风筝与线的故事作文15篇

写作是通过文字来传达思想和情感的方法，通过写作，我们能更加重视和保护身边文化的传承。如果我们想要写好一篇作文，就需要多观察、多倾听。或许大家并不清楚如何写好作文呢？希望这些经验能够帮助你更好地管理时间。

风筝与线的故事作文【篇1】

很久很久以前，有一位国王的儿子，在下雨时玩风筝，忽然一道闪电把王子给活活地电死了。

国王伤心欲绝，茶饭不思，半夜三更总是大声地哭泣。

所以第二天，国王颁布一个新的规定。说：“从这一天起，国家内不准出现半只风筝。反抗者格杀勿论。”人民很愤怒，但是，又不敢说出来。于是人们把所有风筝交给了国王。第三天，国王命人把所有风筝都烧成灰烬。

几年过去了，国王在一次出宫游玩时，发现了一个男孩在玩自己最痛恨的风筝。国王于是走上前问：“小男孩你这个风筝那来的”？

小男孩回答说：“这是在几年前要烧掉风筝的坏国王的手中拿回来的”。国王说：“我就是那个在你心目中的坏国王，你快把你手上的风筝给我。

小男孩连忙拿出剪刀把风筝线剪断掉，风筝飘走了。国王望着这只断了线的风筝，恍然大悟，原来自己做错了。

故事说完了你们觉得怎么样呢？

【必读：游记作文的写作指导】

游记就是我们一起组织去玩了以后回来老师布置写一篇游记的作文，大部分是这样的，那么我们写游记作文主要抓住那些关键呢。那我们同学在游览之后，怎样把它写下来，而且有充实的、活泼的内容呢？

【一】按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了在大会堂所看到的景物。

【二】抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

【三】略写前后，情、理、景相结合。我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的

野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。

还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

风筝与线的故事作文【篇2】

我爱风筝，因为风筝不但颜色很漂亮，而且姿态各异。自很小起，我就让妈妈经常带我放风筝。因此田野上、草地上…只要是空旷的地方，都会有我的身影。

记得我七岁那年，妈妈为我买了一只美丽的蝴蝶风筝。当时我很喜欢它，因为它的造型十分美丽，而且每次都能飞得很高。现在我依然很喜欢它，因为它的翅膀代表“理想”两个字，总能让我有往前冲的动力，不断地追逐理想。

今天又一次去放飞这只风筝，风筝在碧蓝的空中自由的飞翔，越飞越高。我想：以后我要做一位伟大的老师，做一根牵引着同学们的线，让他们“飞”得很高很高…看着天空上许多五彩缤纷的风筝，就像每个人心中的理想一样。有人想做医生，有人想做律师，有人想做歌手，有人想做厨师…而我只想做一位优秀的人民教师，我为什么想做一位教师呢？因为教师这个职业很崇高。老师每天手上的粉笔都像是在洒播知识的种子，让每位同学都能实现自己的理想，到达成功的彼岸。

啊！风筝，你教会了我许多道理，也带给我许多快乐，我衷心的感谢你！总有一天，我要追到你！

风筝与线的故事作文【篇3】

星期六中午，在嫩蓝的天空下，在碧绿的草地上，来了很多人。他们都来放风筝。

小明和小刚也来了！他们带来了一只燕子。那只燕子五彩缤纷，十分美丽。小明一手拿线轴，一手扯线。小刚举起燕子，随时准备放飞。这时，起风了。小明赶紧抓住这个机会，迎着风跑起来。跑了几步，他就大喊放！小刚用力将燕子往天上一扔。燕子优美地往天上飞去，越飞越高。小明和小刚特别兴奋。他俩在草坪上奔跑着，跳跃着。不一会儿，他们看见自己的燕子和其他风筝一样飞到天空中。天空中真热闹啊！看，有小鱼，有老鹰，有蜈蚣各种各样的风筝，应有尽有。它们都在天空中快乐地飞翔。这时，风忽然停了。燕子在天空中摇晃起来。小明的心顿时一沉，赶紧收线。紧急时刻，又来风了。燕子又平稳地在天空中翱翔。小红拿着风筝说：哥哥，能帮我放吗？他们答应了。不一会儿，在燕子的边上多了一只蝴蝶。

