游戏的作文

写游戏的作文十九篇。

作文是学生发挥优势和突出个性的有力手段，作文可以传递社会公共意识和价值观。想要写好一篇作文一定要认真审题。我们为您整理的这篇“写游戏的作文”的内容，请马上收藏本页以便日后再次查看！

写游戏的作文(篇1)

今天在笔畅作文的教室，玩了一个有趣的'游戏，名字叫做巧吹乒乓球过河。

游戏开始了，老师先准备了五个杯子，里面装满了水，另外，还有一个乒乓球。当然，游戏也要有规则，只能用嘴吹，不能用手去摸乒乓球。老师把我们分成四组，我们叫运气组，看看有没有好运气。

比赛开始了，队员们个个都神气十足。计时开始，第一个队员就很牛，一口气就吹到了第四个球，这对我们的压力很大。可是，那个队员很不幸，好不容易吹到第四个，到第五个的时候球掉了。第二个同学上场了，他手扶桌子，身体半蹲，伸长了脖子，鼓起腮邦子，深吸了一口气，轻轻地一吹，吹到了第四个，也掉了，四分钟过去了，他们组得了2分。

到过河组了，他们更厉害，一个人通过了三次，同学们趴在桌子上喊：“加油！加油！加油！”顿时，教室里像炸开了锅，热闹极了，他们组很牛，居然得了三分，太不可思议了。

到无敌组了，他们也不落后，一个比一个厉害，有时乒乓球纹丝不动，有时像一只活泼可爱的小兔子一蹦一跳，有时像鲤鱼跳过了龙门，看水越来越少飞溅了出来，流在桌子上“哗哗”地流。

到我们了，我们要拿出百分百的实力，我通过了一次，我弟也一样，台下观众高兴地呐喊着：“加油！”我们的分数是2比1，这个游戏很好玩，以后我也会玩的！

写游戏的作文(篇2)

又到了周末，我和我的朋友乐乐一起在家里玩乐高，玩了一会儿觉得有点无聊了，我想了一个新游戏，“要不玩寻宝游戏吧！”“好啊！”乐乐举起双腕表示赞同。我们邀请了妈妈也一起来玩这个寻宝游戏。

游戏开始了，我们藏妈妈找。我和乐乐在房间里上下左右仔细地打量着，想要找一个很隐蔽的地方。我看到书架边有个小角落不错，就把玩具放在了那里，乐乐则把玩具藏在衣柜里。我们大叫道：“我们藏好了，快来找吧！”妈妈一到房间，先四下张望，然后用手翻了翻衣服堆，又打开了一个小盒子，都没发现。我在一边看着，一边捂着嘴偷笑，乐乐却有点担心，生怕他的玩具被找到。妈妈果然拉开了柜子门找了起来。快要找到的时候，乐乐急忙跑过来抽出玩具说：“在这里呢，没找到吧！”妈妈吐了吐舌头笑了。

我给了妈妈一点小提示，缩小了范围。妈妈继承仔细地找着，结果仍是找不到。我自得地拿出了藏着的玩具，说：“嘻嘻，仍是没找着吧！”妈妈说：“你藏得真隐蔽！”

我们开心地玩了好几局，房子里布满了笑声，直到乐乐依依不舍地回家。

写游戏的作文(篇3)

“撕名牌”游戏“奔跑吧，兄弟”我和我们班的一些同学大声地吼叫着。

我们都在吼叫些什么呢？哦，原来我们最近都迷上了一部综 艺节目《奔跑吧，兄弟》 ，里面的一些有趣动人的情节令我们 都十分羡慕向往，每一次节目都是那么的引人入胜，令人充 满无限的想象。这不，今天我们又模仿起了最令人惊心动魄的游戏——撕名牌。

我们每人手中都拿着一张四四方方的名牌， 用特制的水笔往上面的涂写层写上自己 的名字，然后，撕去另一面的双面胶，往自己的衣服上一粘，一系列的专业动作每次完 成决对不会超过二十几秒。 真正的撕名牌开始了。我们分成了两队：一队为男生组，另一队为女生组。我们飞 快地跑开，然后，从三面冲进了她们的队伍，把她们拆散。

