规律的作文

写规律的作文十九篇。

作文是让学生了解和探究不同文化背景和传统的有效途径之一，通过写作我们可以让别人更好地理解我们的情感。想写好作文我们需要尽可能地去积累整理，如何把去写好一篇优秀的作文呢？希望能够为你提供有力的支持建议你把这篇文章收藏起来。

写规律的作文 篇1

心广体胖。

身大力不亏。

懒汉无工寿。

心宽转少年。

乐观使人长寿。

月亮不怕狗叫。

狗叫不倒山岗。

黑马洗不成白马。

水车搅不浑大海。

若要健，天天练。

耳不烦，心不恼。

动、静、乐、寿。

笑长命，哭生病。

笑一笑，百病消。

行如风，站如钉。

运动是健康的源泉。

煤兜里取不同粉来。

黑鸡生的都是白蛋。

用匙子饮不饱骆驼。

用扇子扑不灭烈火。

写规律的作文 篇2

作为中学生，怎样才能使我们身心愉快，学习进步?《生物钟》这篇文章指出:认识生物钟夕，承认它的存在，尊重它的规律，合理安排学习和休息时间，就会使我们事半功倍，学习进步，身心愉快。这是人类经验的科学总结，无疑是正确的。就拿我们邻居来说吧，她是个品学兼优的学生，学习成绩在班里总是名列前茅。当别人问起她的学习经验时，她总是笑笑说:按照规律叹!但听的人总是不满意，认为她这话有搪塞之嫌。如果你认真考查一下，她的确说的是实话。她上课时，集中全副精力，认真在听讲;偶然记点笔记，常常抢着举手回答老师的提间;

自习时，认真做作业或预习课文;一下课，她就像只小鸟，飞出教室，到走廊上蹦蹦跳跳;课外活动时，你一定能在操场上找到她;晚上在家里，她除了做完当大应做的作业，再预习一下第二天要上的课外，基本上是看看课外书或看看电视，十点前一定入睡;星期天除用半天复习小结一周来上的功课外，其它时间是不摸课本的。比起那些成天擂功课的人来说，她的确学得很轻松。所以人们常说她天分高，有遗传因子，因为她的爸爸妈妈都是知识分子。又如我班的小李同学，她爸爸妈妈都是工程师，她为了考上重点高中，将来考上大学，便夜以继日地拼命擂功课。她虽然没有头悬梁，锥刺股，却也是每天夜晚攻关到一两点。

这样做开头还有些收效，但她却把这当成了捷径，逢年过节也不休息，寒暑假更是拼命，从初二到初三坚持不懈，结果弄得眼睛高度近视，头昏耳鸣，食无味，寝不安，成绩一天天下降，得了严重的神经衰弱症。上学期期末考试前夕，她不得不休学，还落得个别人说她笨的坏名声。其实，前者并不是天分高，后者也绝不是笨，这和她们是否遵循生物钟的规律办事很有关系。所谓生物钟，就是说在动、植物的生命活动中表现出来的一种有规律的、周期性的生理现象，作为高等动物的人，也有这种现象。

由于后者破坏了生物钟规律，而付出了高昂的代价;前者却不自觉地符合了生物钟规律，所以，她收到了事半功倍，轻松愉快学习的效果。青少年同学们，尊重生物钟的规律吧!因为学习成绩是和高效率的学习时间成正比的，而高效率的得到，主要依靠良好的休息。列宁曾经说过:不会休息的人，他就不会工作。学习也应如此。

写规律的作文 篇3

今天，我们数学学的是找规律，介老师说：“今天，我们学习找规律。”介老师打开电脑，不知道为什么 黑屏了，然后介老师让我们翻开数学书，我仔细观察了有又观察

，发现规律是每个图形都向前进一。然后介老师让我们看电脑上面的地面。我发现电脑上面的地面四种颜色都像前移动了，绿色从第一个移到了最后一个，第二个黄色也向前移动了一格，第三个红色也向前移动了，第四个蓝色也向前移动了。接着介老师让我们看下一题，有颜色的和没颜色的正方形和圆形不停向前移动。

介老师说：“找规律，要先看图形的规律，接着按照图形的规律写出相应的规律。”我们找了好多规律，有的是图形规律，有的是数字规律，有的是旋转规律，总之，这个找规律的小单元，对于我们来说，认真听讲就十分简单，不认真听讲就非常难。我上课很认真听讲·，希望介老师讲的知识都能学会，理解。

