琵琶的作文

写琵琶的作文十篇。

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写琵琶的作文 篇1

我的未来充满着五彩的梦。

我梦见了，我未来当上了一名医生，救死扶伤，受人尊重；我梦见了，我未来当上了人民教师，把知识传给同学们，受人爱戴。其实，我真正的梦想是未来成为一名琵琶演奏家。

未来的社会是五彩缤纷的，国家繁荣昌盛，人民安居乐业。人们追求着是高品位的生活，追求艺术享受将是第一位。琵琶演奏艺术作为民族乐器演奏的精华，会受到越来越多的人喜爱。我作为琵琶弹奏爱好者，我崇拜演奏大师刘德海，我欣赏他的风度，他的气质。他演奏的《春江花月夜》，如高山流水，一泻千里；他演奏的《十面埋伏》，如金戈铁马，驰骋疆场。

我畅想，我未来成为一名琵琶演奏家，就像刘德海一样，在富丽堂皇的大剧院里，我身穿民族演出服装，怀抱琵琶在舞台上演奏，一曲曲民族乐曲，弹出了希望，弹奏出未来。博得了观众阵阵掌声。此时此刻，我陶醉了……

美好的未来需要拼搏，需要奋斗，为了实现美好的未来，我要拼搏，我要奋斗。

写琵琶的作文 篇2

我与琵琶的不解之缘作文

日子在不经意间悄悄溜走，转眼间，我从一个爸爸妈妈怀抱里牙牙学语、爷爷奶奶臂膀下蹒跚学步的小孩长成了一个六年级的学生。尝到了酸甜苦辣咸的生活“五味瓶”，特别是自己的学琴生活，更是别有一番滋味。

二年级的一天，妈妈想让我学一门乐器，就带着我来到琴行，在众多的西洋乐器和民族乐器中，我的眼睛停留在造型优雅的琵琶上，妈妈看出了我的心思，就决定让我学琵琶。我们一起去上第一节琵琶课，老师说我手指修长，有弹琴的天份，这便开启了我学琴生涯的大门。

开始，老师只是教我读谱和学习简单的练习曲，让我感到十分枯燥乏味，毫无兴趣，我便对妈妈诉苦不想学了，而妈妈只对我说：万事开头难，但一定要坚持！我似懂非懂地点点头，一阵小小的酸味弥漫在我的`心中。

我听了妈妈的话，没有放弃，又认认真真地学起来，一次次的弹挑，指尖都会感到钻心的疼痛，常言道：十指连心啊！而琵琶练的就是手指功夫。我一次次强忍住眼眶即将溢出的泪水，在心里对自己说“一定要坚持住，这可是自己做出的选择啊！”就这样，咬咬牙就挺下来了。一次次的扫拂，当指尖在琴弦上轻盈地跳动，就像沙鸥的翅膀拂过平静的湖水，让我渐渐喜欢上了这有点高山流水的乐曲，我经常会在放学后练得如痴如醉。

两年后，老师对我说可以考九级了。我一晾，考九级可不是闹着玩的！我每天以最陕的速度做完作业，然后练琴。那时的我觉得生活真苦呀！但到了暑假，我拿到考级成绩单，看到等级栏中大大的“优”字，我的心被喜悦包围了！

六年级的到来，学习任务加重了，让我不得不放弃学琴，但我心中仍然留非常怀念它，正是这段与琵琶的不解之缘，给我的童年留下了美好的回忆！

写琵琶的作文 篇3

学琵琶的苦与乐

民乐对我有着神奇的吸引力，其中的乐器——琵琶更是与我接下了不解之缘。

记得妈妈常说：“能力就要从小孩子抓起。”一年级的时候，妈妈带我参观了一次民乐演奏。那时候我看着台上五花八门的乐器，眼花缭乱。妈妈给我介绍了它们的特点后，我才稍懂一点。最使我喜爱的还是琵琶。琵琶的四个“耳朵”来调一、二、三、四弦。哥哥姐姐的演奏让我神魂颠倒，听着这美妙的乐声，仿佛来到了天堂。我向往着有朝一日能抱起那“美丽的女子”，在舞台上快活地演奏。音乐终了，我们心旷神怡。于是，我问妈妈：“妈妈，我可不可以学琵琶。”妈妈忽然严肃起来，认真地对我说：“女儿，做任何一件事情都得有坚持不懈的精神，才能取得成功，你能做到吗？”我坚定地点点头。从此，琵琶，那个拥有神奇魔力的乐器开始陪伴我。