这真是个愉快的周末啊！

风筝与线的故事作文【篇4】

越飞越高，越飞越高。飞起来了，飞向空中，自由翱翔。

正惬意时，戛然而止，吊在半空中，飘荡着。

一只老鹰飞过来，嘲笑着：你也想飞起来，看你长长的脐带，被人紧紧地拴着。

颤动，气恼，挣扎着，总也摆不脱。

老鹰做了一个展翅的俯冲，倏忽一仰，瞬间没入云端。v型的表演，羡慕不已。

一只麻雀飞过来，啁啾着：我飞不高，但我自在随意，想飞哪儿就飞哪儿，你呢？

小小的麻雀，也如此张狂。

不服，发誓要摆脱。挣扎，摇晃，翻身。

大风刮来了，越刮越大，迎上去，助我一臂之力。

于是，线断了，挣脱了，兴奋了。在半空中，随风翻着筋斗，随心所欲，自在飞翔。

飘呀，飘呀，好自在，好得意。

渐渐地，渐渐地，风小了，平息了，飘了下来，挂在枝桠上，动弹不得，再也飞不起来。

沮丧，认命，风筝幡然一悟：依赖了他人，束缚了自己。

风筝与线的故事作文【篇5】

不知你有没有听到过。

这个故事讲的是：有一只风筝在空中飞舞，轻盈地跳着自由的舞蹈。人们赞叹：“啊，这风筝飞的多么高，多么美啊！”风筝十分得意，正欲再飞高一点，却被风筝线扯住了。风筝很生气对着风筝线吼道：“你瞧你，灰头土脸，真晦气，总是来托我后腿，如果不是你，我早就飞向太空了。”

风筝线听了很不高兴：“.虽然我相貌不扬，但也不是一无是处，天生我材必有用，没有我，你也飞不起来！”“没有你我照样飞！”风筝说罢，便把牵着自己的线扯断了。可断了线的风筝没有直冲云霄，而是笔直地掉了下去，这时，风筝才明白，没有了线，它只是张好看的布，没有线的牵引，风筝就会失去飞天的动力，最后只能落到地上。

没有线的风筝，她就不能飞翔，就像我们一样，父母老师就如同牵着风筝的线，没有他们的牵引，我们就不能展翅高飞。

所以，我们不能做一只骄傲的风筝，我们要紧紧地抓住线，聆听线的指引，这样才能一步步登上蓝天。成功不是一蹴而就的，一路上有许多的挫折，这就好比在天空中会遇到风雨雷电，而往往在这时，父母或老师的教诲就像线一样将你拉向安全的地方。所以，不要傻傻地要挣脱线的帮助，不要认为那是一种束缚。当你离开了她的庇护之时，你才会发现：你在这大千世界之中是多么的渺小，又是多么地不堪一击啊！

我是一只自由的风筝，我感谢牵着我的线，是她将我送上了蓝天。

风筝与线的故事作文【篇6】

花儿有了阳光，哪怕没有叶子，也会绽放美丽；鸟儿有了天空，哪怕没有食物，也会欢欣鸣叫；我只要和父母在一起，哪怕遭受最大的委屈，也心甘情愿。

那是几年前春天的一个星期天，妈妈给我买了一只画有天线宝宝的风筝。我们一家人去江滨公园放风筝。风筝越飞越高，从一只皮箱大小的风筝，转眼间变成了蚊子那么大小。风筝迎着东风，稳稳地停留在空中，那棉线被崩得紧紧的，呼呼作响。