写规律的作文 篇4

罗丹说：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我也有了一个发现。

在7岁那年暑假，我发现了蚂蚁搬家的规律。我去奶奶家玩，院子里有些小虫子。我正观察那些小虫，突然看见在一棵树下，有一队蚂蚁。它们从这棵树上一直走到对面的树洞里。

我看见这场景很是好奇。不过一会，天上就下起了雨，当时的我带着疑问回到楼上。

之后几天，我一直观察蚂蚁们的行动，终于在第六天发现了变化。那些蚂蚁又排成一队回到了之前的巢里。不一会，天空就下起了大雨。如果是现在的我，早已知道了答案，但那时的我依旧不明白。

于是，我问奶奶为什么会这样。奶奶说：“蚂蚁们每过几天就要换一次新家。”“为什么？”我问。奶奶并没有回答我，而是回楼上洗衣服了。之后，我继续观察蚂蚁，但是这些蚂蚁有一段时间不换巢了，而那段时间也没下过雨。

有一天，我依旧在院子里观察蚂蚁。突然，一只蚂蚁从巢里出来。它现在洞口左顾右盼，再出来转几圈，好像看看有没有危险。在认定周围没有危险的时候，返回了巢里。过了一会，由蚁后带领着一队蚂蚁走到草丛安家。不一会儿，天上下起了暴雨，我回到楼上思索了一下。哦，原来是这样。原来通过蚂蚁搬家能判断出天空是否下雨。

罗丹说的没错，我仔细观察，发现了蚂蚁搬家的乐趣，原来是为了不让雨水淹没巢穴。我们要留心观察身边的事物，发现身边的美和奥秘。

写规律的作文 篇5

在一片大草原上，有着成千上万棵小草，其中，有一棵小草特别矮，每次都会遭到打击性超强的嘲笑，一次又一次的创伤在他心中留下了阴影，在他心中留下了无数的愤怒与委屈！

“哟！矮冬瓜来了呀！小心被他传染，离他远点！”一棵较高的小草轻蔑地俯视着比自己矮一截的小草，“据说呀，后天将是一年一度的比高比赛，呵呵，矮冬瓜，我知道你想参加，可是谁让你这么矮呢？哈哈…………”矮小草握紧拳头，闭起眼睛，一大滴泪水从眼眶中滚出，太多的愤怒使他爆发了！只见他面露凶光，握紧拳头一拳朝较高的小草打去，高小草在天空中“优美”地来了一个360°旋转，摔倒在地，高小草已被他打晕了，分不清东南西北了。

矮小草愤怒地瞪着双眼，完全失去了理智：”我要长高，我要长高！去参加比高比赛，得第一名！“

终于迎来了比高比赛，主持人讲道：”请各位选手排好队！“一棵棵高大的小草在阳光下神气地挥舞着，只有一颗小草默默地低着头——矮小草！观众们都发现了这个矮子，台下一片哄笑。比赛开始了，一棵高大而健壮的小草——壮大无比在其它高大小草面前占了优势，只剩下矮小草了，壮大无比眯着眼睛看了看矮小草：”我想，他，就不会比了吧！“主持人点了点头，正要宣布，矮小草大喊一声：”都没比，就评冠军？“主持人只好同意了。

只见，矮小草挺高身子，往上拉伸，连根都快拉出来了，矮小草看了看壮大无比：”来吧！“壮大无比站在矮小草面前，哦！足足矮了一个头，壮大无比失望地走下太，主持人被前面的一幕惊呆了，但马上反应过来，清了清喉咙：”矮小草得冠军！“矮小草欣慰地笑了笑，”吧啦！“怎么回事？原来矮小草为了高，把根拉了出来，一扭动，根便断了，一刹那，矮小草变黄了，马上又枯萎了…………观众们一拥上台，一直围着拿着第一名奖杯，却又”睡着“了的矮小草…………

写规律的作文 篇6

学者的呼吁

素有"冠状病毒之父"之称的台湾学者赖明诏表示，大部分的病毒，都是由动物传给人类，例如艾滋病毒是从猴子身上跳到人类的身上，依波拉病毒也是相同，唯独天花病毒，只有人类身上才有。其他病毒从动物身上传给人类后，经过基因突变，人类便受到感染，且极难治愈，造成很高的死亡率。

其实病毒比病毒学家还聪明，他指出，因为病毒在动物身上，人若不和动物接触自然没事，但因为人口太多，与动物接触频繁后，病毒自然会产生突变能力，适应不同环境，感染人类后继续繁殖，引起重大疾病，再经由人与人接触再彼此传染，最后引发大流行。

在这场人和细菌病毒的战争中，他认为人类赢不了病毒或细菌，他说，人类发明抗生素药物，又滥用抗生素，细菌产生抗药性反而愈来愈壮大;人类开发环境，侵扰大自然，病毒的反噬永无止境。人类要学着与病毒和平共存，不要去侵犯自然界，就能相安无事。

