我兴奋了作文

写作文有很多好处，它能够激发学生对学习的兴趣和动力。不仅如此，写作文还可以锻炼我们组织语言的能力。但是，要想在写作文上有所进步，最重要的是要多写多练。然而，从何处开始写作文呢？我们可以从以下几个方面着手。首先，我们可以选择自己感兴趣的话题，这样写作起来会更有激情和动力。其次，我们可以阅读一些优秀的作文，学习他人的写作技巧和思维方式。同时，我们也可以向老师和同学请教，从他们的意见中得到启发。此外，我们还可以参加一些作文比赛或写作培训班，通过与他人的交流和学习，提高自己的写作水平。总之，写作文是一个需要不断努力和积累的过程，希望本文可以为您提供一些写作的思路和方法，并激发您的写作热情。

我兴奋了作文(篇1)

兴奋过度

    一想到明天早上去杨府山公园秋游，我过度兴奋，很迟很迟还睡不着。

   我翻来覆去，已经十一点钟了，我却怎么也睡不着。我想：明天带队的`队长是不是我啊？要吃的东西都带齐了吗？想着想着，我觉得心中有股很大的力气，好像都可以举起一吨的杠铃了。我看了一下闹钟，时间过得真快，十一点也跟我说再见了。 

   十二点钟，正当我有点昏昏欲睡时，突然我听到了一点怪异的声响，脑海中仿佛出现了一个小偷，我一下子惊醒了。后来因为疲劳，再加上受了那么一惊，我就不知不觉地睡着了。

   早上，妈妈一直在推我，可我怎么也起不来，好想睡觉啊。秋游的时候，我也没精打采的，唱着《HIGH歌》也HIGH不起来了。

我兴奋了作文(篇2)

听广播室的老师说，明天进行达标运动会，我的心里既紧张又兴奋。

我们五年级达标的项目是50米、400米、仰卧起坐和肺活量。

啊！50米跑开始了，我紧张得不得了，为了放松，我做了做相关的跑步准备动作。“下四个人做好准备！”哦，我才反应过来，原来马上就到我了。我来瞧瞧我的对手：陈佳乐、刘子菱、吴瑾芸。天哪，她们跑得都很快，我埋怨起来：太不公平了，看来我的尽自己最大的努力加油跑。

“呯”，只听裁判员老师抠响了发令枪，我们个个都像离弦的箭冲了出去，当然，结果也很快出来了，陈佳乐第一名。她真棒！

后面还有很多要达标的运动项目，我就不多说了吧！

我兴奋了作文(篇3)

令人兴奋的宜兴陶艺

宜兴，中国陶瓷之都，从明武宗正德年间就开始制作紫砂壶，至今已有600多年的制陶历史。这次，我这个陶艺爱好者，有幸在老师的带领下，和我们周小陶艺社团的同学们一起参观了陶都，亲眼目睹了艺术大师们的制陶艺术，真是欣喜若狂。

走进制陶厂，场内堆积着一座座小山似的紫砂陶泥。制陶厂的师傅向我们详细介绍了陶泥的过滤、泥中空气的排除、烧制陶艺产品的合适温度。我终于知道了，原来一把绮丽的紫色陶壶竟要通过一百到一千二百之间不等的高温烧制才能成型，才能展现出瑰丽夺目的色彩，才能散发出古雅润泽的玉石般的光彩。要制作一把陶壶，仅练泥这一关就要经历洗泥、风化、粉碎、加水润泽、真空练泥机冶炼等复杂的程序，才能练出来如姑娘的皮肤那么细腻、柔软、有光泽的陶泥块。

制作陶丕的过程更是要求精益求精。师傅们用选定的泥坯，按预先设计好的方案，先制成陶器模型，再一遍遍打磨修改，直到自己满意了，再在泥坯上精心雕刻纹饰，放在特定的空间内晾干，上色，再晾，再上色……如此反复，直到这件陶器成为独一无二的艺术品为止。听着介绍，我不禁佩服起制陶工人的毅力来。看来做什么事情都非一时冲动能做好的，老师常挂在嘴边的“认准目标，持之以恒的努力”真是成功的不二法宝呀！

离开陶艺工厂，我们又踏上了参观个人陶艺工作室之旅。如果说刚才看到的陶艺成品只是大路货，那么在这里看到的就是艺术家们的杰作了，各种精品让我闻所未闻，瞠目结舌。我何时也能有这样的作品呀？只要能做出其中的一件，此生足矣！

这次陶都宜兴之旅，不仅让我增长了见识，而且让我深深爱上制陶艺术，更坚定了我学好陶艺的决心。我一定会在学艺路上坚持坚持再坚持，精益求精，不断成长。等二十年后，让我的陶艺作品也能独树一帜，成为万人瞩目的焦点。

我兴奋了作文(篇4)

耶！数学口算卷终于发下来了。可恶的数学总算让我满分！全班第一了！

那天傍晚，天黑漆漆的，看不见一丝树影。教室的灯光下，只有同学们埋头苦写的身影口算测试。在这压抑的气氛里，我很紧张，脑袋里一阵发蒙。我抬头看了看计时器，还剩下8分25秒！天哪，怎么那么快？我开始低头认认真真地计算起来。渐渐地，汗水湿润了手掌。在如此寒冷的天气里，后背还直冒冷汗。当当当当一下子时间就到了。我心一紧，看了一下试卷。哎，总算写完了！于是，我便骄傲地把口算卷交给了后排同学。

