爱的高一作文集合8篇

在编辑精心整理的情况下，我们最终发布了全新的“爱的高一作文”，如需了解更多产品信息，请继续参观我们的官方网站。作文是人们通过言语来表达思想、情感和价值观的过程，写作有助于推动与他人的交流和沟通，从而不断提升自己。为了提高写作能力，我们需要加强对出色素材的积累。

爱的高一作文 篇1

一艘货轮卸货后返航，在浩渺的大海上突然遭遇巨大的风暴。货轮在暴风疾雨的侵袭下，与一浪高过一浪的波涛进行着殊死搏斗。在这万分紧急的关头，老船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。”水手们听到命令时都惊呆了：外面风大浪高，再往船里灌水岂不是自寻死路?水手们有些犹豫，可是当他们看到老船长镇定自若的表情时，就半信半疑地照着做了。虽然海面上暴风巨浪依然猛烈，但随着货仓里的水位越来越高，货轮渐渐平稳了。当险情过去之后，船长对松了一口气的水手们说：“大家见过根深干粗的大树被风暴刮倒过吗?被刮倒的都是一些没有根基的小树。一只在水面上漂浮的空木桶是很容易被风浪打翻的，但如果空木桶装水负重了，再大的风浪也打不倒。同样，船在负重时是最安全的，空船才是最危险的。”“船在负重时是最安全的!”原来如此。试问，我们的青年教师又何尝不应如此呢?其实，我们就像是教海中探航的行船，只有不断给自己增加“分量”，让自己这只探航之舟负重前行，这样才不会惧怕任何风浪的击打，才能够到达成功的彼岸。那么，我们应该如何增加自己的“分量”负重前行呢?

一、逼自己读读书

众所周知，随着知识经济时代的到来，课改的浪潮一浪高过一浪，这对教师的知识储备发起了挑战。目前，不少青年教师存在着“知晓教材的内容，而与教材相关的内容知之甚少，无关的内容一说就茫然”的现象。许多青年老师以为用师范学校所学得的“一桶水”，就能够“以不变应万变”。然而，教学中出现的各种问题是我们始料不及的，即使自己有“一桶水”，也不可能完全满足学生自身发展的需要。由此可见，青年教师应当逼自己多读书，以满足未来教育对教师知识储备发起的挑战，从而使自己的教育教学工作闪耀着睿智的光彩。

首先，青年教师要逼着自己多读读专业书籍。例如，备课时不能光满足于参考教参，而应该查找一些相关的教育杂志、教育网站中的案例设计、反思。

其次，青年教师还应该逼着自己阅读一些教育理论书籍。因为，如果我们与教育理论、教育名著疏远，必然导致教育观念的固步自封、因循守旧;而教育观念的陈旧和滞后，必将造成教育教学的低效甚至无效。

其三，青年教师还应该逼着自己读一读专业以外的书。例如，读读《论语》《老子》《庄子》等，这对了解中国文化必定有益;《读者》《智慧背囊》之类的哲理小故事可以让我们学会从多角度去辩证地思考问题;阅读童书(童话、漫画等)，有利于保持一颗童心，学会理解儿童，接纳每一个与众不同的孩子，并有利于为学生提供适合他们阅读的书目。

二、逼自己写写文章

时下，很多青年教师都很怕动笔，只有遇到一些非动笔不可的硬任务时(如学校要求青年教师必须参加的论文、案例评比活动;教学计划、总结;班主任工作计划、总结等)，才无可奈何地拿起笔。不，准确地说大多数青年教师会打开因特网下载。笔者认为，作为一名教师，笔头子是非常重要的。思考最好的.形式是写作，读书可以唤醒自我，写作则可以发现自我，实现自我。因此，青年教师应该逼着自己写写文章。

首先，青年教师应该逼着自己写写教学反思。叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”的确，反思是成长的觉醒，是生命的对话，是智慧的提升，是思想的升华。因此，我们只有坚持实践、思考、反思，才能真正实现自己的专业化成长。