写规律的作文 篇7

大家在日常生活中总是会好心却办了坏事，我就曾经遇到过这样一件事情。

记得一个下午，爷爷奶奶送给我一盆花，花儿是玫红色的，开得很是艳丽，一朵挨着一朵很是喜庆，我喜欢极了。我拿来了水壶，把小花浑身上下浇了个透，那一颗颗像珍珠似的水珠把小花映衬得更加美丽了。

妈妈曾经说过牛奶特别有营养，于是我拿来了一袋牛奶把它一鼓脑儿地浇在小花上面，我希望小花能和我一样长得壮壮的。过了两天，小花的叶子开始发黄了，花儿一个个往下掉，难道是小花生什么病了，我百思不得其解，为什么我每天都给它浇水还给它晒太阳，还把牛奶让给它喝，它还会生病。最后我得出了一个结论，小花缺少营养，你看它蔫蔫的，于是我又给它灌了一袋牛奶，并把它放在房间里休息，我想到了明天应该会好起来的。第二天，我跑去一看，小花已经耷拉下了脑袋，叶子发黄枯萎了，手一碰都一片片往下掉，我着急了跑去问妈妈，妈妈一看问：你在花盘里浇了什么东西了？我说：是牛奶呀！这样小花就会更壮了。小傻瓜，小花又不是我们人类，它可不喜欢喝牛奶，你看它受不了了。这时我才明白，我做了一件愚不可及的事情，可自己还以为是在帮小花呢！

写规律的作文 篇8

我已经人的速度，2分31秒的好成绩成为了全班魔方比赛冠今这虽然是一个好成绩，可是他却来之不易！下面我来说说我和魔方的故事。

三年级暑假的一天，妈妈带我去姨妈家玩儿，我三步并成两步跑到了哥哥的卧室我左看看右看看，终于看见一个好玩儿的东西——一个六面整齐的魔方，我迫不及待的把6面整齐的魔方打乱后开始转了起来，可是转了好半天连一面也没转好，气的我把魔方往桌子上一扔，不转了。

哥哥看见了，面带着微笑慢慢的朝我走来对我说：“你不要着急，我来教你。”说完他拿起魔，一会儿向上转，一会儿往下搬，一会儿往左扭，一会儿往右拧。这当他快要转完时，觉得我会了！于是我一边抢魔方一边说我会了，我会了！当我抢到魔方时我先胡乱的转了几下，后越传越乱，后来都不知道该怎么转了，脑子一片空白。这时候哥哥语重心长的对我说：“你不要着急，心急吃不了热豆腐。”听完了，哥哥的话我想起了一次刷碗时。因为我为了省事儿，把碗一个个摞起来，两只手捧着碗，晃晃悠悠的，把它们搬回放碗柜里，正当这时，只听哗啦一声，最上面的两个碗掉了下来，摔碎了。我知道自己错了，我赶紧把魔方紧紧的，塞到哥哥的手里。哥哥继续耐心的教我，我认认真真的听，心里记下哥哥说的每一个规律。和哥哥做的每一个动作。哥哥的讲完了，对我说：“来你来试试。”我拿起魔方按照哥哥教我的规律来转，不一会儿就转好了。

这虽然是成长中的一件小事，但是这件事让我懂得了：做事不要着急，心急吃不了热豆腐。

写规律的作文 篇9

我的数学细胞，大概比别人要少一些，所以，学习数学总得下很大的劲儿。老师告诉我：“学数学，要善于探究规律”，并且，在指导我“探究规律”上费了不少心血，我非常感谢我的老师。这里记录的，就是我的一次“探究”过程。

课外活动，老师给了我一页纸，写满了题：15×15=?25×25=?35×35=?……95×95=?让我慢慢找出计算的规律来。

我怎么也看不出计算的技巧。只好先采用笨办法：一题一题的运算，边运算，边对比，希望发现规律。

15×15=225 25×25=625 35×35=1225 45×45=20XX……95×95=9025

计算完了，脑子想痛了，就是没能发现其中的奥妙!

老师笑了，她让我仔细琢磨一下：十位上的两数相乘时，所得的积有什么规律。

慢慢地，我发现：个位上的5乘以个位上的5，所得的积始终是25。那么，诀窍显然应该在十位上。我列出一个十位上的对比表：1×1=2 2×2=6

3×3=12 4×4=20……苦思冥想，终于发现了其中的秘密!原来：1×(1+1)=2 2×(2+1)=6 3×(3+1)=12 4×(4+1)=20

9×(9+1)=90……

我很激动!好像自己登上了珠穆朗玛峰一般，只想跳起来高呼：我找到规律啦!

忽然，我想到一个问题：这是两位数相乘，要是三位、四位数相乘，也符合这个规律吗?

我赶紧拿起笔，设定了几个三位、四位数进行运算，结果是：都符合这个规律!