爸爸有事先走了，妈妈也有点儿累了，就坐在了草坪上，他们把风筝全交给了我。我紧紧地拽着线团，小心翼翼地一收一放，生怕线崩断。可是担心什么偏来什么，一不小心，线就从我的手里挣脱出去。我想去抓，可哪里还抓得住。瞬间，风筝、线都从我的眼前消失得一干二净。我急得又哭又闹，伤心得不知道怎么办才好。这时，妈妈跑过来了，看着眼前的一下子就全明白了，一边为我擦着眼泪，一边对我说：不要哭了，瑶瑶，赶紧把眼泪擦干吧。其实风筝飞走是件好事。你想啊，风筝天天被人拽在手里，是不是没自由了？先走她飞走了，它就拥有了自由，再也不受别人的控制了，她现在一定很快活。如果是你，整天都被大人拽着，你会自由吗？不会。那就对了，自由了，就可以放手追逐自己的梦想，那样，你不是更开心吗？嗯。

我不知道怎么感谢我的妈妈，是妈妈让我从悲伤中走出来，让我开心，让我幸福；是妈妈让我从不懂事小孩子变成懂事的小姑娘，是妈妈让我从不肯离开鸡舍的小雏鸡变成梦想蓝天的小雄鹰

妈妈，我永远爱您！

风筝与线的故事作文【篇7】

在一个阳光明媚的周六，很多人在公园的空地上放风筝。公园的天空中飘飞着各种各样的风筝，天空仿佛变成了动物园似的。展翅高飞的雄鹰好像在和白云比谁飞的高，红艳艳的红鲤鱼在天上自由自在地游来游去，浑身是脚的蜈蚣瞪着大眼睛望着人们。

远处，一个小朋友在爸爸妈妈的带领下放飞了一个彩条风筝。近处，小明和小天拿出一个沙燕风筝，准备放飞。小明拿着京燕的翅膀，把风筝高高举起，他问小天：“可以放了吗?”小天回答说：“你再举高点，我要准备放了!”

就在这时，一阵风呼呼地吹来，小天急忙拉紧风筝线，趁着这阵风往前跑。他边跑边回头，冲小明喊：“放!”小明手一松，风筝乘着风慢慢地飞起来了。小明高兴地跳了起来。

小丽见他们把风筝放得那么高，对小明说：“你们能帮我把风筝也放起来吗?你看我的风筝多漂亮!”于是，他们三个人一起把小丽的风筝也放到了空中。小丽的风筝像一只漂亮的彩蝶在蓝天中翩翩起舞。三个好朋友在公园里玩得好开心。

风筝与线的故事作文【篇8】

龙代表着我们庄严的祖国，他总是让我们觉得很神圣。

龙的含义有很多，在中国古代，他是皇帝与权力的象征，现在，故宫里的古物上面都还有龙的纹饰。

我对龙的直接体验则是去年旅游时，我看到的龙形风筝，让我领略了龙那气吞山河的气势与威严。那是我和爸爸妈妈去神龙岛游玩，当时我们坐在山顶休息时，遇到了一大群老爷爷，他们手里拿着一条好似龙的风筝。他们先把龙风筝一字排开，放在地上，然后用力一拽，之后便拿着放风筝的工具来回奔跑，正好山顶风大地阔，大龙风筝被风吹起后，在天上来回扭动着。那龙头非常壮观，两只龙眼像极了我们常吃的食物龙眼，长长的龙须作文随风摆动，那样子栩栩如生、活灵活现。这时我发现龙风筝旁边有一排白色的爪子，妈妈告诉我说，那是用来保持龙风筝平衡的。那龙风筝在天空中飘动着，忽高忽低，在云层中若隐若现，因为它是红色的，所以就像给这寒冷的秋天增添了一团温暖的火焰。