其次，青年教师应该逼着自己写写教育故事。在与学生相处的过程中会发生一些值得我们体味、思考的教育故事，不论是成功的还是失败的，我们都应该把它们记录下来。因为，这样一来我们就可以真正了解学生的心理，为今后的教育工作奠定扎实的基础。

其三，青年教师还应该逼着自己和学生比赛。例如，我们要求学生制定学习计划，我们自己是不是也应该认认真真地制定一份学习计划呢?再如，教师在作文课上可以和学生来一次“同题作文”，写写下水文，不能只做一个光说不练的“教练”。这样，我们在指导学生的时候才能够有底气，才能言之有物、言之有序。

三、逼自己发发言

大家经常有这样的体会，当有些领导、专家去某一学校参加某一活动和教师交谈时，有的人就显得有些紧张、不自然，不发言或是发言很短;在学校教研组评课活动时，有不少教师总是只会说“我的意见和刚才发言的老师相同”;在教学沙龙的互动环节，有不少教师会低下头，不肯看主持人，不敢发言，而话筒几乎只是在少数几个“能说会道”的教师手中。m.968OK.coM

青年教师应该逼着自己发发言。

首先，青年教师可以借助网络这个平台，逼着自己练练发言的基本功。例如，在校网站的教学论谈中发发言、跟跟帖，发表自己的看法。

其次，青年教师在日常的工作中可以主动和其他教师进行探讨，内容可以是某一教学片断的设计，某一教具的使用效果，某一板书内容的恰当与否……

其三，在评课活动和教学沙龙活动中，青年教师不能只是静静地、默默地坐着，不能只做一个倾听者，我们应该逼着自己接过主持人手中的话筒，大胆地将自己的看法表达出来。要知道，学习不仅仅是会倾听，还应该会交流。

四、逼自己上上课

谁都知道，课堂是教师的安身立命之所，公开课是教师专业发展的平台，更是每一位教师成长的必由之路。

然而，在现实中许多青年教师怕上公开课。对于校长的预约听课总是一拖再拖;对于学校教务部门的推门听课总是“风声鹤唳”;对于校内教研组的研究课总是推三阻四;对于上级教研部门组织的评优课总是“孔融让梨”……殊不知，正是这种“怕上公开课”的潜意识让自己裹足不前。因此，青年教师要逼自己上上课(无论是推门听课还是教研组研讨课，无论是评优课还是展示课)，要有一种“亮剑”的勇气，积极一点，主动承担执教任务，逼着自己进入状态：课前的教材研读、教法分析;试教中的磨课分析、修改设计;课后的研讨交流与反思……在这一过程中，教师应逼着自己在磨课的同时也磨掉自己身上的“懒惰”与“害怕”，要逼着自己磨出勇气和自信，逼着自己磨出专业成长的底气和内功。要知道，有压力才会有动力，有经历才会有思考，有收获才会有发展。

生命如歌，用心演奏才有天籁之音;人生如舟，负重方能到达彼岸。让我们给自己增加些分量吧，让我们负重而行吧。因为，只有负重，才可能让自己的教师生涯变得精彩纷呈!

爱的高一作文 篇2

饕餮，上古传说中的贪吃怪兽。只吃不出，十分贪婪。它用来比喻那些贪婪的人类。而现在的“饕餮”是越来越多了，就是那些见钱眼开，屠杀贩卖甚至大吃特吃野生动物的坏人，他们多是为了自己的利益而用动物来卖钱。

物竞天择，适者生存。这个生物法则是不可能改变的，而人类却利用这个法则，无情地残杀动物们，以达成目的——用动物身上的肉、皮毛来卖钱。

生态平衡，缺一不可。一种生物的灭绝，可能就是一条生物链的消失。而现在因为人类的破坏，有许多物种已经灭绝或者是差一点儿就灭绝灭亡了。

就举长江江豚的例子来说吧。江豚是国家一级保护动物。可是因为有人喜欢吃，还是有人挺而走险，捉来长江江豚来卖，导致现在长江江豚的数量只有大约1000条左右了。没有买卖就没有杀害，没有吃货就没有杀戮。

在美国，曾有一个餐馆，为了吸引客人，抓了一只猛兽狗熊来吸引客人。客人多起来了，餐馆老板却不给猛兽吃的。狗熊已经饿得皮包骨头了。后来因有人举报，老板被抓走了。

电捕鱼、大网捕鸟、枪击射……人们为了赚钱，不择手段的追害动物们。甚至有人为了让皮色更好一点，能多赚点儿钱，甚至，在动物活着的时候，扒下它们的皮毛。太残忍了啊!