我和戴佳壕盯上了最会搞偷 袭的王愉斐，打算先把她“out”，让她们丧失偷袭的能力，我们两人一拍即合。我们飞 速地跑动，把她从人群中分离出来，然后，我也学她从背后攻击，没想到时，她反应十 分迅速，一个转身就躲过了我的偷袭，我马上给戴佳壕使了一个眼色，他以迅雷不及掩 耳之势一把抓住了王愉斐的名牌，我用手一挥让他把名牌撕下来，但是王愉斐在这时却 对戴佳壕卖起了萌，我见戴佳壕总是狠不下心来，甚至又有几分手软，于是，决定我亲 自去撕。

我子弹出膛之速向他们跑去。没想到时这时戴佳壕竟松开了手，王愉斐趁机一 把抓住了他的名牌，还好我赶到的及时，才有惊无险，这一下彻底击醒了他。我们将她 围住逼她到了墙角，她见无路可退，又对我们卖起了萌，却不知此招早以过时。我们继 续一步一步向她逼近，她见势不妙顺地一躺，学起了 baby。我们一时间没办法，只好将 她抬了起来，然后，再顺手把她的名牌撕掉了， “王愉斐，out！ ”我们大声喊道。

这有趣的游戏，你也一起来玩玩吧。

写游戏的作文(篇4)

星期天，在浴室的镜子前，妈妈帮女儿阿曼達梳理一头金发。

妈妈说：“我爱你，阿曼达。”女儿调皮地重复：“我爱你，妈妈。”妈妈笑她，“哦？”“我最最最爱你！”阿曼达不甘示弱，一连用了三个“最”字，试图掀起一场“比爱大战”。这是家里每周的必修课，遗憾的是，出差的爸爸今天错过了这场精彩比赛。

妈妈回敬道：“我对你的爱，超过一座火山。”这句话妈妈曾经用过很多次，屡屡奏效。但这次阿曼达早有准备：“我对你的爱，从美国延伸到中国。”“中国”这个词是阿曼达不久前从邻居那里学来的，虽然不知道“中国”在什么地方，但还是把它派上用场。

一个回合下来，双方平分秋色。下一轮，阿曼达主动出击：“我爱妈妈，超过我最爱的——花生酱。”

“我爱女儿，超过我最爱的——电视机。”

“我爱妈妈，超过泡泡糖。”

妈妈思考片刻，决定使出绝招来结束战斗：“妈妈的爱，比整个宇宙还要大！”

阿曼达一下子呆住了，还有什么样的爱比宇宙更大的呢，她的小眼睛滴溜溜乱转，似乎想找出回击的答案，很快她就脱口而出：“我爱妈妈，超出我爱自己。”妈妈本来沉浸在胜利的喜悦里，但听到这句话却无言以对，因为无私的爱远远超出宇宙空间。

这就是一位4岁女儿和28岁母亲之间的比爱游戏，在这场游戏中，她们都是赢家。

写游戏的作文(篇5)

玩，是孩子的天性。哪有孩子不喜欢玩的？从心理上讲，孩子可以通过游戏，更好的与外界的其他人和事物接触与交流，对于孩子们形成一种健康，阳光的心理状态有着至关重要的作用。而不喜欢玩或者被大人们禁锢着不让玩的孩子们，大多心里内向，不愿意与他人交流，严重的还会有自闭症。第二，从生理上讲。孩子们都是块璞玉，等待着被雕琢，但不一定是要那种辅导班似的。