当天色渐渐暗下来时，我们已经在山下了，那些放风筝的老爷爷也团坐在山脚下，有说有笑的谈论着，看样子他们似乎没有玩够。果不其然，他们又把风筝拿了起来，在山下的空地上，在渐渐黑下来的夜空中，龙风筝点亮了彩色的灯，在这样非同寻常的夜晚，看着这光彩夺目的飞龙，我仿佛看到了腾飞的祖国，看到了为祖国腾飞而努力拼搏的龙的传人。

风筝与线的故事作文【篇9】

有一对父子拿着新做好的风筝到公园去放飞，可却赶上风太大，不结实的风筝线啪的一声断了。断了线的风筝在风的抬实作用下，越飞越高，越飞越远，渐渐地消失在浩瀚无边的天际中。父子两人呆呆地望着天空，觉得很失落，只好悻悻地离去。

断了线的风筝见自己摆脱了束缚，翱翔在天空中，感到了无比的快乐。他飞啊飞啊，飞到了一条奔流不息的河流上方。风筝很高兴地对河流说：河流哥哥，祝福我吧！我终于摆脱束缚，获得了前所未有的自由了！河流听了，深沉地劝说道：风筝老弟，你看我，我可以汇入大海之中，又可以固守一方热土。而你呢，居无定所，浪迹天涯，如果大风一停，你就会折损于此的。所以，你现在飞回到自己的主人那里还来得及！风筝觉得小河作文的话像是在诅咒自己，于是头也不回地飞走了。

在天上，风筝碰到了一群飞鸟，其中一只对他说道：风筝哥哥，你这样一意孤行，无依无靠是非常危险的。你应该像我们一样啊！假如风一停，你就会只有死路一条的！风筝对飞鸟的好言相劝不以为然，仍旧往前飞。

可过了一会儿，大风竟然停了，突如其来的变化让风筝措手不及，从空中歪歪扭扭地掉落了下来，被束缚在一棵大树上。他全身上下都被尖利的树枝刺穿了，这下，自由什么的一无所有了。河流和飞鸟目睹了这一切，他们都发出了一声叹息，都说道：你若早点听从我们的劝告，或许就不会发生这场悲剧了。

此时此刻，风筝肠子都悔青了。他将永远被束缚在那棵树上，因为时间的流逝而被世间所遗忘

风筝与线的故事作文【篇10】

箱子里一只放着一只黄色的风筝，很普通，但是却又一段不能不说的故事。

记得一次老师说要举行放风筝比赛，让同学们把自己的风筝带来放。那是爷爷已经给我做了一只用黄布做的三角形风筝，可我一直嫌它老土，一点儿也不好看，也就没打算要带它去参加比赛。那时的我性子很倔，不肯听家人的劝阻，愣是自己买了做风筝的材料，想带自己做的风筝去，想在人前炫耀炫耀自己的手艺。可是事情总是不如人意。在制作风筝的过程中不是竹骨扎歪了就是纸糊反了。结果到头来做成了一个看似四不像的玩意儿。

到了双休日，我带着自己做的乱七八糟的风筝来到空地上，准备趁着有力的风势放风筝。可是，人都已经跑了几十米远了这只风筝可还是没怎么动，根本就不能飞。“怎么会这样?”我惊异地望着已经在空地上挣扎了几十次的风筝。突然间，我想起了爷爷做的那只黄色的三角形风筝。“那不就是只普通的风筝嘛!又老土又难看，怎么能派的上用场呢?”我心里嘀咕着。在那一刹那，我的脑海里忽然浮现出一大堆让自己十分纳闷的画面：有那只风筝孤独呆在角落里的身影;有爸爸妈妈苦口婆心地劝我不要辜负爷爷的一番苦心的画面;还有爷爷半蹲在地上，艰辛地用刀子劈开竹子削成竹骨的场景。这一瞬间，我突然间有了一种想哭的冲动。