濒危动物的在劫难逃，全球保护刻不容缓，现在各个国家几乎都有了保护动物的法律。还有一些明星做公益广告，让人们不要再穿着动物皮毛们做的东西了。抵制皮草制品，从我的父母家人做起。

如果地球上没有了动物，人类会怎样?降临在动物身上的命运，终究会降临在人类的身上。为了我们的子孙后代，更为了未来和谐多元化的地球，让大家都行动起来保护它们吧!

爱的高一作文 篇3

近视是一种绝症。相信现在有更多的同龄人会这么觉得。每当有人谈论到“四只眼”“田鸡”的时候，心里就会像被蜜蜂蜇了一样，肿肿的胀胀的似乎想要流出包含自己痛苦的眼泪来。这不是我想要的，我想要和平常的人一样拜托眼镜正常的看到别的东西。

其实早在小学的时候父亲就千叮咛万嘱咐“近视了你就别给我读书了”，嘴里总是含含糊糊的应着，然后照样蹲在电视机前目不转睛的看着偶像剧。但父亲终归是父亲，在小升初的间隙我的眼睛视力迅速下降，被迫戴上眼镜，配眼镜的人说“哎呀，你的脸型真适合戴眼镜”，我眯起我的小眼睛，看她明亮的眼睛，炯炯有神的看着我，似乎是在羡慕。但那个可爱的人啊，你知道吗，你的这句夸赞让我像吃了蔷薇的刺。美丽又疼痛。

倔强的不肯戴上眼镜不管走路还是奔跑。到了上课，才偷偷摸出眼镜戴上。

走路的时候要么望着天空要么低头看着自己的脚，一高一低的走着。不熟的人以为你是在装文艺装忧郁。有时就算是闺蜜在离自己超过一米距离以外的地方看到也会“视而不见”，但终归是了解自己的人。遇见同班同学，依稀可辨的脸孔始终分不清谁是谁，任凭别人看来自己像是在装清高孤傲。

所有的电线杆截成的天空都是以五线谱的倍数来计算的，似真似假的。所有的光纤进入自己的眼睛都散成无数种颜色参差的相互渗透，像是盯久了黑白电视机。任何在常人看来是绝美风景的地方，在自己眼里都变了亨利·马蒂斯的画作，再加上一层淡淡的乳白色。没有规则的棱角，没有明确的线条，没有明亮鲜艳的颜色，所有的一切都变得淡淡的，模模糊糊的。更努力的睁大眼睛，等到眼睛酸累流出了眼泪的时候，眼前的事物才会转瞬即逝的鲜明几秒钟。

当初对自己来说是享受的事情也逐渐变成了煎熬。就像《在地球上的星星》那个主人公看到的文字会变成蜘蛛从扔到楼下的书包袋里跑出来，跑到身上，可是我没有办法像他一样用铅笔盒把他拍死，如果真要拍死什么的话，首选就是自己。

每一个白天或者每一个夜晚都在深深的自纠中，就像是拿着一根绳子在自我束缚着，越绑越紧越勒越痛。时常梦到自己被蒙着双眼，在漆黑的路上行走，后面是嚯嚯的鞭子挥着的声音，然后一身冷汗的惊醒。亦或是眼前的东西都支离破碎，连印在水盆里的阳光也是如此，支离破碎得扭曲着，发出惨白惨白的光，或许这就是我将来所有生活都必须面对的事实。夜深人静，便会陷入彻底的沉默。排斥久了也就习惯了，习惯的像一日三餐。当自己觉得疲倦的时候就干脆闭上眼睛，什么都看不到就什么也惊扰不了。任凭外面雨大风吹。