这说明：尾数是5的同一数相乘，只要把5前面的数乘以(数+1)，后面直接跟个25就行了。

我把结果告诉了老师，老师向我比了一个竖大拇指的造型!

写规律的作文 篇10

我就是个活蹦乱跳的男孩，从来不会去思考一些难的东西。老师给我出了这道难题，让我困惑，也好像有一种引力吸引着我，让我想百思之后寻求到谜底。

我家里种着好多盆花，有红的、紫的、白的，各种各样五彩缤纷，看得我眼花缭乱，我东转转西转转，一时半会儿实在非常难决定自己最喜欢哪一种。其中有一种最特别，它就是我去菜市场买的西瓜吃完了以后种出来的。把一颗最大的西瓜子留下来放在土里，经过我的关心呵护，还有非常多次风吹日晒，它终于长出了一点瓜藤，绿绿的。我非常高兴，我的希望是它能又大又肥，西瓜碧绿，那我就真的会非常非常开心了。我就天天盼着它长大，能再长出另一个大西瓜。后来，它真的越长越大，小盆子都装不下了，只能另买一个大花盆来做它的家。我开心得好像一朵刚开的喇叭花，笑得合不拢嘴。西瓜一点点长大，我也一点点地收获喜悦。

我叔叔家的那两只乌龟，一只胖得好像皮球，另外一只骨瘦如柴，这让我非常纳闷——明明是一起养的嘛。后来我专心观察、研究，终于让我打开了一直以来的心结，好像心中的老虎被释放了。原来胖的那只又爱吃，又会抢，食物一放进去，它就拼了命的吃，用尽一切办法把食物拖过来，难怪长得那么好！后来，我就故意把食物投放在瘦乌龟那边，可是瘦的那只吃东西总是慢吞吞的，别人都吃完了，它才只吃完一条。于是，胖乌龟还是以迅雷不及掩耳的速度，像飞机一样飞扑过来，又把它的食物抢着吃掉了。也许胖乌龟觉得自己的生命里，食物要比伙伴更重要吧。

还有一次，我在一家文具店看到一种非常漂亮的笔，就马上买了下来，好好地用它。可是有一天我正要用它写字，突然发现它不见了。我慌慌张张，脸色苍白，把书包、铅笔盒、桌子、椅子底下……通通都找遍了，还是不见它的踪影。我心神不宁，别人丢了十支笔，都无所谓；我丢了这支最好用的，就好像没了手，什么都不会写，什么知觉都没了，什么都想不起来了！——一片空白！回到家，我又心急地搜遍了整个屋子，还是没找到，沮丧又心痛！后来有一天我躺在地板上伤心，向床下瞅了一眼——一个乌漆抹黑的正在闪烁！我赶紧起身捡起来一看——正是我丢掉的那只笔！我非常高兴，赶紧把它端端正正地放进了铅笔盒——今后，我一定要好好保管你啊！

我发现，大自然中每一样东西都值得我们珍惜，过了这村没这店。一旦过去了，有些朋友就再也找不到，有些感觉就再也挽救不回来了。所以我懂得要从珍惜现在开始，珍惜自然中的每一种宝贵的生命存在。

写规律的作文 篇11

这段时间是每一个真实的笔法都是我欧莎曼用心去编织的，海之蓝是一个爱写点心情的人，愿用自己所有的心思去写自己喜欢的文章，每一点生活的回忆都会深深的印在我的内心。脚印不会让足迹慢慢的遗失

星稀云净，了无睡意。刚刚又梦到了你，你淡漠的目光让我觉得疏远，你萧疏的背影使我感伤满怀。曾记得，向你，许下了一个不变的承诺，怎奈花终将凋零，曲尽人终将离去。站在岁月的彼端，曾多少次一遍一遍告诉自己，错过的风景，就像打碎的琉璃瓶，再怎样努力，终究难以找回；曾多少次告诉自己，那滑落心间的记忆不需再忆起，看似不变的永恒，似云似烟，变化无常，终究散落人间。

弹奏一曲过往，叹一句当时只道是寻常。青山依旧，风景依然，这座恒古的红尘客栈依然不见岁月斑驳的痕迹；尘世浮华，过往匆匆，剪不断的思绪零落了满地离殇，抖落一肩前尘往事，静锁人去花落两不归的心痛画面，千山眉黛扫，伴随一曲离殇千古凄凉。

醉知酒浓，醒知梦空，忆及往昔，那些跌落在流年里的青春，那些圈不住的记忆忧伤，于寂寂午夜里揉碎满怀轻愁。拾起那些不堪回首的过去，轻捂夜的寂寥，化作月色的惆怅，夜语三更对月倾诉，将阑珊的心事零落成曲，谱一曲弦语相思轻轻弹，摹一幅秋天的童话，而后，站在时间的对岸遥遥相望。