可是，我还是忍住了眼泪的淌流。后来，我翻箱倒柜，找出了那只黄色的三角风筝。它仍是躺在角落里，静默不语。

我试着把它放上天空，它凭着壮实的身，稳稳的飞上了天空。那一刻，我的心里百感交集，五味杂陈……

这是一只风筝的故事，每一只风筝可能都充满了灵魂，它们并不是我们看到的那么普通，请珍惜每一只风筝。

风筝与线的故事作文【篇11】

风筝是用竹片、纸做的，怎么能吃？

那是上个月，我和辛星、向邓、朱小武等在厂里平屋顶上放风筝。平顶上风力适宜，最好放风筝。我边跑边的线，不一会儿风筝就飞得老高老高，远望去，只有麻雀那么大了，这时候，不知从哪里冒出许多五颜六色的风筝，像一群群蜜蜂在花丛中采蜜，像一群群蝴蝶在花丛中嬉闹，像一只只燕子在天空捕捉昆虫……倒霉！这时刮来了“怪风”。这风可真怪，一会儿往东吹，一会儿往西吹，后来越吹越猛烈了，风筝便在空中翻起筋头来。我见状赶忙往回收线，有点儿手忙脚乱。这时向邓看见了，他鼎力相助，帮我收线。谁知他用力过猛，线断了。风筝便越飞越远身子摇摇晃晃，好像在说：“小主人，快来救救我。”可我无能为力，只能可怜巴巴的风筝干着急。看着风筝与我依依不舍地告别，我好难过。

晚上，向邓不容分说，赔了我一元钱。我把钱放在文具盒里，打算明天去学校买个风筝。一天过去了，两天过去了……学校商店还没有风筝。后来见到别的同学吃零食，顿时垂涎三尺，我拿钱买了零食吃，一元钱就这样花了。

接着，班里要举行风筝比赛，每个人要准备一个风筝。怎么办呢？只好硬着头皮向爸爸要钱。爸爸问我：“买风筝的钱呢？”“被我吃了”我嗫嚅地说。这时爸爸沉思了一会儿，微微一笑说：“给你钱！”“太好了！”我高兴得跳起来。“不过，放学后写一篇‘吃’风筝的日记。”爸爸继续说。我敬了一个军礼，说：“是，保证完全成任务”

风筝与线的故事作文【篇12】

有一天，天气十分晴朗，一只饿着肚子的老鹰出去找食物吃。它飞到一颗大树上去找，这时它看到一个鸟窝，上面有几颗蛋，鸟妈妈正好不在，于是，它就把上面的几颗蛋吃了。鸟妈妈回来后，发现窝里的蛋不见了，于是它决定去问问别人，它问住在树下的蚂蚁，蚂蚁说："是一只老鹰吃了你的蛋。”鸟妈妈听了蚂蚁的话心想：“这只死老鹰敢吃我的蛋。”

第二天，一个小朋友拿了一个风筝出来放，风筝上画着一只老鹰，鸟妈妈看到了心想：“报仇的机会来了，”于是它拼命地去啄风筝上的老鹰，还边大叫：“你这死老鹰，还我蛋来。”小朋友看到了，慌了起来连忙拉着风筝线跑了。鸟妈妈还是不放过老鹰，继续往前追，追到后，还拼命地啄，直到风筝上的老鹰给啄破了，整个风筝掉下来了，鸟妈妈才飞走。

晚上，鸟妈妈躺在窝里想：“这只老鹰终于死了。”

风筝与线的故事作文【篇13】

有一天下午，小熊拿着风筝去玩。晴朗，明媚，小熊感觉今天是个好，就放起了风筝。

风很大，小熊的风筝越飞越高，可是后来风太大了，飞着飞着风筝就被吹到了树上。

小熊没有着急，想了一个好办法：我可以用力扯风筝，风筝就会掉下来。小熊试了一下没有。小熊又想了一个办法：我可以爬树。可是它爬到一半就滑了下来，小熊又没有。小熊呜呜地哭了起来，心里想：我今天可能拿不到我的风筝了。