光，都去哪儿了？是去流浪还是跑到别人的眼睛里去了。跑到那些艺术家的眼睛里去了吗。近视的眼睛犹如扯碎的布缎。

爱的高一作文 篇4

哲学家维特根斯坦道：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”

做事不踏实，就会一无所成；做人不踏实，就会像浮萍一样摇摆，像野草一样漂泊。

踏实行动，需要坚定的信念。

当他还是一名乡乡村教师的时候，他就下定决心，要让“全国人民吃得饱饭”。无论风雨多大，都会一次次毫无畏惧地去稻田察看。生活的贫苦打不倒他，他人的嘲讽与他无关，一次次挫折磨灭不了他坚定的信念，阻挡不了他踏实前行的步伐。当他兴誉满天下，位居院士的时候。他仍了普通的农民一样，去田地里劳作，而不是空谈专家理论。

踏实行动，需要坚持到底的毅力。

我国著名的气象学家竺可桢数十年如一日地观测、调查，他走过荒漠、跨过雪山、登上高原，凭借坚持到底的毅力才终于写成《物候学》等重要著作，成为中国现代物候学的开创者和推动者。任何发明和创造的远大志向的最终实现，无不奠基于涓滴细流般的身体力行的实践，而这踏实的行动不可缺少坚持到底的毅力。

踏实做事，需要淡泊的心境。

一颗浮躁的心灵，是沉不下来心做事的。一汪淡泊的心境，会让人远离名利的诱惑，使内心坚定，宁静地做事。爱默生的心灵在自然中得到陶冶，他的“喜剧”和“悲剧”在自然的舞台布景上演。他同梭罗一样，诗意地栖居在瓦尔登湖，在那里潜心对哲学和教育的深度研究。

谢觉哉曾说：“神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。”志向、梦想、目标的实现，必须靠脚踏实地的进取。若不付出辛勤的汗水，畏惧拼搏的种种挫折，一切都会成为镜花水月。

青年人都是激情洋溢的理想主义者，有豪迈的誓言，有高尚的追求，但如果缺乏脚踏实地的精神，难免会流于心高气傲的浮躁，陷入志大才疏的怨艾。学习上没有踏实的态度，会流于不会有长久的进步。

行必踏实，并加以坚定的信念，坚持到底的毅力和淡泊的心境，就能踏上通向未来的路。

爱的高一作文 篇5

从诗经“砍砍伐檀”声中走来，从古乐府清丽文章中走来，从唐诗宋词中走来，一路文字飘香，岸芷汀兰。

然而，我们的古典在消逝，一阵风过，它已悄悄被荒烟蔓草遮掩。它已在“暮霭沉沉楚天阔”中遁于无形，一竿独去。

重拾古典，沿历史溯流而上，去追寻我们所向往的。

重拾古典，让我们去读《庄子》。面对高官显位，他甘愿“曳尾于涂”，在明月清风中做一棵独守心灵月亮的大树。心如澄澈秋水，行若不系之舟。面对物欲横流的物质社会，读《庄子》让我感受到孰是孰非，何可为何不可为。

重拾古典，让我们去读《史记》。太史公凛然正色、刚直不阿，留作正气满乾坤；幽愁发愤，著成信使照尘寰。站在人生之巅，他高呼：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”我们看到了他胸中肝胆照昆仑的一身豪气。他教我们在现实中如何做人，做什么样的人。

“花谢花飞花满天，红消香残有谁怜？”“侬今葬花谁葬侬，他年葬侬谁可为？”我听到了林妹妹的低吟，我看到了湘云虽寄人篱下，却像一只雨燕，站成了坚强。重拾《红楼梦》，我看到那些红楼泪眼的是是非非，洞察了封建王朝的最后一声叹息！