捧一杯菊香，看它在似水姻缘中妖冶绽放，也说人淡如菊，不以娇艳姿色取媚，却以素雅坚贞自傲；也说缘来如菊，浅淡清新，芳香怡人；缘去亦如菊，花朵领取色彩，待余香散尽，那一抹底层的浅白诠释了逸雅的真谛。时节如流，岁月不居，如果说，遇到你是前世未了的心愿，那么，今生又该怎样聚首才能不枉此生？如果说，时间没有早一步，晚一步，世间是否不会有如此多的苦痛别离？如果恰巧你也在时间的河上遥遥相望，四目相对，穿越时空的距离，投掷与你一个明媚爽朗的笑容，轻挂一帘幽梦，静静封存这份美丽。

你曾说过，于千千万万的.过客中即使头破血流，满身伤痕，依然不会错过每一次擦肩；君可知，错过如同等待一样，只能用回忆来温暖；或许，最美丽的花，只在彼岸开放，或许，你的世界我曾经去过，或许，我们注定只能相伴一程；或许，我们只是擦肩而过的过客。

就让风断线吧曾说过，你始终在，只要我的一个转身；君可知，不敢轻许你一次回眸，至美的情感总是让人渴望，凄美的感情总是让人神伤，彼岸花开开彼岸，恶魔般的温柔，永远相识相知却不能相恋。佛说，彼岸花，永远在彼岸悠然绽放。此岸心，唯有在此岸兀自彷徨，看的到，却那样遥不可及；钟意的，却那样无可奈何。情不为因果，缘注定生死。如此，我愿静静地走在时间的河上，掬一把岁月的痕迹，将心事演绎成一季浪漫。

欧莎曼在这样的时光下我们每一个人都应该真心的对待生活的每件事情，和我们身边的每一个，我们知道现在生活中必定有那样和这样的不习惯，但我们都要和自己爱的人去适应它。在秋天再来的时候我们肯定要用良好的心态去迎接

写规律的作文 篇12

我在班里，体形偏矮，座位老是在前两排。最近，老师还将我安排在前排靠窗子的位置，由于反光的原因，上课时我根本看不到黑板或屏幕上的字，我非常苦恼，但又不敢跟老师说。我想，这都是我体形矮小造成的结果。我不禁想，我为什么比同龄人偏矮呢?这肯定有骨骼生长慢的原因。可是，骨骼是如何生长的?

据有关资料介绍，每个人的童年和青少年期间，身体都在生长、发育，此时，体内的骨骼会逐渐变长，变壮，人从出身到18岁的骨骼平均生长速度是8、5厘米/1年。骨头之说以结实，是因为它由胶原质和钙组成的，如果人体内胶原质和钙充裕，有利于骨骼变长长壮，有利于人的长高。难怪有人说，喝牛奶可以振兴一个民族，但质量低劣的牛奶，却可以震惊一个民族。

怎么才能让骨骼更好、更快地生长呢?科学家指出，多运动、多喝水，不偏食，多吃含钙丰富的食物可使骨骼更好地生长。

我终于明白，我以前比较偏食，不太爱运动，这是造成我矮小的一个原因，造成我上课看不见黑板字的祸。

我下定决心，从现在开始，我要多运动，不偏食，尽快长高长壮，象亚运健儿一样为国争光。同时，也号召同学们一道，多运动，不偏食，强壮身体，共同振兴一个民族。

写规律的作文 篇13

在我们学校的生态园中，处处都是绿色。但是，有一处地方，失去了生命力，颜色枯黄，那是一盆黄瓜。

它不美丽，却是那么的引人注目。还记得它刚从土里探出头来，向四周左顾右盼时，它是那么脆弱，却那么有活力，翠色欲滴。仿佛一个初生的婴儿，万分娇嫩，但却充满生命的活力。

后来，当我再一次见到它，已隔了些时光，它不再如婴儿一般了。它的藤蔓肆意伸展，爬满了竹竿搭成的架子，而且还开出了它生命中的第一朵花。那朵花异常的美丽：金黄色的花是那么耀眼，在阳光的照射下发出柔和的金光；花瓣上还覆盖着一层白色的绒毛，好象少女在黄色的裙子外面又加了一件薄薄的纱衣。

当我再一次去探望它的时候，架子上已经挂满了小黄瓜。这些黄瓜真是小得可爱，水灵灵的，头上还顶着黄色的小花，好象戴了一顶漂亮的帽子一般。而布满架子的藤蔓和叶子，则在夏日的微风吹拂下轻轻地摇曳，仿佛在欢迎我的再次光临！

随着天气转冷，我第四次见到它时，它却失去了往昔的活力---枯萎了，曾经那满架子的绿色不见了，取而代之的枯枯的黄色；那原来随处可见的黄瓜也早不见踪影。它似乎已经完全失去了生命的活力。