第二天一早，有同学告诉我口算卷是满分。我不可思议地盯着他们说：这是不可能的。我心里嘀咕着：又不是英语。他们说：这是真的！是改卷同学告诉我们的。我还是摇了摇头。他们失望地走开了。不过我心里还是期待着的。

叮铃铃数学课开始啦！老师拿着一沓试卷走了进来。这不就是昨晚的口算卷吗？顿时，原本热闹非凡的教室变得鸦雀无声。58双眼睛齐刷刷地盯着老师。每个同学都很紧张，有的双手握拳，有的在向老天保佑，有的眉头紧锁，有的唉声叹气大家都在想着自己能考多少分。总之，大家都很焦虑呢！我也不例外，七上八下的心里充满着期待，希望如同学所言。

试卷发下来了，我用手遮住了分数，轻轻的挪开了一点点。我看到了细细的一竖，又挪了一点点，耶！是个1，我又往右边挪了一点点，嘿，是个零！难道我考的十分吗？不可能10分，我把手彻底地拿开了，是100分！我兴奋得双手用力挥舞着，左看看，右看看，嘴里不停地念叨：我100分！100分！

树在随风舞蹈，鸟儿在枝上欢歌，花草儿再给白云姐姐表演。坐在回家的车上，我很是开心。我兴奋地跟告诉了妈妈，妈妈把我搂在怀里，开心地说：艺晴，妈妈为你骄傲！是不是觉得数学也是很有趣的？我羞涩的点了点头。此刻，我的心里就像喝了蜜一样甜！

我好兴奋，好开心！我不能骄傲，要继续努力！我可以像喜欢英语一样喜欢数学的，相信数学也会喜欢上我的！加油！

我兴奋了作文(篇5)

终于期末考完试了，我又兴奋又期待。

星期四晚上，开家长会，我的期待越来越高，老师把我们的成绩单都剪成一小条一小条，发给每个同学。当我拿到自己的成绩时，我的手心都捏满了汗。我慢慢打开纸条：语文99.5分，数学97分，英语90分。我兴奋中带有遗憾！

但，老师在念作文扣分的同学时，居然有我的名字，我的作文扣掉了两分，那为什么考了99.5分呢？我和妈妈都很纳闷，妈妈问了问老师，老师说，也许给我看错了，所以，就说明天再给我看看，我悄悄的对妈妈说，我希望老师没有看错。妈妈点了点我的脑袋。

一会儿，就开始玩心有灵犀的游戏了，我们欢呼雀跃，高兴得不得了，我们一人抽了一张同学们写给爸爸妈妈的信，开始在讲台上大声朗读，读完后，让家长猜，猜不对的，一会儿就要把气球吹爆，猜对的，主持人就会说，xxx和爸爸或妈妈心有灵犀。

晚上，我没有和爸爸说我的分数比较奇怪，只和他说我语文考了99.5，数学考了97，英语考了90，爸爸很高兴，我们高高兴兴地度过了一晚上。

第二天，徐老师给我打来电话说我语文不是考了99.5，而是考了95.5，我的心情顿时掉到了悬崖之下。失落的感觉一下袭上心头。我明白我还需继续努力！

我白白的高兴了一晚上，唉，真失望，爸爸答应我买自行车的愿望，泡汤了。唉！

我兴奋了作文(篇6)

他双手颤抖着捧着那张打满红勾勾的试卷，眼睛反复扫视着那个大大的100，此时窗外骄阳正好，这还要从几个小时前公布调考成绩说起。

我们班的数学平均分常年稳坐第一和第二，不过是倒数第一和第二。我们的数学老师也对我们这次调考成绩也不抱任何希望，但是我们班的贾××却考了全区第一。

那个令人犯困的午后，我被老师叫去抱答题卡。人还未到办公室，就听到失心疯般的狂笑，亦是狂啸。那笑声若绵长雨季后的初阳，压抑来太久，也等待了太久，如今正迫不及待的向世人展现他的万丈光芒！一进办公室，我就看见我们班的数学老师脸上如春节晚上绽放的烟花那样明艳璀璨，双手抖得厉害如患癫痫的病人一样。眼里仿佛满是贾××满分的数学试卷，他对别的老师大声嚷道：“你看，我们班终于不是倒数了，而且我班的贾××还比你们班的×××考得高。”一时间办公室仿佛下了一场雨般。他把这句话在办公室里说了无数次。我想数学老师现在的心像一壶刚烧开的沸腾的水一样，激动地溢出来。老师一直说到嘴唇发裂起了死皮才停。其他老师看到他这副模样也无奈地笑了笑，转头去做别的事了。甚至有些老师眼神里充满了讽刺和不屑，仿佛无声地说：“不就考了一个一百吗？有必要这样吗？”我们数学老师好像看到其他老师的眼神。用双手轻柔地抚摸着这张试卷，把刚不小心弄卷的试卷慢慢地铺平。那眼神如一位慈祥的父亲看着自己的孩子，一来到班上荣光焕发地念了一遍成绩。那如古刹洪钟般的声音穿透全校。他的背第一次如松柏一样挺直，眼里有光。

在太阳光照射下，老师的眼里噙着泪水，不过这不是伤心的泪水，而是激动、兴奋的泪水。那天，老师像一个孩子一样兴奋、开心。

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