其实，在孩子小的时候，玩也是一种学习，他可以通过玩这种形式，很快的认识新生事物，接受并驾驭新事物，这对孩子的智力成长是极为重要的！其实不仅仅是孩子，大人也是，对于不感兴趣的事物，总是接受的非常非常慢。相对于成年人的自制能力，孩子们更是没有办法很好的控制自己，与其让他上各种辅导班，还不如给他一个广阔的空间让他玩自己喜欢的东西。只要玩的东西不出格就没有必要非得管制。所以说，从心理和生理的智力成长上来说，玩，都是孩子最正当，最重要的行为。所以在现今的教育体制，也越来越多的提倡寓教于乐。

许多幼儿园都是以游戏的方式教学，而且都取到了非常良好的效果。所以说，玩绝对是孩子们最正当的行为。

写游戏的作文(篇6)

每次周一的作文课，老师都会和我们玩一个小游戏。那么今天老师会带我们玩什么游戏呢？

“叮铃铃”上课了！只见老师笑嘻嘻地走进来，温柔地说：“我们今天来玩‘你来比划我来猜’的游戏。”

左然姿第一个上讲台进行比划，只见她的表情非常沮丧，感觉有点难过，最后她叹了口气。这时，小刘同学马上抢答说：“唉声叹气！”“回答对了！”左然姿说。第二个是小苏同学上来比划了。只见她低着头，不停地叹气，有点闷闷不乐的样子，感觉她的心情非常的不好。小刘同学立马脱口而出：“是‘愁眉苦脸’！”“回答对了！”小苏说。陆陆续续的，每个人都猜了好几个，最后我们恋恋不舍的结束了这场游戏后就下课了。

这节课我们玩得非常开心，不仅让我学会了很多成语，还让我充分地理解了成语的意思，我喜欢在玩乐中学习知识。

写游戏的作文(篇7)

今天，我来上课了。老师说：“今天我们来玩一种游戏，这种游戏，得眼观六路，耳听八方。”老师让我们猜是什么游戏，我们一直猜，有人抢答“迷宫”。“错！”老师说。

“它是‘梅花梅花开几朵’，规则是‘几个人成一圈’。”老师说开几朵时就“几个人抱在一起。’”一听规则，我的心里很是紧张。

老师说：“预备，开始！”第一轮游戏开始了，是“开两朵”。我翻山越岭找到了隆宇，两人紧紧地抱在了一起。

第二轮开始了，是开三朵，我走来走去，找不到3人组，冠崟从我身后把我拉了进去，好庆幸，我没被淘汰。

第三轮开五朵时，我跑进了泓璟的队伍，不知被谁推了出来，我被推到桌子上，脚都磕疼了，游戏好激烈哦。

后来，我和蒋李倩被淘汰了，李倩表演了古诗背诵，老师叫我“表演”，我说“不”，我太难过了。

这是游戏课，还是作文课呢？

写游戏的作文(篇8)

前天下午，我学会了一个新游戏，名字叫打扫卫生间。这几天下课后，我看见几个小朋友都在玩，就很想学。

下午下课后，我看见李盈昆和李亦琛在玩，就过去问他们加上我一起玩。李盈昆给我做示范。首先跳，然后是出石头、剪刀、布，决出输赢。赢的一方踩对方脚，输的一方也踩对方脚。谁先踩到对方的脚，谁就算赢了。我学了一会儿，基本上会了，可上去玩就输了。李亦琛告诉我，要以把脚叉开躲闪，或者可以蹦来蹦去地躲，对方就踩不到你了。我就这样稀里糊涂地照做了，居然赢了两三局。下课后，我又找他们玩了一会儿，渐渐地就学会了，我非常高兴，非常开心。

从那天起，下课后，我经常找他俩玩打扫卫生间，非常有趣，非常好玩。就这样，我喜欢上了这个游戏。周末回家，我还让妈妈和我一起玩了呢。

写游戏的作文(篇9)