我望着那枯黄的藤蔓，心里不由一阵感慨:曾经它是那么得充满活力，而如今却又如此的枯黄，或许，这才是自然的规律！

写规律的作文 篇14

“慢”出来的规律

现在的社会，科技日新月异、到处高楼林立，道路四通八达，我们的城市也越来越美丽，在我们享受美好生活的同是，却被激烈的竞争、拥挤的人群带动着加入了快节奏，渐渐的忽略了生命需要慢慢成长的道理。

生命的成长是有规律的。我们常常会看到小猫、小狗、花草、树木们会慢慢的长大，人也是一样。有的同学就会说了“爸爸妈妈希望我们能快快长大，哪有怎么说？”对！爸爸妈妈说的没错。大人们期望我们能早点懂事少让他们操心，但这也只是他们一个美好的愿望。每个人的生命都必须要经历从幼年时的无知、童年时的懵懂、年少时的轻狂、青年时的奋进、中年时的稳重直至暮年时的从容。在这个漫长的成长历程中，只有学习会伴随我们终老。大家都知道，学习不是一件容易的事，它需要我们去看、去找、去经历、去感知、去开动大脑活跃思维，所以学习的过程也就成了我们人生中慢慢积累经验与财富的机会，这是一个亘古不变的道理。这个“慢”出来的规律一旦被打破，身体健康就会出问题，生活也会被搅乱。

假如生命是座时钟，人生的每个阶段好比时针，学习的过程就是分针和秒针，而只有“慢”出来的规律才能带动这座时钟自由的转动。所以，在我们繁忙生活与学习的同时，应该尽量多抽出时间去放松自己，体会“慢”出来的规律给生命带来的快乐。你说呢？

写规律的作文 篇15

真的好，我这一周还是要去想对方，就这一边的那个管理员，他究竟是在干什么的，然后他每天在审核这个作文的时候又是在哪里审核的，因为自己突然进去了，其实他也没有那么多的时间可以黄飞在我们这一方面吧，毕竟一直都是连续工作的呀，不管是谁都有工作需要去嘛，然后那一个人他看就转正的时候，看到的那些头像都是文质彬彬的，就很文雅是吧，很儒雅就觉得也不是什么大生意人吧，所以自己动手还是会有一些小猜测的。就自己前几天甚至想到可能人家只是在去上班的途中，然后去审核这些文章，又觉得可能就人家他的作息是很规律的，然后有言语力气吧，就总是要求自己在哪个时间点就去做哪一件事情。

反正现在想想就觉得人家的那种生活自己还是挺羡慕的，就很有规律是吧，之前的话自己很讨厌，最终有规律的生活，但是等自己真的去过了这种毫无规律的生活之后，自己才知道那种有规律的生活能够让人感觉到多么的踏实，你是限时了我们的城市，所以现在就开始就要这种有规律的生活，实在是太美满了。自己就是单纯的觉得我这种有规律的生活的话，就是他清楚地明白集美一天究竟干了什么，而且每一天的那些计划方福都可以在后面打上公公这种感觉就很大少，而且他这样子有规律的生活可以让人觉得他是一个有条理的人，这样子有条理清晰的人的话，他在平时这些工作中应该可以做得很圆满吧。

因为现在这一边的话审核也是有一定的规律了，虽然说有一段时间是毫无规律的，但是之前的话一直都是很有规律，现在还是很有规律的，就是可能有一段时间呢，是这样子的生活时间另一段时间内它又是那样子的审核时间，那基本上在这一个时间段里面这些时间啊，做什么事情基本上都是固定的是吧，现在的话基本上就是早上会去审核，然后早上就是在审核做完之前会去，可能一些钱给打到对方的账户里面，就觉得是一种这挺有规律的不会去忘记说做忘记了，自己本来应该做的哪一件事情也不会说让进门的时候王朝乱，就每一件事情都有秩序有很有紧张有序的去进行着。最后自己刚才写作文的时候那个老师他就说自己的语言不是很通顺，这一句了，其实可能真的就是跟自己不是一个很有条理层次的人是有关系的话，就自己做什么事情都是很含糊的，也没有任何的调理逻辑，所以现在就研发这一方面去表现在作文上了，其实是真的应该去改一改。

写规律的作文 篇16

昨天晚上，我写作业的时候，遇到了一个奥数难题：有四种水果，它们千克数的乘积在200~250之间，这些水果最少共有多少千克?我想不出来怎么做，就去问爸爸。爸爸让我自己把题多读几遍，好好体会它的意思。

我读了几遍，还是不太懂。爸爸没有直接告诉我答案，而是给我提了个问题：两个数的乘积等于20，这样的两个数有几组?哪一组的和最大?哪一组的和最小?