我的琵琶老师是一位和蔼可亲的中年男子，他常给我讲一些关于琵琶的故事。最开始时，老师教我们按音和弹挑。只见老师把左手的指按在品的边缘，右手食指和大拇指在品的下方一上一下。我看见胡老师轻松自如，随后又欢快地弹了一首《彝族舞曲》。我如痴如醉，心想：“原来学琵琶也不是这么难嘛！”可老师让我们边按边弹时，我却傻了眼：我是按在了上面，右手却弹不出音来，其他同学却弹得出音，这是为什么呢？胡老师把他的手往我按音的手上一按，我感到左手一阵火辣辣的疼。我疼痛难忍，说：“老师，我按起来手好痛！“胡老师严厉地说：“这还算痛？以后还有更多的困难等着你！”回到家后，我一直在思考。一想到放弃，脑海中就浮现出妈妈那句“你行吗？”而且，当时我承诺了要坚持下去的，还是继续吧！于是，我每天都在家刻苦练习基本功。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过刻苦练习，我能够熟练地弹许多曲子了！基本功：轮子、打音、带音、摇指更是不在话下。我现在已学习琵琶六年了，考过了九级，参加过多次艺术人才大赛，获得了多个三等奖和一个二等奖。这只是我以前的成绩，以后我还会再接再厉的！如今我尝到了甜的滋味。

我在学习琵琶的过程中长大，它练就了我的毅力。

写琵琶的作文 篇4

我正在与一位端庄的琵琶女交谈，瞧!她正温文尔雅地拿着琵琶，手指正在上边轻轻抚摸着，一阵阵悦耳的琵琶声仿佛钻出了书本，围绕着我旋转

听说她是一位画家的女儿，好不容易和她爸说通了，才能来与她交谈，果然有淑女的气质。

她正安静地坐在房间中，看着她，心里有种莫名其妙的激动。她的脸颊微微泛红，棕褐色的眼影让人觉得更加神秘，那小巧的鼻梁若影若现，樱桃似的小嘴微微向上挑，标准的五官在她身上是如此美丽迷人。

长短不齐流海轻松地垂下来，头饰装饰在她那乌黑发亮的头发上，显得格外的妩媚。身穿粉色的外衣，领口太大，露出了白花花的衬衫。长长的袖子挂在她那青褐色的裤子上，显得十分妖娆。琵琶就这么被她抱在怀中，就这么安祥地弹看。她静静地闭着眼睛，仿佛正在品味着这首曲子的独别之处。

地板中的颜色交杂在一起，再加上瓷砖的黑，好像都融为一体了。白色的花瓶不偏不倚地放在墙边，花儿都盛开着，从黑色中能很快发现它。这位美人就在这样的环境中静静地坐着。

经过与她的这次交谈，我很愉快，她永远都会继续坐在那，等待着再与我交谈

写琵琶的作文 篇5

兴趣人人都有，我也不例外。我最喜欢的还是弹琵琶，因为琵琶是我国的民族乐器。去年，我还代表学校参加过两次比赛呢。

在这里，我跟大家分享一下我学琵琶的一些小故事。从小我就学琵琶，每当有空闲时间，我都会戴好指甲，抱着大琵琶，认认真真地弹奏几首小曲，自我陶醉一下。俗话说得好：“十指连心。”十只手指和四条弦完美地合作，把我心里的许多感受都释放了出来。

我最喜欢弹奏《欢乐的日子》，四条弦猛刮把快乐的节日气氛充分表现了出来，最后以优美的长音结尾，让我的心情缓慢着陆。

我一直相信，“功夫不负有心人”这句话。今年7月，我去市里参加琵琶国家考级，顺利地弹完了指定曲目。琵琶老师微笑着将一本大红证书递给了我说：“考核共分五级，你学的时间虽然不长，却取得了良好的成绩，很不错，希望你再接再厉。”我高兴地抱着证书说：“谢谢老师！今后一定刻苦练习，严格要求自己，以更加优异的成绩回报您。”

写琵琶的作文 篇6

（原文）莫廷韩过袁履善先生，适村人献枇杷果，帖书琵琶字，相与大笑，琵琶结果作文。某令君续至，两人笑容尚在面，令君以为问，袁到其故，令君曰：“琵琶不是这枇杷，只为当年识字差。”莫即云：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”令君赏誉再三，遂定交。（〈明〉 浮白斋主人〈雅谑〉）