你一定玩过传统的传话游戏吧？这不，我们也在教室里玩了起来。

邹老师让每个小组的排头来领内容，可我们组排头小黄却迟迟不回来给我们报内容。他挠着头，解释道：“这个句子好奇怪，不按意思来！”，我轻蔑的自言自语：“能像有些人做题目的答案五花八门那样奇怪吗？”。可现实打破了我的想法，小黄靠到我耳边，悄悄地告诉我，我听后，一脸蒙圈，把他拽回来：”什么，再说一遍听？”然后，我还是属于蒙圈状态……没办法，我后面的小郑已经迫不及待地想得到答案了。我一本正经的说：“奶奶提着鞋子去河边。”小郑瞪大双眼，伸长脖子，感到疑惑不解。我摇摇头，小郑在一旁小声嘀咕几句，转过身，笑咪咪地对小杨说。我抬头一看，有些组都交给邹老师了。小黄在一旁，为小杨感到万分着急，这游戏都比登天还难。又要说，又要写，有些人还听不懂。

有句老话叫：“差之毫里，谬以千里。”我又问了小黄。完了，好像传错了，唉—刚刚轻蔑的是我，现在出丑的是我。小杨信心满满地给我比了个OK，看样子，她十分满意目前的答案。

虽然我们都很努力，但最后，我们的答案竟然是错的，很遗憾。玩游戏时不可能永远都赢，都能坐上冠军宝座，你永远猜不到结果。这，才是游戏最大的乐趣。

写游戏的作文(篇10)

谁不爱尽兴地玩游戏?而我玩得最开心、最难忘的一次要数和伙伴一起玩“猫捉老鼠”了!

那天流动课上，我和朋友们来到操场东北边的一块草坪旁，不知是谁提议：“不如我们玩‘猫捉老鼠’吧!”大家连声赞好。大家商量以后面的台阶为界当“鼠窝”，前面的草坪是放“油瓶”的地方。“老鼠”出去“偷油”，“猫”来抓，一旦“老鼠”跑回“鼠窝”，“猫”就无可奈何了，可一旦抓到“老鼠”，“俘虏”就得乖乖接替“猫”的工作。

当“猫”可不收留易，“老鼠”人多势众，难抓啊!我真庆幸自己没当上“猫”，兴奋得伙着其他幸运的“鼠辈”开始游戏。

当“猫”的同学可不收留易，只见她瞪圆双眼，伸开手臂，站在“鼠窝”和“油瓶”之间，大有一夫当关，万夫莫开的架势。

我们商量着用声东击西的方法，派一两只“老鼠”去引开她，别的“鼠友”倾巢而出去偷油。嘿!“猫儿”顾得这边，失了那头，直把她气得团团转。

看着“猫”气急败坏的样子，我们笑得肚子都疼了。不料，“猫”很快识破了我们的“诡计”，再有哪只“老鼠”去戏弄她，她都不中计了，还差点把我这只“老鼠”捉住，吓得我边叫边往“鼠窝”跑去。若非一位“鼠友”一时走神，当了我的替死鬼，我就要落入“猫爪”了。

我们玩得兴致勃勃，一些同学也被吸引，要来参加，来者不拒。这时最兴奋当然是“猫”啦，由于有新来的就要猜拳重新分配“猫”的角色嘛!石头剪刀布!该新来的同学当“猫”啦!

游戏重新开始……

快乐的时间老是短暂的，下课铃响了，我们恋恋不舍地离开操场。

固然玩得很累，但我们是那样开心，那样知足!

这真是一场令人难忘的游戏!

写游戏的作文(篇11)

我是一个寻宝爱好者，不管宝贝藏在哪里，我都能找到，没有什么能逃过我的“火眼金睛”。

又是一个周末，我正在想着难解的数学题，想的特别费脑，正在我焦头烂额的时候，突然听到爸爸妈妈在讨论什么，我赶紧将头凑过来，原来爸爸妈妈在“密谋”把零食藏起来的事。他们说，“周末孩子呆在家的时间比较多，零食吃的有点过量，吃多了零食就不好好吃饭，我们得考虑将零食藏起来了，要不就藏到小房间去吧？那样不容易被他发现。”

