梁启超名言

梁启超的名言60条。

“五，这股潜流，并不一以贯之，而是时断时续，断多续少；。”名人格言可以启迪我们发现生命的意义，名人名言可以让我们在日常中更有尊严，你了解多少经典的名人格言呢？小编的这篇推荐文章《梁启超的名言》会让你有所感悟，写作不易特此对您的阅读表示衷心的感谢！

1、梁启超因尿血症进了协和医院，医院检查发现右肾有黑点，就把他右肾割掉了，然而梁启超的尿血症并没好转。

2、今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强，则国家强！

3、国家之主人为谁？即一国之民是也——梁启超

4、“坤象言：君子接物度量，宽厚犹大地之博，无所不载。君子责己甚厚，责人甚轻。孔子曰：‘躬自厚而薄责于人’盖惟有容人之量，处世接物，坦然无所芥蒂，望之俨然，此所以为厚也，此所以为君子也。”

5、同时，梁启超强调责任的重要。1923年，他写给长女梁思顺的信中说：“天下事业无所谓大小，只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”当然，写信教导自己的孩子之余，梁任公没忘了夸一夸女婿、儿媳。

6、这五百多年，如果要找能与屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、苏东坡、关汉卿可以并肩站立的文化巨人，只有两个，一是明代的哲学家王阳明，二是清代的小说家曹雪芹。我们今天所说的文脉，王阳明不应列入其中，因此只剩下曹雪芹。

7、言自强于今日，以开民智为第一义。——梁启超

8、——1925年7月10日《致孩子们》

9、原因之二，是中国文脉的各个条块，都已在风华耗尽之后自然老化，进入萧瑟晚景。这是人类一切文化壮举由盛而衰的必然规律，无可奈何。文脉，从来不是一马平川的直线，而是由一组组抛物线组成。要想继续往前，必须大力改革，重整重组，从另一条抛物线的起点开始。但是明清两代，都不可能提供这种契机。

10、⑥劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

11、中国文脉，是指中国文学几千年发展中最高等级的生命潜流和审美潜流。

12、少年智则中国智，少年富则中国富，少年强则中国强，少年进步则中国进步。

13、谨慎交友，踏实用功。

14、商汤对伊尹，齐桓公对管仲，用孟子的话说，是先视之为师再作为臣子。

15、追往事，遁兴尽，有余闲。

16、有一天，周海婴死活不肯去上学，鲁迅用报纸打他屁股。后来，鲁迅向母亲写信解释道：“打起来，声音虽然响，却不痛的。”

17、中的美景。这是一种积极向上的人生态度，同时也是鼓励我

18、竞争者，进化之母也。——梁启超

19、其二，梁启超尊重儿女的个性和专业爱好，为之提供了自由发展的空间。梁家子女的性格和专长各不相同，而梁启超总是循循善诱、彰显其长。梁启超尊重儿子的兴趣、特长，赞成梁思成研究古代建筑史，梁思忠学习军事，投身于政治。鉴于思成、思永侧重于人文学科，他希望思庄以下的子女学习自然科学，但事实上仅有梁思礼后来承父志，成为火箭专家。因客观条件和个人兴趣，梁思庄没有按照父亲的设想学习生物学或化学，却在其支持下选择了图书馆专业。梁启超自称信仰“趣味主义”，这也是他指导儿女学业的重要原则。

20、献身甘作万矢的，著论求为百世师。誓起民权移旧俗，更研哲理牖新知。十年以后当思我，举国犹狂欲语谁？世界无穷愿无尽，海天寥廓立多时。

21、欲拊掌，歌吾土，舞吾民。

22、鲁迅和许广平仅有一子，即周海婴。儿子出生时，许广平出现难产迹象，当医生向鲁迅征求意见是留大人还是留孩子时，他果断回答：“留大人。”结果母子平安。

23、敬业乐业的意思是要尽心尽力地工作，并以乐观的态度去面对工作，不要抱怨，要以积极的心态去完成任务。

24、另一方面，在特定的社会历史阶段，职业分工的确有“尊卑”之别，任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊重；这时候，还要让职业卑贱者“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护既有等级秩序之嫌。拿破仑的话也有问题：在一支部队里，元帅只能有一个，士兵却需要千千万万，如果每一个士兵都不安心做士兵，都怀揣着元帅梦，这支部队的战斗力也大可怀疑。毕竟，社会所提供的“元帅”职位是少之又少的，如果大多数“士兵”想当“元帅”又当不成，人生岂不尽是一场失败？

25、乃归未及一月，竟溘然长逝，年仅逾弱冠耳。

26、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。2、老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。

27、千金剑，万言策，两蹉跎。醉中呵壁自语，醒后一滂沱。不恨年华去也，只恐少年心事，强半为消磨。

28、梁启超认为兴学校是开民智，提高国民素质的最有效手段，但现行的以八股取士的科举制度是“兴学校”的一大障碍。在《论科举》中，梁启超提出了改革科举制的具体方案。主张以新的学校体系取代科举制度。