经典，我们中华民族的文化财富。读古典名著，我们的思想会得到升华，在不知不觉中让我们明善恶，知得失。历史在变迁，朝华夕拾，不变的是祖先教给我们的道理。

现代世界变化多端，一些时尚相伴而生。把《西游记》歪说，把古典作新编，也许正如一些少男少女说的：“有图画，有笑话，有意思得多”。然而，孰不知，在这改变之中，我们的文化在泯灭，我们的古典在消失。

时尚不可拒。我们也许可以挑拣它。在读古典之余，不防酣然一笑，俯仰之间，缓释我们的压力。

但，古典不可改。

重拾古典，挑拣时尚。让我们在千古风流人物中找到自己吧！

【简评】这是一篇充满诗情画意的优秀作文。全篇紧紧围绕文题展开，鲜明深刻。文章开篇起笔不凡，作者善于引用、化用学过的诗句，足见学生驾驭材料、驾驭语言的能力。

爱的高一作文 篇6

有一天，我去集市，我听到爷爷喊：“!!青蛙出卖自己给自己卖青蛙青蛙跳”然后我听到几声凄惨的青蛙，我走过去，顺着声音，爷爷看见几个青蛙用绳子绑在一起，向外伸出前掌，试图蒙混过关。总是可以拉出的祖父，也充满了青蛙篮子。祖父的眼睛是很多很多的钱，而不是漫天飞舞的蚊子爪。我看着这一幕，听着惨叫声，我的心脏不禁咬紧。

青蛙有很多的技能，它可以预测天气，我国有很多农业谚语也反映了青蛙唱雨天气的关系，如“雨后蟾蜍叫，雨很快就到了”，当青蛙还在幼虫里时，它一天可以吃掉100多只幼虫。当它长成一只青蛙时，它能用机灵的舌头平均每天吃掉超过70种害虫。青蛙也可以预测收获，南宋诗人辛弃疾在香江月中叶写道，“稻花说一年好，听青蛙的声音。”

我们学会了“狼和鹿，”一个教训，但人们为了保护鹿狩猎狼，鹿进入森林砍伐的罪魁祸首，鹿和凯巴伯森林消亡的过渡。本文告诉我们：所有的自然事物是紧密相连的，不能破坏生态平衡，否则后果将不堪设想。你爷爷卖青蛙想想看：如果你抓住了一只青蛙，它只会放手七十害虫，你想看到蚊子的天空图和蚊虫叮咬黑色和我们的蓝色?

人啊!醒醒快。 !别再让害虫猖獗我倡议：让我们与动物和平共处的人类最好的朋友的保护 - 青蛙吧!

爱的高一作文 篇7

常有朋友问：“现在吃什么好呢?”是啊!吃什么好呢?蔬菜中残留农药，火腿中有敌敌畏，生产泡菜使用工业盐，喂奶粉吃出大头娃娃，出现早熟现象，喝黄酒丢了性命……一种种假冒伪劣食品不断被揭露;一起起触目惊心的制假售劣案件被查处，被打击;一条条鲜活的生命被扼杀;一颗颗善良的心灵被愚弄，被震撼。

我们作为新时代的小学生，面对这一切应该怎样做呢?我们应当从我做起，从现在做起，从身边的点滴做起，做好健康预防。俗话说：病从口入。只要我们把好食品药品安全这一关，就能减少疾病的发生，保证健康。

首先要买放心、安全的食品。学会查看包装袋上是否有“qs”标志——-没有qs标志的产品说明该企业没有取得食品安全生产许可证，不具备生产合格食品的能力，这种产品质量得不到保证，我们就不应该选购;查看产品生产日期和保质期——看是否在产品保质期内，如果临近保质期建议不要购买，若已经超出保质期，则不能食用;查看包装袋是否完好——如果包装袋破漏、或胀气、漏气，则说明内部的食品受到污染，极有可能带有致病菌，故不能食用。

再次不在路旁小摊、小贩处购买食品。路边小摊位不卫生，摊主没有经过健康体检无法确定是否携带病毒。路边的小摊大多出售的是油炸腌制食品，所用的油大多是反复使用，很容易产生致癌物质。路边的小摊、小贩的摊位流动性大，不固定，出了事无法找到摊主。