听他们讨论完，我就开始构思我的寻宝藏计划了。我决定等他们睡着了后就开始行动。晚上，好不简单熬到爸爸妈妈睡着了，我开始蹑手蹑脚地走了出来，连大气都不敢出，生怕被他们发现。可偏偏在行动的时候踩到了一只玩具鸡，鸡不听使唤地发出了叫声，我吓得半死，生怕把爸爸妈妈吵醒了。

庆幸的是我偷偷地观察了一下情况，他们还是睡得很香。我以迅雷不及掩耳之势，快速跑到小房间，翻了翻，时间就这样一分钟一分钟过去了，我却没有任何进展，连“宝藏”的影子都没见着。我写作业的笔又开始不听使唤了，于是我只好停了下来。

昨天宝藏没找到，我不甘心，决定再次行动。这次我目标扩大了，除了在小房间搜索以外，我将家里的每个角落都翻了个底朝天，却还是没找到。会不会是妈妈放到了很隐蔽的地方，故意让我为难？我还是不死心，决定继续找，这次我找得更仔细了，结果还是一无所获。

假期就要结束了，我的作业还未完成，难道我就要这样以失败告终了吗？

就在我准备放弃的时候，突然从柜子上飞下来一张纸，仔细一看，居然是一张藏宝图，我欣喜若狂，想着，“这下宝藏可有着落了！”我拿起藏宝图，照着上面的提示一个地方一个地方的搜索，最后目标锁定在我家小院的第三棵桃树下，往前走了几步，就到了。我用铲子挖了许久……

这个时候一个精致的铁皮箱子出现在我的面前，打开一看，里面还藏着一个小纸条呢。纸条上居然写着“还有心情玩，快去学习！”这明显就是妈妈的笔迹，原来一切都是她精心“策划”的。不过我转念一想，妈妈说得也对，我成绩这么差，还不好好学习怎么行？

此次的寻宝过程就这样结束了，挖到宝藏时，虽然没发现真正的“宝贝”，但我也从中悟出了很多道理，这也是我寻宝过程中的快乐……

写游戏的作文(篇12)

游戏，会给人带来快乐；游戏，会使人大脑活跃；游戏，还会启迪人们一个受益匪浅的道理。游戏是儿童最好的伙伴，不过，我已经渐渐长大了，这种所谓儿时游戏的东西已经不复存在了。我现在只是从一些平凡的事件中吸取其中的精华，从启示中得到许多快乐和知识。

那是两颗被我从楼上扔下去的绿豆种子。一颗幸运的掉到了土里，另一颗则掉进了沙子里，两个天壤之别的环境，经过我的小手的两颗一样的绿豆种子，到底命运如何？

几天后的一个下午，我来到了两颗种子掉下去所在的地方，种子已经发芽了，不过让我惊讶的是发芽的种子竟然是掉在沙子里的种子，而掉在土地里的则没有一点要破土而出的意思。这是为什么呢？

经过了良久的思考我才知道这是因为种子与种子之间的信念不同，一个是拥有一个顽强的生命力，想破土而出，展现自我。则另一个是对世界不感兴趣，自甘随落。这就好比人与人一般，一些人处于好的环境，生活太过悠闲，没有上进心。而另一些人处于不好的环境，家境贫困，生活十分艰辛，可是很努力，所以以后作为很大。这就是：在逆境中能激人上进，在安逸中能使人随落。

这就是我从游戏中得到的启示——每一个人一定要拥有一个顽强的生命力，不能只知道享受，而要在享受中想到得来是如此的不易，不要让高兴冲晕了头脑，而时刻要敲响“居安思危”的警钟。由此而见，期末将要接近了，我要抓紧复习，才能取得好成绩，这是必然之道。

写游戏的作文(篇13)

今天作文课上，陈老师说要做游戏，大家既高兴又紧张，同学们问陈老师笑嘻嘻地说：“是一个有关于抢的游戏。”大家的胃口一下子就被吊起来了，大家浮想联翩，有的说：“是要抢椅子吗？”“不，是要抢本子！”另一个同学争着说。老师故意笑了，又摇了摇头，大家都在拭目以待。