29、知识愈多，沉闷愈苦，中国的青年尤为利害，正因政治社会不安宁，家国之累，较他人为甚，环顾宇内，精神无可寄托。

30、中国文脉在今天，只有等待。

31、林徽因的老公是梁启超的儿子梁思成。他是梁启超的长子。1901年出生，是我国著名的建筑学家、建筑学教育家。新中国成立后他与妻子林徽因参加了各项建设工作。致力于建筑教学及古建筑的保护、绘制工作。他的父亲梁启超是近代著名的教育家。曾参与戊戌变法。

32、凡做学问总要“猛火熬”和“慢火炖”两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成，你已经熬过三年了，这一年正该用炖的工夫。不独于你身子有益，即为你的学业计，亦非如此不能得益。”

33、年，林长民带着林徽因回到上海。梁启超立刻便派人把林徽因接到北京，仍旧安排林徽因回培华女子中学读书。接林回京，梁启超一来是照顾朋友的女儿，信心了。

34、人生百年，立于幼学。－－ 梁启超 [教育名言]

35、瀚海飘流燕，乍归来、依依难认，旧家庭院。惟有年时芳俦在，一例差池双剪。相对向、斜阳凄怨。欲诉奇愁无可诉，算兴亡、已惯司空见。忍抛得，泪如线。故巢似与人留恋。最多情、欲黏还坠，落泥片片。我自殷勤衔来补，珍重断红犹软。又生恐、重帘不卷。十二曲阑春寂寂，隔蓬山、何处窥人面？休更问，恨深浅。( ) ——梁启超《金缕曲?瀚海飘流燕》

36、【感言】梁启超教育孩子，尽职尽责就是第一等人物，这个标准看起来很简单，其实是非常高的要求。很多父母都希望自己的孩子能够干大事、创大业，其实人首先要做的就是承担起自己的责任。一个不懂得承担责任的人，即便做成大事，也会很快失败。

37、敬业即是责任心出自近代思想家梁启超的《饮冰室合集·敬业与乐业》。

38、不要居高临下地评价在某一方面不如你的人，要知道每个人都有长处与短处。

39、“少年强则国强”下一句是少年独立则国独立。少年中国说是清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

40、梁启超新史学重视历史学的社会作用。

41、自由者，权利之表证也。凡人所以为人者有二大要件：一是生命，二是权利。二者缺一，时乃非人，故自由者亦精神界之生命也。 ——梁启超《过渡进代论》

42、【感言】梁启超用曾国藩名言教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”这句话意在说明，我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。

43、他希望青年能够以实际行动为祖国的现代化建设贡献自己的力量。

44、磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈夫之行也。出自：清梁启超《成败》 磊磊落落：谓心地光明正大。磊磊：原指群石高垒貌。落落：豁达开朗貌。独往独来：比喻不仰仗别人，无怕牵碍。谓男子汉应当光明正大。 (梁启超)

45、●人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德，二者皆人生所不可缺之具也。----梁启超《论公德》

46、人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦；老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。

47、梁启超说：“华人不善效颦，徒慕公司之名，不考公司之实。”；“托拉斯者，原语为trust，译言‘信’也....，多数之有限公司互相联合，而以其全全委托少数之人，为众用信用者。故得是名。”

48、这句古话用现代的话来说就是国家的生死存亡，我们作为中国的一份子都有义务做出努力。国家的兴盛衰败都取决于国家人民的努力

49、有人开始看不下去了，批评陈寅恪忘恩负义，也有人嘲笑梁启超“引狼入室”。

50、天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。 ——梁启超《少年中国说》

51、心口如一，犹不失为光明磊落丈夫之行也。出自：清梁启超《新民说附录》谓光明磊落的人，应该是心里所想的和口头所说的完全一致。 (梁启超)

52、梁启超（1873年～1929年），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人，汉族，广东新会人，清光绪举人，和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。是戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派代表人物，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。

53、要改造社会，先从个人做人方面做去，以次及于旁人，一个，二个。以至千万个，只要我自我的发奋不断，不会终没有成绩的。

54、接着，梁先生又引申勉励清华学生说，“清华学子，荟中西收新文明，改良我社会，促进我政治，所谓君子人者，非清华学草，今日之清华学子，将来即为社会之之鸿儒，集四方俊秀，为师为友，相磋相磨，他年遨游海外，吸表率，语、默、作、止，皆为国民所仿效，设或不慎坏习，惯之传行，急如暴雨，则大事偾矣。深愿及此时机，崇德修学，勉为真君子，异日出膺大任，足以挽既倒之狂澜，作中流之砥柱，则民国幸甚矣！”

55、五，这股潜流，并不一以贯之，而是时断时续，断多续少；

56、梁启超是中国近代教育史上较早提出设立师范教育的教育家。

57、《少年中国说》是清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。

58、是《论语》中孔子的著名言论：“敬业乐业，爱人民，仁义之心，可以当世。”

59、——1927年8月29致孩子们

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