飞过时，看见小熊哭了，急急忙忙去找长颈鹿阿姨。找到了长颈鹿阿姨，对长颈鹿阿姨说：“长颈鹿阿姨，小熊哭了。”长颈鹿阿姨快速地跑了过去，小熊看见了长颈鹿阿姨，说：“长颈鹿阿姨，您好，您能帮我把风筝拿下来吗？”长颈鹿阿姨说：“可以，我的脖子很长，可以够到风筝。”长颈鹿的脚踮了起来，咬住了风筝，就递给了小熊，小熊说：“谢谢您！长颈鹿阿姨。”长颈鹿说：“不客气。”

这个告诉我们，遇到了没有办法解决也不要着急，可以求助于其他人。

风筝与线的故事作文【篇14】

一个风和日丽的上午，小动物们在森林里开心地玩耍，它们有的在翻跟头、有的在追逐打闹、还有的在放风筝

小熊看着天空中五颜六色的风筝，心里十分羡慕。于是小熊走到熊妈妈跟前说：妈妈，您能帮我做一只风筝吗?熊妈妈看着儿子渴望的眼神说到：儿子，妈妈这就去帮你做一只漂亮放风筝。不久熊妈妈就把风筝做好了，儿子，你要好好珍惜和保管好这只风筝熊妈妈一边把风筝递给小熊，一边说道。小熊拍着胸脯说：妈妈您放心，我肯定爱护好这只风筝。

小熊高兴地拿着风筝到森林里放了起来，它拽着风筝的线在草地上奔跑着。突然，风筝的线一不小心绕到了树上，无论小熊怎么拽风筝就是在树上不下来。小熊急的坐在草地上哇哇大哭起来。这时，长颈鹿路过，看着满脸泪水的小熊问道：小熊，你怎么坐在地上哭啊?长颈鹿叔叔，我的风筝挂在树上下不来了小熊回答道。那我帮你看看能不能拿下来长颈鹿说着就把风筝从树上取了下来。小熊高兴地说：长颈鹿叔叔谢谢您!您真是我的大救星。那你接下来放的时候要小心了长颈鹿边走边对小熊嘱咐道。小熊又开开心心地放风筝去了。

风筝与线的故事作文【篇15】

春天来了，正是放风筝最好的时候，一支支五彩的风筝飞上了天空，给天空加了几番色彩，也是放飞了我们自己的梦想。

这不，我们学校也迎来了一年一度的风筝节，第二大周，我们一个个练习着放风筝，想到风筝节那壮观的景象，放风筝就觉得更觉得有意思了，风筝节的选手只能在2至6年级选，有可能是因为1年级的小学生太小了，怕划伤他们吧，原来的时候，我只有看的份，可是现在看已经不能满足我了，于是我就自己买了风筝，和我最好的朋友练习了起来，练习的第一天，风娃娃好像在给我们这些新手加油吹来了很大的风，这样我的小风筝就可以飞的高高的啦，这周的作业，就有一项是做风筝，哈哈，这可是我的强项呢，平时就喜欢做手工，所以做风筝那就是小菜一碟的事情了，妈妈还特意给我买了宣纸，找来了竹针，可是竹针太短了，要做支架的话，支架就还小了，第二天爸爸带着我去一家爸爸经常去的肉店，买了一捆串羊肉串的签子，在网上看见了风筝最简单的做法，一根长棍，一根短棍，摆成十字型用线固定住，把纸一糊，一个简单的风筝就好了，学校这次的风筝节和以前的风筝节一点都不一样，原来的风筝节，只不过就是放风筝比赛罢了，可是这次的风筝节，关于风筝的活动就多了还一个，风筝的手抄报、做风筝、了解风筝……反正只讲了一句话，这次的风筝节活动多了许多。

一支支五彩缤纷的风筝飞入一望无际的天空，放飞着我们自己的梦醒，春天让我们一起放风筝吧！

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