老师告诉我们这个游戏叫抢橡皮。游戏规则是：两个人面对面，双手抱胸，一块橡皮放在桌子中间，按老师的指令“左手”或“右手”去抢，即使抢橡皮也是输。我和娄晨曦分到一组，他可是我的死对头，这次，我一定要赢他。

游戏马上要开始了，教室里鸦雀无声，大家死死盯住桌子中间的那块橡皮，而我却心想：打败他，就像张飞吃豆腐—小菜一碟。我从刚才十五个吊桶—七上八下，一下转变成轻轻松松的了。“预备，开始！”我和他迅速地伸出手去抓那块橡皮，没想到我抓住了这一头，他抓住了那一头，我们认为这是一次巧合。

第二局，我觉得不能小看那家伙，也得高度集中注意力，我的心一下子就变回了砰砰跳的那种感觉了，娄晨曦也提高了警惕，老师高声叫道：“预备，开始，右手！”我们慌忙一乱，都出错了手，我们都笑了。

第三局，该是我们一决高下的时候了，“预备，开始，左手！”没想到出现了和第一局一样的结果。

最后，我们的比分是0比0，但脸上都挂满了笑容，通过这个游戏我明白了干什么速度都要快，不能慢吞吞的。

写游戏的作文(篇14)

“哈哈哈哈……”咦，这是哪传来的笑声呢？哦，原来是笔畅作文班的同学们在做“悄悄话，慢慢传”的游戏。

老师先给我们说了一遍规则，接着就把我们分成了男生组和女生组。比赛前，男生们信心十足、跃跃欲试，迫不及待地想要开始游戏。当老师宣布游戏开始的时候，顿时教室里像炸开了锅一样，议论纷纷。

游戏开始了，我们男生队先上场，老师讲我们男生队的三个人分开了距离后，把手握成喇叭状，向第一个同学传递信息。第一个同学似懂非懂地响我走来，只听他在我耳边小声嘀咕了一阵后，回到了自己的位置上，我一脸茫然，又不得不向第三个同学传递我听到的信息。当时，教室静得连一根针掉到地上都可以听的一清二楚。这样的状况持续了两分钟后，第三个同学开口了：“老师，我没听清他说的什么。”就这样，我们男生组失败了。

该女生组了，她们扭扭捏捏地走上了讲台，老师将信息传递给我第一个同学，第一个同学怎么也记不住，最后还是将不完整的信息传给了第二个同学，当最后一个同学说出答案的时候，简直与正确答案八竿子打不着。后来，我们两组同学又进行了一次比赛，结果以平局告终。

这次的游戏告诉我们一个道理：耳听为虚，眼见为实。

写游戏的作文(篇15)

“稳住，稳住，冷静些，不要着急……”你看了肯定会想：这是干嘛呢，是不是疯了啊？还是让我来告诉你，我们班正在干什么呢吧！那是我们老师在和大家做游戏。

我们正在玩用筷子和彩笔夹乒乓球大赛。那时我们的情绪很高，都要上台参加比赛，我们分成了两组，我们组选出了五个人，那个组也是，他们登上台开始了比赛。

这个比赛，里面的选手个个优秀，里面最棒的是宋科诺，他是唯一一个用彩笔把球成功夹到终点的人。他比赛时非常冷静，一点也不受观众的影响，快要到终点时，他又加快了脚步把球放在盒子里，他露出了开心的笑容。我心想：妈呀，他也太厉害了！

那里面最差的是王卓青，乒乓球在她手里时像一个顽皮的孩子一样，左右乱窜，好像在故意躲王卓青一样。我想：她还不如我们队呢！

等了好久，终于轮到我了，我心想：我一定要加油！我拿起筷子，准备要夹球，结果球像是在跟我作对似的，乱蹦乱跳。我心想：气死我了，难道我还夹不住一个球？我一定要夹住这个球！我又认真地夹了起来，终于，夹住了，我跑向了盒子，“咚”放了进去，我开心极了，跑回了自己的位置，放下了筷子。

