“钢琴王子”呢。然而，在他走向成功的路上，也是充满了坎坷与艰辛的。朗朗的第一场比赛是在他7岁时。当时，年幼的朗朗虽然展现出了他的钢琴天赋，但是却并没有取得理想的成绩。

当评委宣读他的分数和名次时，现场爆发出一片惋惜之声。因为，他只得了第七名。颁奖典礼上，朗朗把他的奖品——一只玩具狗往地上使劲一扔，哭了起来。他的父亲朗国任见此情形，什么也没说，默默地收拾完东西，把朗朗带回了家。从此，朗朗更加刻苦地练习弹钢琴。经过了这第一次教训，朗朗发奋图强，继续拜师学艺，水平不断提高。

为了验证一下他的技艺究竟上升了多少，他又报名参加了一次国内的钢琴大赛。功夫不负有心人，多年的辛苦总算没有白费。朗朗的钢琴技艺确实有了很大的进步。但是，苛刻的评委却还是只给了他第五名。他没能参加总决赛。带着伤心与遗憾，朗朗离开了比赛现场。他的父亲这次依然没有责备他，而是继续鼓励他。

他相信，他的儿子一定不会辜负他的希望，一定会取得成功的。他的音乐老师和同学也对他寄予了殷切的期望，送给他掌声和赞美声。如同一道曙光，驱散了他心头的阴霾。朗朗心底里那钢琴家的梦想再次复活。当年，他就顺利地考取了中央音乐学院附小。

1999年，只有16岁的他在芝加哥拉维尼亚音乐节上，因紧急替代生病的钢琴演奏家安德里•瓦兹而一举成名。从此，他的名字家喻户晓，被誉为天才钢琴家。天才也需要掌声。或许不是每个人都具备天才的资质，但，每个人都一定要拥有激励的掌声。

只有用激励、爱与温暖，才能点燃信念的火种，也才能成就一个天才的梦想。

掌声读后感【篇13】

一个两鬓花白，双眉紧锁的老人忙碌在**灾区，嘘寒问暖，不知疲惫，让人民不由得从心里发出一声你太累了歇歇吧!"他就是我们共和国第一位总理---周恩来。前几天我们学***课，读过课文后，我早已经泪六满面，总理那爱民如子平等待人的作风多么令人崇敬，多么多么令人感动。

这篇课文介绍了邢台**后，周恩来总理在第一时间赶往余震不断的**灾区来看望受灾的群众。当天天气十分恶劣，狂风刮在人脸上象刀割一样，就在人民沉浸在**后失去家园失去亲人的痛苦中的时候，周总理带着毛主席的嘱托带着党**的问候来看望受灾群众，听**的问候来看望受灾群众，听到这个消息老百姓从四面八方赶来，迎风而坐等待着总理的到来，当总理来到现场看到这些受灾群众迎风而坐，他不忍心让这些已经保守磨难的百姓在受到一丝一毫的伤害了，最终他象一坐高耸入云的山峰一样岿然不动迎风而坐，为百姓遮风挡雨。首相的无私之举赢得了在场所有人的掌声。掌声回荡在灾区上空，掌声经久不息。

为什么掌声如此响亮，如此热烈，如此震撼，因为他来自人民的内心。这股气势犹如山洪，冲走了灾难带来的痛苦，诉说着人民的昂扬斗志。

这就是我们的好总理，在百姓最无助最痛苦的时候，他来了，他就象缕缕春风吹走百姓心中阴霾，他就象熊熊烈火帮助人民燃烧起生活的希望，他就象一个中国百姓的父亲用自己博大的父爱滋润着每一个人的心田，我们的总理心中只有百姓，没有一丝位置留给自己，可是中国百姓心中却早已把他记下，诉不尽对他的爱戴，写不完对啊他的崇敬。

这时不禁让我想起十里长街送总理的感人场面，长安街上，百姓们与总理做最后的告别，不原离去，他们难以割舍的是和总理早已经结下的血肉情缘。周总理的言行赢得了全国人民乃至世界人民的尊重和爱戴。周总理，您博大无私的情怀，将永远与日月、天地同在。我是新中国的小孩子，为了不辜负你们老一辈无产阶级革命家的努力。

我们要努力学习，使祖国更加繁荣昌盛。

掌声读后感【篇14】

前几天，我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文，讲了周总理平易近人，关心群众的高贵品质，读完后令我百感交集、感动万分。

这篇课文主要介绍了1966年3月8日，周总理不顾余震危险去慰问受灾群众。当时天气十分寒冷，西北风呼呼呼地刮着。听到周总理来的这个消息后，人们老师都不约而同地迎风坐着。在这感人的场面，周总理望着群众，他浓黑的双眉拧成了一线，总理马上让群众背着风坐着，就在这时，像猛然暴发的山洪一样，会场上暴发出一阵热烈的掌声和欢呼声，在村庄的上空，久久地回荡着，回荡着

这就是我们敬爱的周总理，在人们最无助、最需要帮助的时候，他来了，把他们心中的阴影除掉，我们伟大的总理，他爱民如子的精神让我佩服，心中只有百姓，没有一丝一毫的位置留给自己，为别人着想。而就在这时，群众们已经把他记下，内心深处已经埋下了对他的尊敬。这不禁让我想到了十里长街送总理的感人场面。长安街上，所有的人都在为总理送行，与总理做最后的告别。整条街上，只有一阵阵哭声，而没有别的声音，周总理用他的一言一行博得了全中国人民对他的尊敬和爱戴。

周总理与群众亲如一家的鱼水深情与他那博大无私的情怀永远值得我们学习。我一定要努力学习，成为祖国的栋梁。把祖国建设得更加繁荣昌盛。

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