我说：有三组：1和20，2和10，4和5;

第一组的和1+20=21最大;

第二组的和2+10=12较小;

第三组的和4+5=9最小。

爸爸让我找规律，并提示我：是不是两个数差的越大，和越大?差的越小，和越小?

我发现就是这么个规律：差值越大，和越大;差值越小，和越小。

啊!我知道该怎么做了：要想符合乘积在200~250之间，总重量最少这两个条件，四种水果的千克重差值一定要小。

所以，这组数应该是：2、3、5、7;

它们的乘积是：2*3*5*7=210;

它们的和是：2+3+5+7=17。

由于不能确定我的答案是否正确，爸爸又编了个小程序，把乘积在200～250之间的所有数列了一个表，发现我分析的结果是正确的。

同时，我发现这道题还有另一个答案：2、4、5、6(2×4×5×6=240，2+4+5+6=17);我还发现“差值越大，和越大”这个规律也是正确的。

写规律的作文 篇17

规律的生活总是给我安稳的感觉，五点钟起床穿衣，六点钟到校自习，十二点钟午餐午睡，十七点钟晚餐休息，二十一点钟坐车回家，二十二点钟宵夜温书，二十四点钟蒙头大睡。这种安稳倒是让我的生活变得充实而富有节奏，每一天我都有计划地去完成每一件事。可就因为这种安稳，我的生活就尤为平淡，甚至让我感到乏味。我有时竟然期待某天能够遇上一场地震，赶上一场台风，撞上一场中得百万的幸运。当然有很多人能够于这样的生活里找到一丝乐趣。与周围的人打打闹闹，说说笑笑，侃侃新闻，道道轶事，这些都是他们苦中作乐的一贯伎俩。然而我终归同他们不是一路人。

鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

每个清晨像是一个模子里刻出来的，只是偶尔有些杂牌子的阴雨天穿插其中。一周又六天我穿着同一件校服从城市的一角走到位于繁华地带的学校，身边游过许多汽车，眼前漂过许多人们，头顶划过许多鸟雀。我没有时间去看清楚周围矗立着的楼厦，也没有经历去留心观察早起的人们的表情。此时的我或许正在想着晚餐要吃什么，想着自习要背哪篇古诗词，想着要拿几个话题来与朋友们分享。

其实我并没有太多精力来承担学习之外的任务。每天不足五个小时的睡眠已经让我感到学习一整日的疲劳，对此我吃不消。所谓用来睡眠的五个小时诚然名不副实。这期间我需要削一个苹果，我需要倒一杯水，我需要倾倒垃圾桶，我需要洗刷宵夜碗筷，我需要偶尔清洗衣袜，我需要经常备好翌日学习资料与充饥食品。娘总是对我说：“大乐啊，你这觉睡得太少了!”我自然深谙这其中的意思。

我当然知道我应该提高行事效率以保证充足的睡眠。可是每天的作业量、计划里的复习量都是不可进行充分规划的，其中变数非常大。有时我可能忘记了刷碗，可能忘记了倒垃圾桶，可能省略了吃水果这一环节，因为我所有的行为几乎都是被迫的，要服从于五个小时的睡眠时间。我时常认为自己对不起娘，我对分内的工作懈怠往往给娘增加了一些麻烦。垃圾桶不可一日不清，我不倒，那么自然是娘去清理。我不想给她增加工作量，我这年轻的身体本应当承担更多的家务，尽管我是拼命于一线的学生，也要积极分担这些事情，因为我年轻啊。

可是，规律的生活势力依旧庞大。我无法改变自己这种臣服于它的状态，我担心我自不量力的挑战会导致我的高考失利。我想我的焦虑是正常的而且是正确的。那么在我几年之后回国头来再看看这时写下的担心或许会令自己发笑，也必定会带给我些许感动，因为我毕竟经历过，为之奋斗过，我一定不后悔。规律所带来的安稳似乎也并不是一无是处，至少可以让我静下心来着眼现在，扎扎实实埋头苦干、夯实基础，踏实地走好每一步，进而筹划未来。

生活的安稳使我安心，我从中找到的安全感好像寒冬里的棉被，给我抽象的温暖。冷暖温差愈大，我愈希望被其裹得严严实实。难道是我仍旧拥有一颗不成熟的心？对于某些事情我可能确实承受不来，我希望有人能来保护我，我希望有人来安慰我，我也希望有人来讥讽、揶揄我，让我变得清醒、成熟，至少不那么幼稚。