结果还不清楚，但我很开心。通过这次比赛，我明白了输赢并不重要，开心才是最重要的。

写游戏的作文(篇16)

教室里传出了嘻嘻哈哈的笑声，你可能会疑惑，这不是在上课吗？里面到底在干什么这么热闹呢？那就让我来告诉你们吧！

丫丫老师一走进教室就带着神秘的笑容说：“今天，我们将玩一个叫道听途说的游戏。”所有同学听了都非常开心。

游戏开始了。丫丫老师用手做成了一个喇叭的形状，轻轻地靠在杨博允的身边，不紧不慢地叽里咕噜了起来，我们都不知道丫丫老师说了些什么，但我们却看见杨博允在一旁笑得抖抖颤颤。丫丫老师一声令下：“开始！”话音刚落，我们每组的第一个同学都疯狂地转过头对后面的人开始传话。杨博允笑了笑对我说：“妈妈干嘛？妈妈干嘛？妈妈、妈妈、妈妈。”我认真听，认真记，但我传话给后面同学时。我咬字清楚，发音标准，一字不漏地传给了后面的同学，我看到后边的同学迟钝了几秒，然后一脸茫然地问我：“再说一遍，没有听清。”我又稳重老练地说了一遍，传到最后一位同学时，我发现他一脸迷茫，打满了问号，我之前的信心，顿时掉进了万丈深渊。最后一个同学急急忙忙慌慌张张地上了讲台，写下了她听到的答案：“妈妈赶妈妈，妈妈赶妈妈，妈妈、妈妈、妈妈？”我们组的同学都被逗笑得前仰后合。“正确答案是：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马。”丫丫老师忍俊不禁地说。全班同学都为自己之前写下的话而大笑。心想：我们的答案和正确答案真是牛头不对马嘴，这相差也太远了吧！

这个游戏告诉我们，不能道听途说，还告诉我耳听为虚，眼见为实！不然的话，就会闹出笑话。

写游戏的作文(篇17)

在我的经历里，有着许许多多好玩的游戏。可在我心中，小学五年级玩的那次抢凳子游戏，却在心底挥之不去。

那天，老师给我们宣布了抢凳子的游戏规则：一共要分为两组，每组3人，共6人。每淘汰一人，就减少一把凳子，到最后看谁没有被挤下来，谁就成为这场比赛的赢家。

我方的人员都信心满满，特别是我们的队长高子鸣胸有成竹的走上了讲台，另一方也进入了状态，还狠狠地说了一句：我们准赢，你们没戏。

只见音乐响起了，所有人都围着五把椅子转圈子，转着转着，突然，音乐声停了，每个人都以迅雷不及掩耳的速度飞到了椅子上，可对方好像起了内奸似的，一个队员竟然把他们队的队长给挤了下去，就这样，我们赢啦暂时领先。

第二轮争夺赛开始了，不一会儿，音乐又停了，我方3个人迅速坐到了椅子上，对方也毫不示弱，几乎和我们同时坐上去，我方的队长用力把另一个人给挤了下去，那个人正是代号大嘴巴的贾佐峰，也是杀害对方队长的凶手，他下场时叹了一声：就是这个高子明！对方还剩下一员女将，我方气势也独占鳌头，只见我们的啦啦队不仅哈哈大笑，还大声嘲讽他们。最后，我们本着：友谊第一，比赛第二的原则。让队长退了下来，让两位实力均衡的同学进行了总决赛。

结果我们败给了他们，可我们也向对方展示出了我们的实力，同时也收获到了快乐。

游戏就是这样，重在参与，不要太在意结果。

写游戏的作文(篇18)