（译文）莫延韩到袁善履先生那儿去，正逢乡下人献来枇杷，献单上写着：“琵琶”，两人看了大笑。某县令接着来了，两人的笑容还在脸上，县令因此发问。袁先生讲出了原因，县令说“琵琶不是这枇杷，只为当年识字差，高中生优秀作文《琵琶结果作文》。”莫延韩接上去吟道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”县令对这两句诗再三欣赏称赞，于是定下了交情。

（点评）这是一个由同音字混用而引出的'笑话，“琵琶”“枇杷”两词声符相同而形符不同，而形符是表意义的，所以两词的意义也不同，“枇杷”的形符是“木”，表明这种水果是一种树木上的果实；而“琵琶”是“玨”，古文中的“玨”代表双玉，两块玉并放在一起，可以发出声音，与音乐有关。因此，我们看形声字要注意区别它们的形符和声符，那样就可以减少因混淆不清而造成的错别字了。

写琵琶的作文 篇7

我从小就和琵琶结下了不解之缘，我对琵琶有着一种梦想。当时因为家庭的经济困难，所以我没有学习琵琶。到了小学五年级时，学校组建了兴趣小组，我就毫不犹豫的第一个报了琵琶兴趣小组得名。

我在学习琵琶的过程中，虽然有一些困难，但是坚持就是胜利。我克服了重重困难，终于学会了怎样弹琵琶。

我报了兴趣班以后，晚上就去参观了琵琶，琵琶有四根弦。第一根弦是嗦，第二根弦是哆，第三根线弦是来，第四根弦也是嗦。跟我同兴趣爱好的还有一些人，也参加了琵琶兴趣小组。每周晚上兴趣小组活动时间，我都积极参加。从前没有任何基础和乐理知识，自身条件也不是很好——手挺小，指头短。经过一段时间的学习，我不但无所提高，而且我们的弦都陆陆续续的断掉了。因为弦断了，我们有一段时间就“放弃了”，从此琵琶的知识也渐渐在我的脑海中淡忘。

当我们从琴行里买回弦来以后，我们又“恢复了”学习。我从基本功学起。当我知道了音符的所在地方的时候，一个更大的问题又出现在了我的面前。老师给我们布置了一个作业，要在一周以内学会一首曲子，弹给老师听。经过这样的一波三折以后，我终于学会了第一首曲子——《世上只有妈妈好》，并且通过了考试。我虽然现在只会弹一首，但它却是我迈向人生的一大起点。

写琵琶的作文 篇8

在一个空旷的舞台，一束灯光打在一个气质出众的音乐才女身上，她怀中抱着琵琶，弹一曲十面埋伏，激昂的乐音表现出金戈自行车、烽火连天的杀伐声；一曲高山流水，旋律流畅、节奏鲜明，将涓涓水声表达得淋漓尽致；一曲彝族舞曲，弹出夜色朦胧，彝族的少年男女舞蹈欢乐的模样一曲接着一曲，音符谱成了一幅幅画面，让台下的观众欣赏得如痴如醉！

咚！最后一个优美的声音还回荡在观众的脑海里，过了许久，才发出了如雷的掌声。哇！真是太厉害了！安可！安可！在众人的热烈欢呼下，女子才重新坐定，弹起令人心醉神迷的乐音

瞧！这就是二十年后的我！别看我现在一副前途无亮、品学兼忧的样子，我的未来可是不可限量的！我打从三年级开始学琵琶时，就注定了我未来的命运，我，一定会当个琵琶大师！为此，我平时都苦练一个小时，假日则是三个小时，而且全年无休，就是要月考了也要练。在我这样的决心与毅力，就算遇到瓶颈，在老师、妈妈在一旁努力的指导下，也迎刃而解。

在这样的努力不懈之下，韶光易逝、时光荏苒，转眼我已经六年级快毕业了，我的琵琶造诣也远超过我的同学。我相信，二十年过后，我一定会是个大名鼎鼎的琵琶家，成为新一代的国乐之光！

写琵琶的作文 篇9

乘公交前往，不消一会儿，便至紫金山脚下。山下可以说是人满为患，致使摩肩接踵，几乎是寸步难行。顺沿着熙熙攘攘的人流，沿木阶拾级而上，不一会儿，便至入山处。本有大道，然为了增添游玩乐趣，便不走大道，而是沿山体而上，众多游客也是如此。