同桌说我自私。我想说自私怎么了？人不为己天诛地灭这种观念在我心里已经根深蒂固了，我的生活我的情感我的时间不是用来同情别人的，甚至说我的同情可能会令对方感到反感，如果被我给予同情的人认为这是一种侮辱又该怎么办呢？况且至少到目前为止我自认为我还没有足够的经历足够的时间和足够的财富去同情与怜悯别人，但是帮助别人我那绝对是比大部分人都积极，即便不及二零零八年诺贝尔和平奖获得者马尔蒂钒⒑盏偃锬茄某删汀?WBR

安稳的生活需要自私来给予支持和保证。我会自私地赖在床上睡一个安稳觉，我会自私地霸占书桌学习一整天，我想这样没什么不好。

写规律的作文 篇18

今天，我读了一篇伊索寓言——《驴子与蝉》，故事的内容是这样的：在一个炎热的夏天，森林里的动物们都在阴凉的地方乘凉，只有蝉还在鸣唱，“歌声振林樾”，它可是森林里远近闻名的歌唱家。一只驴子悠闲的从林子里走过，它听见了美妙的歌声羡慕极了。

于是，驴子很有礼貌的虚心的向蝉请教：“蝉妹妹，你的歌声真动听啊，你是吃什么才有这么美的嗓子呢?”蝉不假思索

地回答：“我只喝露水，什么都不吃啊!”于是，这只蠢驴也扔掉自己的草料，按照蝉告诉它的“秘诀”去做，结果，不久就饿死了。

这则寓言告诉我们：人们必须遵守自己的生活规律，故事中的蠢驴违背了自己生活的规律，最终饿死了，简直是天大的大傻瓜!!

故事中的驴子不经大脑思考，就随便听从别人的话，并按照他人的生活规律生活，实在是叫人哭笑不得!儿子能发挥自己的想象把故事内容写得更充实，这就是读书的意义。

写规律的作文 篇19

小时候，听老师讲过一个故事。有一位学者做过一个实验：将三只小狗分别拴在一间房的柱子上，在第一只小狗面前放了足够多的食物，在距离第二只小狗不远处放了足够多的食物，而在距离第三只小狗非常远的地方放置了足够多的食物。几天后，当学者再次去看望小狗时发现第一只和第三只小狗都死掉了。原来，由于距离食物太近，第一只小狗只要一张口便可以吃到，结果因为吃的太多撑死了；正相反，第三只小狗距离食物太远，无论如何都吃不到一丁点食物，结果就活活饿死了；只有第二只小狗每次经过自身努力总能吃到一些食物，因而它健壮的活了下来。

这个故事悲惨而又喜剧性的结局让年少的我们一度傻笑不止：第一只狗狗实在是太笨了，竟然会将自己活活给撑死，而这也恰恰证明了，动物IQ太低，只能做动物，永远也做不了人！可是，现实中，我们人类又是否犯过同样低级的错误呢？答案是肯定的。

在古代农业的发展历程中，由原始的刀耕火种过渡到铁犁牛耕，农业发展一直致力于改进生产工具和生产方式，以提高生产效率，实现生产力的最大化发展，正如第二只小狗，人类在与自然和谐相处之下，过着自给自足的安定日子。可是，近现代以后，在人口数量不断增大，需求急剧增加的情况下，从未有人想过开发新的科技以弥补土地数量的相对不足，而是像第一只小狗盯着眼前的食物一样盯着大片的树林，以为了解决吃饭为借口冠冕堂皇的乱砍滥伐，开垦农田，造成水土流失，土壤肥力下降，使得土地很快贫瘠，而后人类又只能陷入继续毁坏树木开垦农田的恶性循环之中……人类大肆破坏环境使得生态环境不断恶化，荒漠化速度加快，待到放眼神州大地，满眼荒芜尽收眼底时，如第三只小狗看到食物却吃不到那样，满眼“土地”却无法种植时，人类就只能坐以待毙，最终落得个惨淡收场了。

在历史长河中，工业与自然本是一对白头偕老的恋人，人类本可以像第二只小狗一样在工业与自然的和谐相处下以谋求自身的最大利益和实现工业的最大化发展，然而人类却将罪恶的欲望建立在破坏环境之上，为了谋求暴利，不惜将大量工业污水排放于河道中，将大量化工废气排放到空气中。可是，天真的人们又怎会知道：当欲望满足的时刻，即是偿还的时刻。当天空不再明亮，当空气不再清新，当所有资源濒临枯竭时，当我们步入第三只小狗的后尘时，面对这地球的空壳时，人类又该如何自处呢，是被大自然扼杀，还是自我埋葬呢？

佛家有云：“世间万物皆是相生相克、相互制衡。”每种事物都有自己发展的规律，都有适合自己的发展环境，我们应遵循大自然的法则。当人为过度的干扰和破坏时，就会使大自然失去自我调节、自我恢复的机能，从而导致生态环境不断恶化，在这样一个大的自然环境之下，人类就像是最后一块多米诺骨牌，随后倒下的便是人类自己。

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