宠物？宠物是什么？当然是家里养的小猫小狗小兔子啦！可是你听说过人当小宠物吗？如果你说没有，我就告诉你，我就见过，不信？哈哈（^_^），那就听听吧！

今天中午，我和小小一起玩，突然陈蒙提议：不如我们来玩宠物小游戏吧！我和小小还有黄佳玉都连连点头，就这样，开始了我们的游戏。

首先，小小说：“我要当孔雀！我要当孔雀吗！不同意的请举手。”结果我把不同意的请举手听成了同意的请举手，所以我毫不犹豫地举起了手！陈蒙立刻拉了一下我的衣角，幸好我反应快，立刻把手放了下来，还说：“就算本小姐饶你一命，让你当孔雀吧！”把大家逗得哈哈大笑，小小更是笑得合不拢嘴哪！

就这样，我们让小小当了孔雀。

我说：“让黄佳玉当熊猫吧！你看她长得那么肥，其他动物恐怕不好当吧！”就这一句话又引起了大家的笑声。

陈蒙又说：“我……”

“你当小臭美，我们的主人，你看你头上的夹子，多臭美！哈哈O(∩_∩)O哈哈！至于我嘛！就当小白兔吧！”

然后，我就学起了兔子的样子一蹦一跳，而黄佳玉一会儿吃吃竹笋，一会儿扭扭胖嘟嘟的身子，小小拉着她美丽的裙子，转啊转啊！美丽极了。陈蒙则是一会儿命令我，一会儿命令她，真是滑稽可笑啊！

多有趣的宠物小游戏，我们真爱玩，你呢？

写游戏的作文(篇19)

伴随年代的飞跃进步，大家的生活水平渐渐提升，科技也快速进步，便捷大家采用的电子商品早已走进大家的日常。但是电子商品就像一把双刃剑，它们在给大家带来福音的同时，也制造了不少麻烦。

坏处

有人说“电子商品好似洪水猛兽一般向人类席卷而来，为大家带来伤害”，可能大伙会觉得这么说有些夸大，可大家不得不承认过度地采用诸如：手机、电脑、电子书之类的电子商品会给大家带来一些坏处。大家务必要记住，当你在用短信和朋友闲聊而忘却了学习时，你正在一点一点地毁掉我们的学业和前途；当你沉迷于不好的网站而挥霍青春时，你无暇的心灵正在被日渐污染；当你催促着爸爸妈妈替你买最新一款的手机时，你盲目攀比的心理正在生根发芽；当你长期操控电脑触摸屏时，你的身体情况正在日益低下。

口说无凭，紧接着让大家来看一个例子——电子游戏，悄然走进大家的生活，并以其丰富多彩，新颖刺激的游戏界面成为在校学生的喜好。他们过度沉迷于游戏中，无节制的玩电子游戏不但费时，而且更要紧的是耽误了学习，甚至有学生因此而辍学，使本该书声琅琅的校园充满了不正之风！

利处

虽然电子商品有许多坏处，但它的利处也不少。它使人与人之间的交流沟通愈加容易、便捷；它使大家随时随地都可以与家人获得联系，防止迷路；它代替了PDA、MP3、MP4等一系列的东西，使大家的生活愈加便捷。

同时，电子商品可以开阔大家的视野，增长大家的见识，使大家的生活愈加丰富多彩。大家可以在电子商品上看新闻，准时知道国家大事，知道国际形势，知道祖国日新月异的进步变化；可以在电子商品上浏览节目好了解许多名人的营业额及其成功之路，受到勉励，树立远大理想；可以通过电子商品帮大家学习，让大家知道作者的写作背景，学习不会的英语音标、搜索资料来帮大家更好更快地学会今天学习的内容，何乐然不为呢？

总之，只须大家学会好开关电子商品的时间，上课时关机，在中午或下午放学后开机与爸爸妈妈获得联系，只须大家在正确恰当的地址采用，只须大家选择好准确的交际内容和对象，电子商品是对大家百利而无一害的。

事实上电子商品的本身并没有利弊之分，主要在于大家怎么样采用，用好了，可以帮大家学习，反之，会使大家的成绩火箭般一落千丈！

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