山虽不高，然而有些地方却甚是陡峭，由于爬山人很多，很是影响了爬山速度，一路上不断有人在喊：“前面快些！”前面又有人喊：“人多，没有道！”更有人嘻笑着：“哎，又堵车了。”“哪是堵车，是堵人”……几个中学生模样的小MM一惊一乍地，好像是碰到了些许危险。更令人惊叹的是，有几个约摸三四岁的小孩子，攀爬速度却是惊人，大人不好通过的狭窄缝，倒是他们如鱼得水的过道，有些人家带还带着宠物狗一路而上，狗时不时地帮衬主人一把，倒显得和谐生趣……我们爬至山顶，伸手可触紫金山天文台的两座铁塔，回头一看，南京城高楼，湖泊一览无余，一阵春风拂过，突然觉得有丝丝凉意，猛然间发觉身上已经是汗湿大片。

下山倒也轻松，沿大道直下，顺道去了趟琵琶湖。究其名，估计是湖的形状酷似琵琶一般，湖水倒也清澈，然周边也没有什么配套的旅游设施，平添了几份清幽，几份闲遐。环湖而走，每隔一段便有三五人在垂钓，也有一些人在湖边打扑克，吃午餐，也别有一番情趣。

出得琵琶湖，人人已经是饥肠辘辘，然而情趣依然很浓。

紫金山、琵琶湖景致却也一般，能调起情趣，原是生活模式太过单一了，调节一番，倒也舒坦了许多。

写琵琶的作文 篇10

“汉地秦家月，流影照明妃；一上玉关道，天涯去不归。汉月还从东海出，明妃西嫁无来日；燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙；生乏黄金枉图画，死留青冢使人嗟。”——李白

入秋的塞外，满目皆雄浑寥廓之景。时有呼啸而过的大风，凉意袭人。枯黄的草匍匐在脚下，萧索，凄迷。隔着浑浊而色黑的大黑河向南望去，远处一片青葱草色赫然在目。

此时此刻，心中不禁感慨万千。两千多年前的这片土地上，并不如现在这般静谧，而是战火迭起，祸乱无穷。但是，同样是在这片土地上，因一个人的到来，使得这儿又宁静了很多年。

她，就是王昭君。

谈到昭君，我认为她实在可称得上是一位传奇女子，不仅因为她的落雁之容，还因她的历史功绩。由于昭君主动出塞和亲，从而平息了汉朝边疆的长期战乱，维护了汉匈关系五十年的稳定。虽然她只是一名弱女子，但她无疑是可以与征战沙场的大将相提并论的。

当那个拥有绝世才貌的少女告别父老乡亲，沿香溪乘雕花龙凤宫船踏上入宫之路时，犹让人看到了那个“犹抱琵琶半遮面”的昭君，她是否会想到自己以后将要踏上的征途呢？入宫后的昭君，淡泊清高，孤芳自赏，久居冷宫。在日复一日的孤寂中，她不禁满腔幽怨，无限感伤，混合着浓重的乡愁与一丝丝的憧憬。于是，出塞和亲便成了她人生的一个转机。

时值呼韩邪单于来中原觐见，要求和亲。遥遥荒漠外的匈奴，自然无人肯去，就在这时，王昭君毅然请命，自愿去匈奴。于是，别长安、出潼关、渡黄河、过雁门，肩负和亲重任的王昭君远离了故乡，去往胡地。

即便是怎样毅然决然，也难免深深的思乡之情吧！胡笳悲鸣，骏马奔驰，饮腥食膻，异邦风月，孤独一人的昭君也只能对着远方黯然神伤、兀自落泪。不过，当看到汉匈两国国泰民安时，昭君应该有一丝宽慰吧！时光飞逝，塞外依旧平沙雁落，黄尘滚滚，牛羊遍地，无边青草，但世事变迁，突如其来的变故又使得边疆战火重燃。眼看自己创造的和平岁月已一去不返，于凄清绝望中，昭君的生命凋零了。

这是一个女子的一生，有出众，也有平淡；有哀怨，也有豪放；有柔情似水，也有坚毅如铁。在昭君的身上所闪耀着的，是一颗坚忍的女儿心。从文成公主入藏，到易安居士吟诗落泪；丛秋瑾壮志报国，到赵一曼宁死不屈……这颗心，亘古未变。

花儿谢了，但依旧在人心。昭君并没有走远。

那一方青冢依然伫立在燕地胡天之中，遥望之下，一抹黛色渲染其上，风丝缱绻中，似回荡着一曲哀弦，那是琵琶魂，久久萦绕……

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