我们小学生还应少喝饮料、冷饮。因为饮料中都添加有防腐剂、香精等物质，长期使用对青少年的大脑发育有损害。冷饮中加入了大量的冰块，对人的肠胃有强烈刺激作用，容易引发肠胃炎等肠道疾病。如果生病了，不能自作主张乱吃药，要到医院由医生开药。乱吃药会对我们的身体造成伤害。

我们是爸爸妈妈的心肝宝贝，是祖国的花朵，我们肩负着建设祖国的重任。安全的食品、药品才能让我们健康成长。让我们携起手来做食品药品安全的小卫士，共同打造安全、卫生、有质量的生活。

爱的高一作文 篇8

15岁，回头看 我，在1994年的秋天出生。

20xx年的夏天，未满12岁的我走进中学的校门。 总以为那是一个奇妙的世界，总以为有很多的事情等待我去发现。总以为自己盛放的青春会有别人不一样的精彩。我，在那一年的秋天里奔跑着，通往我奇妙的世界的那条泥泞的小道，路旁有无数高大的法国梧桐，碎碎的阳光被我踩在脚下，被我怀揣在书包里，每一天我搂着它做着我的那些五彩斑斓的梦。 那一年的冬天，是我自己感觉到得，一个叫做成长的东西悄悄叩响了我的大门。它是来给我送阳光的么 ，我跑在那年冬天的一屡屡寒风中，我跑在成长的路途上，自己却不知道什么叫做伤痛，只记得曾经站在楼顶，看着周围的山脉，想着山外的世界，就像那篇课文《在山的那一边 》一样。路旁枯萎的杂草，在我眼中开始变得不同寻常，但是我不知道，原来我是在思考人生。

转眼间时间就到了20xx年。那一年的我从迷茫中走向了成熟，开始知道自己以前对成熟的向往是多么可笑。我没有像那些文章的主人公一样烧掉自己所写的那些文字，但是我却把它遗忘了，让它们铺满了灰尘，不知道那上面曾经沾有我的泪水，不知道我成长的伤痛就藏在那些文字里，也不愿意翻开从前的作文，有些时候我会发现它过于刺激了我的心。我正在脱离这些，展翅飞翔，开始拉着朋友在不大的小城里转悠着，寻找着新的世界。 但是我不会预料到，在一天的 “探索”结束后，那个平凡的下午我和朋友从那个带着我们欢笑的小巷中走出，又在第二天的清晨走进学校。那一天的下午是我人生中的一次最糟糕的经历。我的家乡在一瞬间成为了全世界的焦点，因为地震。经过了地震之后我突然不会害怕很多东西了，在外露宿的时候因为饮食起居非常不规律，我一个人在不大的院子里晃荡着，无意间给了我很多的时间开始思考人生。地震，虽然做过许多关于它的噩梦，醒来后发呆地看着漆黑的夜空，被一次次的余震吓醒，一次次地撤离。但是那一段非常空闲的日子，我开始有了自己的人生观，或许这正是这次灾难赋予我的成长的一次洗礼吧。当时我很快就遗忘了那些恐惧，自己心里开始觉得自己的确成熟多了。

20xx年的到来意味着我的初中生活即将结束。那一年我经历了很多很多的打击，迷茫与失望，痛苦与挫折，但是08年的那场地震带给我的坚强却一直在激励着我勇敢地前进。我总是在为自己加油。因为前方不论有什么困难，我还有一条命，不是吗，生命是我们最宝贵的东西，我们可以一无所有，我们可以用生命去创造我们想要的东西。在一次擦干了泪水后，我告诉自己，不能再哭了，我，坚强的我，一定能够可以。坚定地做了自己人生的一次抉择后，我开始遥想自己的高中，但是我没有那种向往，只希望自己能够好好的走完我的高中。

20xx年，坎坎坷坷却又充满精彩的高中已经过去了六分之一。 15岁的我可以真正地回头看看了。因为我已经自己走出了一条成长的的路，并且我要一直勇往直前地走下去。

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